「修了」とはものごとをおさめるという意味があります。

コロナ禍の中、皆さんは、工夫しながらやれることを精いっぱいやり切り、大きく成長しました。

一人一人に今年度の頑張りがあり、その上に来年度の目標があると思います。ぜひ、「4月からどんなことを頑張ろうか」と考えておいてください。

また、地域の方から、「六郷小の子に元気に挨拶してもらえて嬉しかった。六郷小の子は素晴らしい。」と連絡をいただき、校長先生もとても嬉しく思いました。

六郷小の合い言葉「進んであいさつ、うんどう、そうじ、うた、ほん」をこれかも意識してできるといいと思います。

春休みは、1年間の振り返りをして、新たな目標をもつとともに、健康や安全に気をつけて元気に過ごしてください。

そして4月7日に元気に登校してください。

いい天気に恵まれた卒業式。

たくさんの人に祝福され、卒業生の皆さんはどんな思いを抱いたでしょうか？

皆さんのことをこれからもずっと応援しています。

卒業おめでとう！

５年生が、明日の卒業式の準備をしてくれました。

イス並べ、紅白幕張り、花道を花で飾る、体育館内外の清掃、トイレ清掃、イスの座面拭き、受付準備・・・自分の担当だけでなく、気付いたことも進んで、手際よくてきぱきと取り組んでいました。

このような姿を見ると、６年生から、良い伝統を立派に引き継いでいると感じます。

５年生の皆さん、ありがとうございます。明日はよい卒業式になりそうです。

６年生にとって、小学校最後の給食でした。

六郷小の給食はどうでしたか？

六郷小の給食は、温かいものは温かいうちに、冷たいものは冷たいうちにいただけるよう工夫され、おいしいのはもちろん、彩りがよく、食感を大事にしているんですよ。気付いていましたか？

六郷小でいただいた給食は皆さんの心と体の成長のもとになったと思います。

最後にみんなで「パシャ！」　いい笑顔です！

ボール蹴りゲームをしているクラスは、コートの真ん中に置かれた段ボールに当たるよう蹴っています。３つのグループに分かれて点数を競っています。うまく当たるといいね。

学活で、グループ対抗のゲームをしているクラスがあります。お題は『りょうり』です。グループのみんなで考えて、たくさん思いついたグループがポイントをゲットできるようです。いくつ思い浮かぶかな？

身の回りの整理整頓をしているクラスでは、自分の引き出しやランドセルの中をきれいにしていました。１年間の感謝の気持ちを込めて・・・きれいになったかな？

卒業式リハーサルでは、５年生も参加しました。

５年生は保護者役でもあります。保護者の方の座る位置の確認の意味もありますが、来年の自分たちの卒業式への意識付けでもあります。

６年生は、練習のたびに、真剣な表情、素晴らしい態度となっています。５年生の姿勢も立派でした。

これぞ、六郷小！六郷小を象徴する高学年の皆さん、本当に素晴らしいです。

　昨年度より、2階ワゴンホールを「生活総合広場」と名付け、ＳＤＧｓ掲示板だけでなく、ＥＳＤの説明や各学年の学習したことを掲示しています。今年度も子どもたちがたくさん学習したことが一度に見られるスペースになりました。その一部を紹介します。
　また、ＨＰのユネスコスクール通信Ｎｏ３では各学年とも紹介してありますので、ぜひそちらもご覧ください。

６年生が卒業式練習をしています。

姿勢よく、顔をあげ、しっかりと立っています。

ふらふらすることのない堂々とした態度に大きな成長を感じます。

マスクをしながらも、きれいに奏でるハーモニーに感動しました。

ピアノもあたたかな優しい旋律です。

６年生の皆さん、本当に立派です！

本番では、六郷小の思い出を胸に、一つ一つしっかりと味わいながら、式に臨んでくださいね。

最後の最後までしっかり頑張ってください！

２年生は工作をしています。

ストローを使ってピョコピョコうごく仕組みの作品を作っています。

色画用紙をうまく使って表現しています。

おもしろい作品が出来上がりそうですね。

６年生が愛校作業をしてくれました。

感謝の気持ちを込めて、学校のあらゆる場所を丁寧にしっかりときれいにしてくれました。

側溝にたまった落ち葉や泥を取り除く、各教室の配膳台をきれいに拭きあげる、流しの黒ずみを落とす、階段や廊下の汚れをこすり落とす・・・

こうやって、六郷小の、『歴史があって古いけど、きれいな校舎（学校）』は受け継がれていくのですね。

６年生の皆さん、ありがとうございました。

３年１組では、磁石や電気の仕組みを生かしたおもちゃを作って、みんなで遊び合っていました。

『イライラ棒』では、針金と針金がぶつからないようにスタートからゴールまで進みます。もしぶつかってしまったら、電気がつきます。

『魚つり』は、磁石の引き付ける力を利用したおもちゃです。１０秒で何匹魚が釣れるかな？

『紙コップずもう』は、磁石の反発する力を利用したおもちゃです。倒れた方が負けです。

アイデアが豊富で、手作りのあったかみのあるおもちゃです。みんなとても楽しそうでした。

たんぽぽ組では、一人ひとり、それぞれの時間割で学習しています。

先生と一緒に立体の学習（算数）、協力学級で図工、算数プリント学習、タブレットで描画をしています。

自分のペースを大切に、しっかりと学んでいます。

４年１組は総合学習をしていました。

４年生で学習する総合学習『中庭プロジェクト』について、来週、３年生に紹介するそうです。

中庭はどんなところかな？『中庭プロジェクト』ってどんな学習をするのだろう？

３年生に向けてわかりやすく、イラストや写真を用いて、画用紙にまとめています。

５年生は「上毛かるた」を木版画にしました。

それぞれの選んだ「絵札」を表現しました。

色付けもし、味わい深い作品となりました。

「卒業まであと６日」というカードが掲示してあります。それを見ると、より寂しさが増します。

６年１組では、家庭科や図工の作品作りをしていました。最後の仕上げに向かって、集中していました。

６年間の小学校生活を思い起こしながら、作品作りに没頭しているかのようです・・・

４年２組は、図工でステンドグラスの作成をしています。

カッターを上手に扱い、下絵に沿って切り抜いています。

光をうまく生かせるような素敵な作品が出来上がりそうです。

２年１組は、体育でドッジボールをしています。

金曜日に２年生でドッジボールの対抗戦があるそうです。

ボールをよく見て・・・キャッチ。対抗戦に向けてがんばっています。

２年２組は作文を書いています。

ありがとうの作文や好きな食べ物についての作文を書いています。

タブレットのメモを確認しながら書いている子もいます。

それぞれの思いをうまく表現できるといいですね。

６年３組は家庭科の小物つくりをしています。

針と糸を上手に扱い、ティッシュケース、ペンケース、マスコット、お守りなど・・・思い思いの小物を作っています。

タブレットで、ボタンのつけ方など作業の仕方を確認しながらつくっている人もいました。

できあがりが楽しみです。

音楽クラブは、「THE HEY SONG」「Under the sea」の２曲を演奏しました。
クラブの時間はもちろん、休み時間にもよく練習をしていました。練習の成果を発揮して、素晴らしい演奏となりました。ユニフォーム姿もかっこいいです！

６年生は、合奏「群青」を発表しました。心を一つにして合奏している姿とせつないメロディーと卒業の寂しさが重なり、心がじ〜んときました。最後のメッセージも心温まるものでした。

５年生の皆さん、素敵な「６年生を送る音楽会」をこのように工夫して企画、運営してくれて、ありがとうございました！