私たちの身の回りには、様々な性質を持つ水溶液がありますが、中には意外な性質を持つ食べ物もあります。
　「酸性の食べ物って、どんな味がする？」
　「すっぱいです。」
　「では、レモンは？」
　「酸性です。」
　「では、こんにゃくはどうですか？」
　「こんにゃくは…味がしないよね。」
　「味がしないのは、中性だと思います。」
　ところが、実際に調べてみると、赤いリトマス紙が青く変化しました。
　「あれ！こんにゃくってアルカリ性なんだ！」
　「味がしないから中性かと思ってた！」
　数ある食品の中でも、こんにゃくはアルカリ性食品の代表格です。ちなみに、私たちの口にする食品は酸性のものが多いですね。
　「そうか、アルカリ性の食べ物も大切なんだね。」
　次回も面白い実験をしますよ。

　磁石には、Ｎ極とＳ極がありますが、電磁石にも極があるのでしょうか。回路を作って調べてみました。
　「電流を流したら方位磁針の針が動いたね。」
　「電磁石にも極があるね。」
　そこで、乾電池を入れ替えて、電流の向きを反対にしてみると
　「あれ！針が反対を向いたよ。」
　「電流の向きを変えると、極が反対になるんだね。」
　電磁石の極は、電流の向きによって変わることが分かりましたが、電磁石の鉄しんを抜いたら、どうなるでしょうか。
　「鉄しんを抜いたら鉄を引きつけないのだから、極は無いんじゃないかな。」
　「あれれ！コイルだけでも極があるよ！」
　電磁石は、コイルに電流が流れると磁石のはたらきを持ちますが、では、鉄しんの役割って何でしょう。
　「鉄しんには電流が流れていないね。」
　「鉄しんは、磁石のはたらきを受け取っている役なのかな？」
　ちょっとしたことでも、当たり前に考えず、探ってみると面白いですね。
　「では、余ったエナメル線が巻いてあるこれは？」
　「え、ひょっとしてコイルと同じ？」
　再び、驚きの声を上げる５年生でした。

　塩酸に溶けたアルミニウムと鉄（スチールウール）は、どうなったのか、調べてみました。蒸発させてみると、写真のような固体が出てきましたが、果たしてもとの金属の性質と同じでしょうか。
　「塩酸には溶けるけど、あわは出ないね。」
　「水にも溶けるんだね。」
　水溶液には、金属を溶かす性質を持つものがあり、溶けた金属は、もとの性質とは違う別の物に変化したことが分かりました。
　「トイレの洗剤（酸性）を金属に使ってはいけない理由はコレだね。」
　水溶液の性質の学習も、そろそろまとめに入ります。

校庭に目を向けると、１年生がサッカーのようなボール蹴り運動をしていました。ゲーム形式で得点を入れていきます。
風が強い日ですが、どの子も一生懸命取り組んでいました。

今日は水曜日ということで、読み聞かせボランティアによる読み聞かせがありました。
児童のことを考えて本を選んで下さっています。
短いお話をテンポよく読んで、子どもたちも情景を思い浮かべながら聞いています。
写真は、先週と今日のお二人のボランティアさんです。ありがとうございます。

有名な「金の斧」という教材を通して、正直・誠実について考えていました。
先生からの質問に積極的に自分の考えを発表する子が多くいました。

うそをついたりごまかしたりしないで、素直に伸び伸びと生活することができるようになってほしいです。

　本日の給食献立は、節分にちなんだ献立です。節分といえばいわしです。いわしは、とても柔らかく煮込んであり、骨まで食べることができます。また、大根おろしと調味料で見込んであるので、こっくりとした味です。白いご飯によく合います。また、大豆と一緒に、こぶ、人参、さつま揚げ等が入っていてふっくらと仕上がっています。また、定番のけんちん汁は、食物繊維がよくとれるごぼうをはじめ、サトイモ、干しシイタケなど、たくさんの食材を使って作っています。とても手間がかかっている一品です。日本の節分、大切にしたい伝統行事ですね。

　今日から２月です。２月の給食目標は、「栄養について考え、バランスよく食べよう」です。寒くて風邪をひきやすい季節になりました。まさに、給食目標のとおりバランスよく食事をすることが大切ですね。本日の給食献立は、きなこ揚げパン、ツナサラダ、肉入りワンタンスープ、牛乳です。きなこは、元は大豆です。タンパク質が豊富ですので、様々なアレンジをして摂取したい食材です。香ばしいきなこの香りとサクサクっとした揚げパンは、最高に美味しかったです。ツナサラダ、肉入りワンタンも多数の食材を使っていて、様々な栄養が取れるようになっています。給食献立は、栄養を考え、よくできています。ありがたいですね。