カーテン（暗幕）は一昨年、新しくしましたが、レールの老朽化が進み、今回はレールの修理を済ませました。とてもスムーズに開閉できます。

練習なので、足早にコースを回りましたが、本番はもっとゆっくり２倍の時間をかけて回ります。盛大な拍手で送りだしましょう！

卒業式当日に、式に参加できない在校生たちで、見送りをするリハーサルです。６年生の役割を今回は、５年生が担当します。

ゆうあいでも、作品バックを仕上げ、持ち帰る準備をします。

模造紙に掲示されていた自分の作品を、持ち帰るために切り取ります。お世話になった先生方へ渡すお手紙を仕上げる子どもたちも真剣です。

自主的な家庭学習を呼びかけたこのクラスでは、なんと！クラス全体で合計３３７冊、最高は１人５２冊の家庭学習帳がタワーになりました。最後に、床に広げてお互いの頑張りをたたえ合いました。２０冊を超えた児童も１０人以上となりました。

バレーとドッチボールが一緒になったようなルールですが、三段階でしっかりと相手コートに返します。

担任の先生が出題する漢字クイズに、チーム対抗で答えていきます。

「ありがとうカード」と「すごいねカード」を、みんなで交換します。

図工の作品を持ち帰るバッグが、きれいに仕上げられていきます。

自分の好きな食べ物クイズです。特徴のヒントを出しながら、みんなに当ててもらいます。当てる方も、当ててもらう方も嬉しそうです。

こちらは、防火ポスターコンクール入賞の表彰です。

金古運動公園のボランティアに参加した善行が高崎市からも表彰されました。前回の書き初め展表彰にお休みした児童も表彰できました。

ツイストロールパン・オムレツデミソースかけ・アーモンドサラダ・コンソメスープ・牛乳
コーン、人参、キャベツ、きゅうり、それぞれの色が鮮やかで、アーモンドの食感がアクセントになっている、彩り豊かなとてもおいしいサラダでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

版画の作品を仕上げます。少人数で落ち着いて作業できます。

感謝の気持ちを伝えます。みんな真剣に自分の思いを書き綴ります。

「いつも楽しい○○くんへ」、「笑顔がすてきな○○さんへ」など、相手のよいところを名前の前につけて、クラスのみんなへお手紙を書きます。たくさんもらえたら、もちろん嬉しいですよね。

作品を仕上げて台紙に貼り、提出です。片付けもしっかりできます。

計算ドリル、ワーク類など、集中して仕上げていきます。

図工の作品を持ち帰るバックを、好きなイラストでデザインします。