メダルを首にかけた６年生は、１年生と一緒に２〜５年生が並ぶ廊下を歩きました。

色チョークを使って５年生が描きました。
「あり」が「１０」匹いるのに気が付いたでしょうか？
図工で作ったホワイトボードにも一人一人がメッセージを書きました。

今日まで準備してくれた５年生に感謝でいっぱいです。
対面式で送る会ができないとわかっても、６年生への熱い思いが伝わってくる…そんなメッセージボードを完成させてくれました。
５年生のみなさん、ありがとう！

今日は、６年生を送る会がありました。
朝、校舎の３階にいくとステキなメッセージボードが飾られていました。

６年生の教室の黒板に飾られていました。

今日は、６年生を送る会がありました。
１年生からは、手作りのメダルを首にかてもらいました。
１〜５年生からの手紙もプレゼントされました。
手紙とは別に、紙ヒコーキが机の上に置かれていて、中を開くと、そこにはまた別のメッセージが書いてありました。
５年生からのプチサプライズです。

・丸パン横切り
・牛乳
・ソースチキンカツ
・グリーンサラダ
・ABCスープ

テレビやスマホなど、おもしろいメディアはたくさんありますが、少し我慢して、目を休め、早く寝る習慣を身に付けると、早起きにもつながります。
早寝早起き、朝ごはん+適度な運動を心がけ、いい生活リズムを自分で作りましょう。

今日の写真は２年２組の給食時間の様子です。
チキンカツは、パンにはさんで食べます。

卒業式に「旅立ちの日」を歌います。
だいぶ前から、歌う練習を少しずつしてきました。
今日は、その伴奏者のオーディションがありました。
担任の先生、音楽クラブ担当の先生の前で、いつもとは違う雰囲気の中、緊張したと思います。
３人の素晴らしいステキな伴奏が聴けて、幸せなひと時を過ごすことができました。

今学期最後の通学路点検がありました。
先生方が、下校時に子どもたちと一緒に歩きながら危険個所等がないか確認しました。

保護者の方からは
・前橋箕郷線側の金古四角の信号から金古小に向かう道とauショップに向かう道路は、歩道が狭く、縁石も無くガードレールも無く交通量も多く非常に危険
・諏訪神社のあたりはグリーンベルトが引かれていても、道路幅が狭く危険
……等の声が上がっています。
来年度も通学路の工事要望にあげたいと思います。
他にも、お気づきの箇所があれば、学校までご連絡ください。

風の強い日が続いています。
それでも、子どもたちは元気に外遊びをしています。
縄跳び練習台の前には何人もの子が列になって自分の番を待ちます。
１年生でも連続二重跳びができる子、後ろ二重跳びに挑戦する子が増えてきました。
三重跳びに挑戦する高学年の姿は格好いいですね。

・ごはん
・ふりかけ
・牛乳
・ぶりの甘辛揚げ煮
・菜の花のごま和え
・みそけんちん汁

写真
２年１組の給食準備の様子

明日は、６年生を送る会です。

明日は、「６年生を送る会」です。
今日まで準備してきたことに自信をもって明日に備えてください。
５年生が一列に並んでいますが、これは何をするときの場面なのでしょうか？
対面ではできませんが、どんなことがあるのか、明日が楽しみです。

【わかりやすく整理して表そう】
けがをした時間とそれぞれの人数を整理して表にまとめました。
次に、けがをした場所とそれぞれの人数を整理して表にまとめるときに「正」の字を使うと整理しやすいことがわかりました。
けがをした場所に「その他」というのがあり、その意味についても考えました。

学校に来る日も残り１３日
学習のまとめにも力が入ります！！

・発芽玄米ごはん
・上州地鶏のカレー
・牛乳
・ブロッコリーサラダ
・ミニチーズ（２）

上州地鶏は、群馬県特有の育て方で生産された地鶏です。
エサにもこだわり、群馬で作られた梅酢と桑の葉を混ぜたものを食べています。
普通の鶏の２倍以上の日数をかけ、広いスペースで手間ひまかけて健康に育てられています。

写真は１年３組の給食時間の様子です。

絵の具で遊ぼう
画用紙にクレヨンで模様を描きました。
白い部分を絵の具でぬりました。
いくつかの色を混ぜて不思議な色を作り出す子もいました。

【ボールけり遊び】
攻めるチームは、置いたボールを思い切り蹴ります。
そしてベースの代わりに置いた輪をめがけて走ります。
守りのチームは、相手が蹴ったボールを捕球し、チーム全員がその場にしゃがみます。
走る方が全員しゃがむのより速ければ得点になります。

・クロワッサン
・牛乳+ミルメーク（コーヒー味）
・ペンネペスカトーレ
・大根とツナのサラダ
・冷凍パイン

【給食ひとくちメモ】
３月の給食目標は「１年間のまとめをしよう」です。
今年も感染症予防対策として「黙食」を徹底してきました。
少し寂しい給食時間だったかもしれませんが、協力してくれたみなさんに感謝します。
苦手なものは克服できましたか？
姿勢や箸の持ち方など食事のマナーは守れましたか？
食べ物の知識を身に付けることはできましたか？
この１年間の食生活を振り返り、来年度につなげられるようにしましょう。

写真は、１の２の給食時間の様子です。

What event are you looking forward to?
I'm looking forward to the 〜 .

中学校生活で楽しみにしている部活動や行事の表し方を知って聞いたり、言ったりしました。