公民館には、調理実習室や会議室、管理人室、事務室などたくさんの部屋がありました。　ホールは１００人収容できるのですが、今はコロナ禍なので３５人までだそうです。　四季彩館では、新鮮な地元の野菜がたくさん並んでしました。駐車場では、さつまいもを焼くいい匂いが・・・。店長さん、ありがとうございました。

　今日は、１・２時間目は１組が公民館と絵本の家へ、３・４時間目は３組が公民館と四季彩館へ町探検に行きました。公民館では、公民館ではどんなことをしているのか、どんな人が働いているのかなど丁寧に教えてもらい、自由に施設を探検させてもらいました。図書館もあり、「今度借りに来たいのですが、お休みはいつですか？」と質問していました。
　絵本の家や四季彩館でも、子供たちのインタビューに親切に答えてくれました。
礼儀正しく挨拶をしたり、しっかり質問したりする姿を見て、成長を感じました。

　今日は、読み聞かせの日です。子供たちは、心待ちにしていました。今日はどんな絵本かな？　どんなお話かな？
机をさげて読み聞かせボランティアさんが来るのを待ちます。
　ゆったりと流れるこの時間は、子供たちは大好きです。おかしくて笑ったり、ほんわかしたり、しんみりしたり・・・心が豊かになっていきます。

　今朝も寒い朝です。ジャンパーやコートのポケットに手を入れて歩いている子が見られました。てぶくろをするように注意をしました。ポケットに手を入れて歩くのは大変危険です。それに、手袋をしただけで寒さが和らぎます。ご家庭でもご指導よろしくお願いします。

今日の給食は，麦ごはん，ハッシュドポーク，ビーンズサラダ，牛乳でした。
ビーンズサラダについてのお話です。今日のサラダには大豆と枝豆の２種類の豆を入れました。豆には食物繊維や体の調子を整えるビタミン類が多く入っています。苦手に感じる人も多いようですが，まずは一口から挑戦してみて欲しいものです。

　４時間目。１組は算数でした。ドットの数を１つの式にして表す学習です。同じ数ずつ囲んだり、ドットを移動させて計算をしやすくしたり様々な方法がでました。友達と共有して、自分には思いつかなかった方法に「あっ、そっか。なるほど！」「は（やく）・か（んたん）・せ（いかく）だね。」子供たちの思考を育む授業でした。
　２組は、国語でした。漢字の広場で３年生の漢字を使った文章の平仮名部分を漢字に直していました。書けなかった漢字は、家で自主学習してほしいと思います。終わった人からタブレットの漢字アプリで漢字テストで級をあげていました。（タブレットだとクイズ感覚で取り組んでいます。）

　土日は冷たい北風が吹いていました。草津や沼田では、雪が積もり、車が立ち往生というニュースが流れていました。
　今朝は、今季一番の寒い朝で、子供たちはマフラーや手袋をして登校してきました。「息が白くなるよ。」と言って見せてくれる子も。「山が白くなっている！雪が積もったんだね。」冬の景色になってきました。

　２時間目。１組は体育館で跳び箱の学習をしていました。１週間前に見たときよりずいぶんと力強く飛べるようになりました。フォームも美しいです。一生懸命練習したからですね。
　２組は、算数でした。「かたちあそび」の単元です。お家から持ってきた空き箱を使って、形の特徴を捉えて、種類に分ける勉強をしていました。空き箱の準備等、ご協力ありがとうございました。

群馬県では，11月29日を「ぐんま・すき焼きの日」と定めています。県内でとれる農産物ですき焼きの材料がそろえられることから始まった活動です。今日は牛肉の代わりに豚肉を使い，県内でとれた野菜をふんだんに使っていました。１年生の教室では、すき焼き煮をほおばっていました。静かにもりもり食べていました。おいしい顔をしていました。

今日の給食は，ごはん，すき焼き煮，千草和え，りんご，牛乳でした。
群馬県では，11月29日を「ぐんま・すき焼きの日」と定めています。県内でとれる農産物ですき焼きの材料がそろえられることから始まった活動です。今日のすき焼きは牛肉の代わりに豚肉を使い，県内でとれた野菜を多く使用しました。地元の新鮮な野菜が食べられることに感謝し，おいしくいただきましょう。

