みなさん、一週間お疲れ様でした。
　年度始めのフルの５日間、「長かったなあ〜」と感じる人も少なくないのではないでしょうか。
　児童の皆さん、頑張りましたね。
　土日はゆっくりと休んで、また来週から頑張りましょうね。
　職員の皆さんも、大変お疲れ様でした。
　いいスタートが切れたと思います。

　恒例の、金曜日のココアです。
　早速１年生の人気者になったようです。
　以下、ココアより。

　「１年生のみんな、一週間がんばったね！」
　「他の人たちも、おつかれさま！」（校長代筆）
　

　５年生が国語で物語文の学習をしていました。
　冒頭で、物語文の学習方法の説明があったようで、黒板にきちんとその流れが示されていました。
　今日は、初発の感想を友達同士で見合っていました。
　「へー、そっかー！」「あ、なるほどー」などの声が聞かれました。
　そして、その後、また自分の感想文に生かしていました。
　「交流の意義、ここにあり」ですね。（校長）

　学校中が「しーん」と静まり返り、一瞬「あれ、今日休みだっけ？」と錯覚する時間帯があります。
　それが火・水・金曜日の昼休み前の「下室田プロジェクト」の時間です。
　１５〜２０分の学習タイムです。
　今日は、低・中学年は算数や国語のプリント、高学年は活用の問題に取り組んでいました。
　集中して学習し、その後思い切り体を動かす。
　今年度も頑張っていますね！（校長）
※写真は、上から２年生→３年生→４年生です。

今日の給食の献立は、
「こめっこパン・じゃがいものバター煮・ラビリオスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はじゃがいもについてです。
じゃがいもはみなさんも知っているように、カレーやシチューやポトフには欠かせない食材です。
じゃがいもはでんぷんが主な成分ですが、エネルギーはそれほど高くなく、同じ量のご飯のエネルギーの半分です。
他にはビタミンＣが多いのが特徴です。
またカリウムが多いので食塩のとりすぎや動物性食品を多く食べた時、体内のナトリウムを排泄し血圧が上がるのを防止します。
レストランでステーキなどに粉ふきいもやマッシュポテトなど、じゃがいも料理が添えてあるのは良い食べ方なのです。
今日もよく噛んで食べましょう。

■じゃがいものバター煮、最高でした。ほくほくの食感とバター風味が食欲をそそりました。貧乏学生時代に仕送りまで数日のところでお金が尽きたとき、大家さんからいただいた、ふかしたじゃがいものおいしさは今でも忘れられません。今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　１年生が、算数の勉強を頑張っていました。
　「かずのなかまづくり」の場面で、まとまりの数ごとに手拍子をする様子がとてもかわいかったです。
　みんな先生の方を向いて、話が良く聞けていました。
　とても立派な学習態度でした。（校長）

　朝行事で、「新しい先生を迎える会」を行いました。
　昨年度後期の計画委員と体育・保健委員の児童による運営でした。
　新しく見えた５名の先生についてのクイズを出題し、ご本人に答えていただきました。
　先生方の趣味や休日の過ごし方などが分かり、とても楽しい会でした。（校長）
　※出勤時刻などの関係で、お二人については児童が答えを発表しました。

　５校時の３年生の体育を参観しました。
　主に走る運動を、担任の先生が「変化のある繰り返し」で、子どもたちが飽きずに楽しく運動量をたっぷりと確保できるように工夫していました。
　そして、大事だなあと思ったのは「笑い」を取り入れていたことです。
　自分自身も意識し、実践してきましたが、その重要性は経験則からもはっきりしています。（私の授業は、そちらの方に重きを置きすぎた感がありました…）
　「楽しい授業」、いいですね！（校長）
　

今日の給食の献立は、
「菜の花寿司・肉団子と春野菜のおすまし・ごまあえ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は菜の花寿司の菜の花についてです。
菜の花は、アブラナ科アブラナ属の花の総称です。
また菜花は、菜種、かぶ、白菜、キャベツ、ブロッコリー、からしな、ザーサイなどアブラナ科アブラナ属で主に花を食べるものをいいます。
ビタミンＣやミネラルが豊富な緑黄色野菜であり、アクはほうれんそうの２０分の１以下なので、調理にあたっては茹ですぎないことがポイントです。
２月から３月が旬の春野菜です。
今日もよく噛んで食べましょう。

■赤、緑、黄色、白、茶色…と、見た目にも大変きれいな献立でした。春を感じますね。菜の花寿司、春野菜のすまし汁…、いいですね。日本には、季節を感じさせる献立がたくさんあります。大変美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　久々のお湿りです。
　気温もぐっと下がって、肌寒い感じですが、しっとりとした感じが私は好きです。
　でも、体調管理には気をつけましょう。

