５年生は低い土地のくらしについて学習しています。今日は岐阜県海津市の写真を見て気がついたことを出し合い、学習のめあてを考えました。各地の暮らしの様子や人々の工夫をたくさん見つけてください。

校庭では１，２年生がリレーをしていました。チームで話し合って作戦を考えたり、気を付けるポイントをを確認したりして、協力して学習に取り組んでいました。校庭に１，２年生の元気な声が響き渡っていました。

３年生は理科で植物の学習をしています。タブレットを使って観察したことをもとに、植物のつくりを考えていました。

６年生は算数で「数量やその関係を式に表そう」の学習をしています。きょうはxやyなどを使って式に表していました。みんな集中して学習に取り組んでいます。

４年生は書写で毛筆の学習をしています。背筋を伸ばして、集中して、ていねいに書けていました。

　ある数量の大きさを□以外の文字を使って表す学習をしています。問題を読んで、まずは□を使って考えています。

　教科書の「駅前広場はだれのもの」を読んで、きまりや約束は誰のために何のためにあるのか、「きまりを守ってない人」「困っている人」の役をしながら考えています。

　折れ線グラフであらわす学習をしています。授業のはじめに今日のめあてをノートに書いています。定規を使って、めあてを青で囲んでいます。とっても見やすいノートになっていました。

たねからはじめに出てくる葉を「子葉」と学習し、早速外に出て観察をしました。タブレットで記録し、それをもとに観察記録を書くようです。

　１１〜２０までの英語の言い方を学習しています。
　１〜１０までは言えても、１１からは、まだ、ちょっと難しいようです。

「１０はいくつといくつ」をみんなスラスラと言うことができ、拍手をしています。その後、教科書の問題で、１０になる数字の組み合わせを見つけています。