　人権月間なので、金曜日のお昼には、それにちなんだお話をしています。今日は、「ありがとう」のお話です。各教室目廊下には、友達への感謝の気持ちを書いた付箋がたくさん貼られています。それを読んでいると温かい気持ちになります。「ありがとう」と言われるのもいい気持ち。だけど言うのはもっといい気持ち。「ありがとう」の言葉がとびかうクラスはけんかやいじめが起きないでしょう。あなたは今日何回ありがとうをいいましたか？
　人はみんな　魔法が使える。
　たった５文字の呪文を唱えるだけでいい。
　「ありがとう」
　でも　これほど難しい呪文は　ほかにない。
　うその「ありがとう」では魔法はかからない。
　心から「伝えたい！」と思ったときにだけ
　魔法は成功する。
　頭に思い浮かんだ全員に　心をこめて魔法をかけてみよう。
　「ありがとう」
　きっと、君の魔法は成功する。
　魔法の効果は何だって？
　それは、目の前の人の顔を見ればわかるよ。
　みんなを笑顔にする。　

　５時間目。１組は理科の授業でした。「てこのはたらき」のまとめでした。はさみ・ペンチ・くぎぬき・ピンセット、せんぬきなど、身の回りで利用されているてこの道具を、実際に体験しながら支点・力点・作用点を調べることで、その道具の工夫や利点を理解しました。まずは、はさみってどこが一番力を入れずに切れるのかな？それはどうして？
次は、さまざまな道具を体験しました。予想はしていましたが、ほとんどの児童がせんぬきを使ったことがなく、初めての体験となりました。トングやピンセットのしくみについても「なるほど・・・」「そっか！」と納得していました。

　３時間目。２組は理科の学習で、マッチの火をつけたりアルコールランプに火をつけたりする練習をしていました。マッチを使ったことがない子も多いです。緊張しながら、マッチをすっていました。先生の指示通り、落ち着いて火をつけ、消火することができました。

　１１月もあと４日です。街路樹のナンキンハゼの葉っぱもずいぶん落ちました。葉をすべて落としたあとは、かわいらしい白い実がついています。季節が冬へと向かっていきます。
　

今日の給食は，背割りコッペパン，金時豆のチリコンカン，チーズサラダ，牛乳でした。
チリコンカンは，肉と豆をトマト味のソースで煮込んだアメリカ発祥の料理です。チリパウダーが入っているので，少しピリ辛の味つけになっています。今日は金時豆を使ったチリコンカンにしました。乾物の豆がやわらかく煮えるように,朝から大きな釜でコトコト煮込んで作りました。

　今朝、ある２年生が本の福袋の中の本について話してくれました。福袋には、科学の本が入っていたそうで、得た知識をいっぱいお話してくれました。本の福袋は、普段自分では借りないような本との出会いや新しい発見があります。子供たちは、この企画を楽しんでいます。

　２時間目。４年２組は算数「計算の決まり」の単元の学習でした。今日は、計算する数字が増えました。『８−９÷３×２』　『８−（９−３×２』の式の計算の順序を考えて計算することがめあてです。子供たちは、４つも数字が並んだ式を見て、「うーん・・・」悩んでいました。計算する順番がわかった児童からノートを写真に撮ってロイロノートで提出し、みんなの考えを共有しました。ふうつは左から計算するけど、（　）のある式は（　）の中を先に、×や÷は＋や−より先に計算することを再確認しながら進めていました。
最後には自力で練習問題を解くことができました。いっぱい頭を使って考えることができました。

　６年生の算数は、「考える力をのばそう」の単元、思考力・判断力・表現力を伸ばしてます。１時間目。６年１組は「Ａの機械では、１５日、Ｂの機械では、１０日かかる。ＡとＢを同時に使うとこの道路を舗装するのに何日かかるか？」という問題を解いていました。距離を仮定して、１日にどのくらい進むかを糸口に考えていました。先生からヒントカードをもらって自力解決。「わかった！」「ひらめいた！」友達に説明していくうちに、自分も理解が深まってきます。意見が飛び交い、盛り上がった算数の授業でした。

　あいさつボランティアの６年生は、お手製のたすきをかけて、「おはようございます！」「今日も元気で過ごしましょう！」と大きな声で一人一人に声をかけていました。矢中小学校をより良い学校にするためには、子供たちが主体的に気づき・考え・行動することが大切だと感じています。やさしく・なかよく・かつどうするあたたかな学校づをみんなの手で！
　そして、落ち葉はき隊が今日も頑張りました。学校前の通学路が大変きれいになりました。

今日の給食は，ケチャップライス，ししゃものフリッター，ポトフ，牛乳でした。
ポトフはフランスの家庭料理のひとつで，フランス語で「火にかけた鍋」という意味があります。もともとは食材を大きな塊のまま煮込み，食べるときに小さく切っていたそうです。給食室では，肉や野菜を食べやすい大きさに切ってから煮込んでいます。