６年生では、今週から卒業式練習が始まりました。コロナ下のために様々な制限がありますが、できる限りの努力と思いを込め、思い出に残る卒業式にしてほしいと思います。
　今日は音楽の大木先生の指導の下、「校歌」と「いのちの歌」の練習をしていました。6年間学んできたことをの全てを卒業式に出し切ってほしいと思います。力いっぱいの姿を残して、矢中小学校を巣立ってほしいと思います。

　今週は春本番の陽気が続いたので、今日の朝が大変寒く感じました。子供たちは、手袋や厚手のジャンパーを着て登校してきました。一度しまった手袋なのに・・・。
　いよいよ来週の木曜日は卒業式、金曜日は修了式です。
　今日の最後のお昼の放送では次のような話をしました。

　さて、学校の１年の終わりである節目は今です。皆さんの立てた目標を確認しチェックする時がきました。この一年間の生活を振り返り、自分の立てた目標がどうであったか、しっかりとチェックしてみてください。そして、達成されていたら新しい目標を立てて新しい学年に臨んでください。もし、達成されていなかったら、どうして達成できなかったのか、よーく考えて足りなかった部分を見つけて、次の学年で努力する点をはっきりとさせてください。それが本当の進級の意味です。進級とは、単に学年が一つ上がることを意味しているのではなりません。今の学年をしっかりとふり返る事で、次の学年に向けての新たな目標や努力する点をはっきりさせることが進級の本当の意味だと思います。

以前「努力は足し算」というお話をしました。覚えていますか？こつこつと努力を積み重ねれば積み重ねるだけプラスになりますとお話ししました。この一年間、皆さんは、漢字や計算、かけ算九九、都道府県を覚える、跳び箱、なわとびなど、努力の結果できるようになったり分かるようになったりしました。「努力は足し算」「継続は力なり」この言葉をこれからも忘れずにいてください。　

　明日から三連休です。時間がたっぷりあります。お墓参りに行く予定の人もいますね。新学期に向けてお部屋の片付けをするのもいいですね。今の学年の復習やドリルをするのもいいと思います。　ぜひ、計画的にそしてゆっくり過ごしてください。

　3時間目。2組は音楽の授業でした。旋律づくりの発表と『威風堂々』の合奏の練習をしていました。
　旋律づくりでは、クオリティーの高さに驚きました。自分のイメージした旋律を奏でていました。
『威風堂々』はCMでも使われているのでよく知っている曲です。旋律を弾く人と、和音コードを弾く人に分かれて練習していました。楽器はタブレットのガレッジバンドを使います。一人一台タブレットのお陰で様々な活動ができます。

　６時間目。2組は図工「マグネットマジック」に取り組んでいました。理科で磁石の学習をしたので、学んだことを生かしながら動くしかけおもちゃを作っています。磁石の力で舞台が回るとか、磁石を動かしてライオンが飛び出して来たり、魚を食べまくったり、子供たちの発想の豊かさに感心します。

　6時間目。1組は総合の時間でした。今まで総合の時間に取り組んできた『高崎カルタ』作りですが、今日は完成した『高崎カルタ』を使ってカルタとりをしていました。
　子供たちが協力して作った読み札、それに合った絵札。とても上手にできています。カルタ作りを通して、高崎について詳しくなりました。

　矢中小学校では、毎年１００冊以上を借りた人を、『多読賞』として表彰しています。図書室ではあまり本を借りないけれど、家ではたくさん読んでいるという人もいるでしょう。読書の質は、借りた本の量ではわかりませんが、時間を見つけてコツコツ本を借りに来た努力はすばらしいと思います。　
　今年は11名の人が多読賞をもらいました。

　3学期に生活科で取り組んできた成長絵本作り「あしたへジャンプ」が完成しました。
最後のページに、手形が押してありました。自分が大切に愛情いっぱいに育ててもらったこと、大切な命であること、たくさんのことができるようになったこと、やりたいことや頑張りたいことがいっぱいあることなど、制作を通して感じ取ることができました。
　今日は、友達の「未来の自分への手紙」を読んで、応援メッセージをロイロノートの機能を使って送り合っていました。

　給食の時間に、各クラスに６年生がおじゃまして、在校生へメッセージカードを送りました。３年１組では、代表の子がメッセージカードをもらいました。「来年がクラブが始まります。楽しみにしてね。」「４年生の勉強を頑張ってね。」など６年生が全員それぞれの学年に書いてくれました。
　また、休み時間には、先生方に手作りリースをプレゼントしにまわっていました。
６年生、ありがとう！いい卒業式にしましょうね。

　昨夜11時36分、大きな揺れを感じて跳び起きました。福島県沖を震源とする地震で、宮城・福島では最大震度６強を観測しました。高崎でも震度４の揺れでした。11年前の3月11日の東日本大震災がよみがえりました。
　登校する子供たちも「昨日の地震、怖かった・・・」「ママにしがみついたよ。」「携帯の緊急地震速報が鳴って、ドキドキした。」と言っていました。中には「全然気づかなくって、ぐっすりでした。」「親に起こされました。」という強者も。深い眠りに入っていたのですね。みんな怪我もなく無事でよかったです。
　大きな地震はいつ起こるかわかりません。今後1週間は、警戒をするようにとニュースでありました。何事もなく令和３年度が終了できますようにと祈るばかりです。あと1週間です。

