９月３０日（木）
　２年の算数で、直角を学びました。「身のまわりに直角はあるかな？」と問いかけると、児童は三角定規で直角を探しだし、タブレットＰＣで撮影して共有します。思いもよらないところに直角があることに気づかされ、思わず「え？すごっ！」という声が出るなど、児童が関心をもって学んでいました。
　今日は校内研修の一つとして、多くの先生方がこの授業を参観しました。よさや改善点を検討し、よりよい授業づくりにつなげていきます。

９月２８日（火）
　中学年ブロックの運命のポンポンという競技の練習です。まず自分の持っているポンポンのうちの２色を選んで走ります。次に、走っている途中で先生が２色のポンポンを提示します。その色と自分のもっている色が合っていればそのまま進めますが、違っていたらＵターンして所定の位置に戻り、違っていた色のポンポンを置いてこなければなりません。本番は絶対当てたいですね。

９月２８日（火）
　６年生がソーラン節の練習をしていました。まだ荒削りなところもありますが、さすが６年生、なかなかかっこよいです。高学年ブロックでの練習を見てみたくなりました。

９月２８日（火）
　低学年ブロックの徒競走の練習です。走る順番や並び方、スタートの仕方、退場の仕方などを練習しました。徒競走をやった後に、ダンシング玉入れを行う計画です。

９月８日（火）
　低学年ブロックの練習です。入場から退場まで、通しで練習しました。
「最初は右に動くんだよ〜」「右手の方に動くんだよ〜右手をあげてごら〜ん」「そっちは左手でしょ！」・・・怪しい人が何人も・・・。先生も頑張ってます。

９月２４日（金）
　秋という季節に合わせ、給食委員が食に関する発表をしました。短時間で、分かり易くまとめて発表してくれていて、子どもたちは集中して視聴していました。終わりに先生が体験談を聞かせてくれて、食の大切さについて再確認しました。

９月２４日（金）
　発表のスライドには、給食委員さんの手描きの挿絵がたくさん用いられています。説明の音声も、何度も録音をやり直しして仕上げたそうです。給食委員さん、よくできました。頑張りましたね。

９月２４日（金）
　正方形の中に、正方形の一辺を半径とした円を二つ描くと、ラグビーボールのような形ができます。そうです。誰もが知るあの問題です。子どもたちは、切り取って作った正方形や三角形、扇形などの図形を手がかりに、操作しながら解き方を考えています。今までの学習を使えば、必ず解ける問題です。発見を楽しんでもらいたいですね。

９月２２日（水）
　６年生は、体育学習発表会でソーラン節を披露します。今日ははっぴの制作現場をのぞいてみました。背中には、一人一人思いのこもった漢字が一文字記されます。はっぴを着て演技する姿が目に浮かび、ワクワクします。

９月２２日（水）
　毛筆で、「笛」を書いています。普段の授業で板書をノートに写す姿と比べてみると、その姿勢のよさに清々しさを感じます。姿勢のよさは、学習にも影響すると言われています。背筋をピンとさせて過ごしたいですね

９月２２日（水）
　１年生が体育学習発表会の練習をしていました。曲に合わせてダンスを踊り、その合間に玉入れをします。（今日は玉入れの道具は無いのですが、楽しそうに投げたふりをしていました）　低学年のダンスを見ると、頬が緩みっぱなしになります。

９月２２日（水）
　緊急事態宣言の中、金管や鍵盤ハーモニカの練習はできないため、打楽器とガード、指揮の練習を進めています。教える方も教わる方も一生懸命で、心が温かくなりました。

９月２１日（火）
　中学年が体育学習発表会の練習をしていました。３つの団に分かれて競います。４年生が３年生にお手本を見せてあげながら練習が進められていました。

９月１６日（木）
　みんなが撮影した画像を一覧にして見る方法を学びました。タブレットＰＣで絵本の表紙を撮影し、そこにコメントを書いて提出すると、友だちの紹介したい本が次々と表示されます。子どもたちは友だちの作品に関心をもって閲覧していました。

９月１６日（木）
　１年生がリースの飾り付けを始めました。とても集中し、一人一人が工夫を凝らして作っています。完成が楽しみですね。

９月１６日(木)
　今日は動物の名前と、「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　○○○　？」の問い方と答え方を学びました。自分の好き嫌いと友だちの好き嫌いの違いも分かり、楽しく学びが進みました。

９月１５日（水）
　４年生が、タブレットＰＣに入っている学習ソフトの使い方を学びました。教科や単元が選べ、難易度も３通りあるなど、個別の対応ができます。選ぶときに迷わず「難しい」問題を選ぶ子がたくさんいました。間違えを恐れず、どんどんチャレンジしてくださいね。

９月１５日（水）
　３年生が、「大きな数を１０倍、さらに１０倍・・・するとどのような数になるのだろうか」という学習をしていました。先生が「１０倍を１０倍したら、何倍になる？」と、問うと、ほとんどの子から「２０倍！」という元気な声が帰ってきます。あれあれ？
　この後、友だちと交流しながら考えを深めていきました。

９月１４日（火）
　１３日から、２名の教育実習生が学んでいます。５年生と２年生に配属され、これから４週間、たくさんの事を児童と一緒に学びます。どうぞよろしくお願いします。

９月１３日（月）
　先日４年生の教室をのぞくと、子どもたちがタブレットパソコンになにやら書き込んでいます。タッチペンを使って、いろいろな描画の仕方を試していたのでした。「毛筆モード」で習字をしている子もいたりして、最近のソフトの性能に驚きました。