　「おふろ池」から主のカエルの声が聞こえるようになってきました。
　どこで冬眠していたのかわかりませんが、元気な声を聞けて安心しました。（校長）

　体育に続いて算数です。
　「線対称な図形」の学習をしています。
　既習事項を確認するときに、「ペア学習」を取り入れていました。
　教科書の線対称な図形について、気が付いたことを隣同士で伝え合っていました。
　理解を深めるには、友達とそれぞれの考えを比較・検討することが必須です。
　子どもたちは、先生の指示の後、さっと伝え合い活動に入れていました。
　素晴らしいですね！（校長）

　チャイムが鳴ってすぐに教室に向かったのですが、すでにフラッシュカードが始まっていました。
　今日のカードは、都道府県名と県庁所在地名でした。
　先生のテンポの良い進め方で、見ていても気持ちが良かったです。
　すでに、すらすらと答えられる子もいて感心しました。
　とても気持ちよく授業に入れていました。（校長）

　６年生が体育の授業で、ソフトバレーボールの学習を始めました。
　準備運動を兼ねたインターバル走の後、早速輪になってトスの練習開始です。
　時折、担任の先生の指示を聞きながら、楽しそうに取り組んでいました。
　どんどん上手になっていきそうな６年生でした。（校長）

　ここ数日、初夏を思わせるような暑さでしたね…。
　まだ体が暑さに慣れていませんので、子どもたちも熱中症に注意しながらの学校生活です。
　ココアも暑そうにしていました。
　暑い時間帯は、座布団の上ではなく、日陰の土の上で伸びていました。
　以下、ココアより。

　「暑くてノビてたよ！」
　「校長先生からニンジンもらって、ブラッシングもしてもらったら元気出たよ！」（校長代筆）

今日の給食の献立は、
「きなこ揚げパン・ワンタンスープ・こんにゃくサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は揚げパンについてです。
揚げパンが登場したのは、昭和３９年頃と言われています。
その頃の給食のパンといえば、コッペパンでした。
パンは給食がある前の日までにパン屋さんが焼いて用意してくれます。揚げパンは、そのパンを油で揚げてつくります。
ココアあげパンやきなこ揚げパンは、最近の話で、その当時の揚げパンは砂糖だけをまぶしたパンでした。
今のようなマーガリンなどをたくさん使っていないため、かたくなりがちなパンを油で揚げることでやわらかく、ふっくらとしたパンになりました。
今ではリクエストにあがる代表メニューの１つです。
今日もよく噛んで食べましょう。

■揚げパン登場の翌年に生まれました。自分が小学校の頃も、人気の献立でしたね。そして、揚げパンと言えばワンタンスープというくらい一緒に出ることが多い気がします。給食を食べ始めて早５０年。途中、中学・高校・予備校・大学時代を除くと約４０年近く給食を食べています。感慨深いですね…。今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　本日、２校時から４校時にかけて、交通安全教室を行いました。
　２校時の１・２年生は、実際に道路に出て安全な歩行や横断歩道の渡り方を学びました。
　３校時の３・４年生と４校時の５・６年生は、体育館で安全な自転車の乗り方をＤＶＤ視聴等で学びました。
　新設の高崎北警察署の警察官の方、地元交通指導員の方々、榛名支所の担当の方には大変お世話になりました。
　暑い中、そして長時間、ありがとうございました。（校長）

　朝、玄関のドアを開けると、きれいな桜の花が目に入ります。
　図書館指導員の松澤さんが持ってきてくださいました。
　ご自宅の庭に鳥が運んできた種が大きく育ったのだそうです。
　趣がありますね〜。
　いつもありがとうございます。（校長）

今日の給食の献立は、
「チキンライス・オムレツ・ＡＢＣスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は『朝ごはんを食べよう』についてです。
朝は1日の出発点です。
寝ていた体も頭も活動を開始するときです。
朝ごはんを食べると眠っていた頭や体の筋肉も目覚め、活動を始めます。
もし朝ごはんを食べずに登校すると、体力が低下し疲れやすくなってしまいます。
また貧血やだるさなど、体の具合が悪くなってしまうこともあります。
さらに脳もエネルギー不足になり、集中力や記憶力が低下してしまうので、勉強もはかどりません。
しっかり朝ごはんを食べて運動と勉強を頑張りましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■「オムレツとチキンライス」、何だか心が弾みますね。彩りも鮮やかです。子どもたちにも人気の献立です。デパートのレストランにいるような気持ちで美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　校務員の中島さんと清水さんが、草取りなどの花壇の整備をしてくださいました。
　おかげさまで、とてもきれいになりました。
　暑い中、大変ありがとうございました！（校長）

　４年生が算数で「１億より大きい数」の学習をしていました。
　既習事項の位取りについて、１０倍・１００倍・１０００倍すると…、１０分の１・１００分の１にすると…などのように、書いたり読んだりしながら理解を深めていました。
　子どもたちの数の概念がどんどん広がっていきます。
　皆、真剣に学習に取り組んでいました。（校長）

　３年生の社会の学習は、「わたしたちのまちのようす」から始まります。
　早速、方位について学習したり、３階の教室から校区を眺めたりしていました。
　すでに、東西南北を正しく示せる子もいて感心しました。
　子どもたちの空間概念がどんどん広がっていきます。（校長）