　今年度はよい姿勢を意識することを全校で取り組んできました。「グー　ペタ　ピン」の合言葉で、授業中に崩れてくる姿勢を直しています。授業をまわっているとノートに顔を近づけて書いている子が多く見られます。保健委員が「矢中小　体幹トレーニング　YTT」の動画をとったので、今日の給食の時間に視聴しました。体幹を鍛えて、よい姿勢を保てるようにしていきたいと思います。

　２０分休み。６年生の代表が、校長室にやってきました。「今までありがとうございました。」と手作りのリースを頂きました。卒業プロジェクトの「感謝の贈りものチーム」が、全職員に手作りリースを作ったそうです。とても素敵なリースです。さっそく校長室の入り口に飾りました。
　いよいよ卒業が迫ってきました。お別れも近いということです。２年間のお付き合いの６年生です。たくましく成長した姿をみては、毎日涙しています。
　

　今朝も春を感じるさわやかな朝です。今日は、アピタの方面へ登校指導に出かけてみました。齋藤交通指導員さんと岡田さんが毎朝立ってくださっています。今日の旗振りの保護者の方が、「今日で旗振り、卒業です。旗振り１１年が終わります。」とおっしゃっていました。本当に長い間ご苦労様でした。ありがとうございました。
　矢中小学校の児童の安全のためにご尽力いただき、保護者の皆様には感謝の言葉もありません。
　今年は花粉症に悩まされている子供たちが多い様な気がします。花粉症用のゴーグルをつけている子、ティッシュ箱を机の横にかけている子、目のまわりを真っ赤にしている子、花粉症で夜眠れず体調を崩す子など多くみられます。
　今日も花粉がたくさん飛ぶようです。感染症と花粉症の両方の対策が必要となりますね。
　

　昼休みに、高崎市優秀スポーツ賞、「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクール、善行表彰「人名救助」の表彰を行いました。　
　子供たちが様々な分野で努力し、活躍している姿を誇りに思います。今後もより一層の活躍を期待しています。

　昼休みに、平和作文と高崎市書初め優秀作品展、読書感想画コンクール、高埼ユネスコ国際児童画展の入賞者の表彰を行いました。
　お昼の放送で、クラスの子が呼ばれると、頑張りをたたえる拍手を送っていました。
どの子も、誇らしげな表情をして並んで待っていました。

　5年生の最後の単元「友だちになってみたい人を紹介しよう」の発表が終わり、残りの時間は復習を兼ねてクイズ大会を行っていました。それぞれのタブレットに問題が映し出されると、その答えを選択肢から選びます。タッチしてから、「あっ！間違えたー！」と悔しがる子もいました。正解や不正解が表示されると、歓声があがります。この一年間で学んだ単語やフレーズを確認しながら楽しんでいました。

　６年生は、すべての単元が終わり今週はタブレットを使ってクイズ大会をしていました。２択から４択問題で、正解や不正解も各自のタブレットに表示されます。さらに、素早く解答するとポイントが付く仕組みになているので、ランキングが表示されます。
ゲーム感覚の英語クイズで、子供たちは楽しく1年間学んだ単語やフレーズを確認することができました。

　３時間目。３年生はすべての単元が終わったので、１年間の復習に取り組んでいます。３クラスに分かれて行っていますが、どのクラスも真剣そのものです。静まり返った教室に、やる気があふれていました。わからないところはそのままにせず、先生に質問していました。家庭学習でさらに力を付けてほしいと思います。

　１時間目。４階から校庭を見ると、４年１組が雨上がりの春の匂いを含んだしっとりとした空気の中、元気にサッカーのドリブル練習を行っていました。最近とてもたのもしくなった４年生。４月は高学年の仲間入りです。

　１時間目。音楽室では２年３組が、担任の先生を招待してクラス音楽発表会を行っていました。プログラムは、１・校歌　２・春が来た　３・ゆう気１００％　４・こぐまの２月　５・スマイル　アゲイン　６・ビリーブ　です。　コロナ禍で思うような活動ができなかった音楽でした。歌うことは心に活力を与えます。しかし、みんなで歌うことを奪ったコロナです。本当につらい２年、だけど頑張った２年です。窓を全開、マスク着用で担任の先生や１年間一緒に過ごした仲間との絆を感じながら、心を込めて歌っていました。
　スマイル　アゲイン　と　ビリーブは担任の先生も一緒に歌っていました。
後ろで聴いていて、涙が止まりませんでした。

　１時間目。１組は算数でプログラミングの授業をしていました。「スクラッチ」というソフトを使い、動かしたいものに指示を与え、意図する動きするため工夫していました。
　学習指導要領では、プログラミング的思考「自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組み合わせが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組み合わせをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力」を育成することがうたわれています。基本的な動かし方のルールを理解すると、子供たちはどんどん発展した動きを与えられるようになりました。