高崎北警察署生活安全課の署員さんを講師に招聘し「情報モラル講習会」を６年生児童を対象に実施しました。タイトルは、「本当はこわい　インターネット」です。

今や身近になったインターネット…。
誰もが利用したことがあるとても便利な仕組みですね。
しかし、その使い方を誤ると、大変な事件に巻き込まれるこおがあります。
世の中には悪意をもった人もいますから、便利なこの仕組みや道具を、有効活用するためにも、ルールが大切であることを学びました。

特に、ネット上に一度流してしまった画像や個人情報は、絶対に消すことができないという恐ろしさを強調していました。
ネット利用は便利な反面、危険と隣り合わせであることも学びました。


基本的な、「おぜのかみさま」について、冒頭、復習できました。
講義を聞いた感想を、ぜひお家の人にも話してくださいね。

高崎北警察署　生活安全課の署員様、本日はありがとうございました。

ＧＷ明けの月曜日は、霧雨が降る登校時間となりました。

このまま降り続ければ、本日の「集団下校」は学年ごとの下校となり、またも延期となるかもしれません。

登校時は、強い雨ではないのですが、傘をささないと濡れてしまいます。
傘をさして二列で歩こうとすると、歩道はいっぱいになってしまいます。
通学路は八幡小の児童だけではなく、地域の方も使います。
一列で歩行しないと、歩道がいっぱいになってしまいます。

　本日朝行事に、委員会紹介集会が行われました。６年生はたくさんの子が委員長に立候補してくれました。学校を動かしていく責任感をもってくれているように感じています。
　残念ながら委員長になれなかった子の思いも背負い、委員長になった１１名が委員会の仕事やみなさんへのお願いを発表しました。
　よりよい学校になるように、６年生一同、頑張っています。

６年生の教室に行くと、なにやらグループで相談している。
図工「ここから見ると」の作品構想です。

担任の先生が撮影した例をロイロノートで配布すると
「なるほど」と声が上がりました。
早速タブレット端末の写真撮影機能を使って校内をグループで探検です。
図工作品を構想するときって、ウキウキしますよね。
友だちと一緒にじっくり構想してくださいね。


学校じゅうを６年生が「トリックアート館」にしてくれるのかなあ。
仕上がりで楽しみですね。

担任の先生の注意は「観る人を不快にしない作品を」とのこと
なるほど、公共の場だからね

みんなが使うカメラ機能も、十分に個人情報に配慮してくださいね

漢字を意味別に仲間分けするときに、目印とする部分を「部首」といいます。
部首別に仲間分けする学習から発展し、タブレット端末を活用して、検索機能を使って、習っていない漢字について発展学習していました。

へえ、こんな感じもあるのですね。
これも部首別に仲間分けすることができますね。
部首を手掛かりにすると、もしかしたら、読めたり意味を推測したりすることもできるかもね。

４月の教育面談期間が終了しました。
延期等があった一部の保護者様につきましては、引き続き教育面談をよろしくお願いいたします。

「保護者の方とお会いして、ご挨拶できたことはとてもよかった」
担任からこのような声が聞こえます。

子ども達のために、学校と家庭、そして地域とが連携して教育活動を行っていきます。
今後とも、八幡小学校の子ども達のために、ご協力をお願いいたします。

なお、駐車場の準備ができなくてご迷惑をおかけしました。
学校行事等で大勢の保護者の方が参集する場合には、徒歩か自転車での来校を引き続きご協力ください。



明日からＧＷ後半です。
飛び石のお休みが続きますが、ケガや病気なく連休をお楽しみください。

他の学級でも、タブレット端末を片手に、構想のためにグループの仲間と一緒に、校舎内を探検していました。

「ここはどうかねぇ」
「校長室の入り口はどう」

色紙を当てて、位置や大きさ、バランスについて、仲間と協力しながら撮影して確かめています。
デジタル機器の便利さはこういうところでも発揮できますね。
カメラ撮影も取り直しが容易なので、大変便利ですね。

校長先生みたいな古い人間からすると、昔は銀塩フィルムのカメラを使っていたころは、そんなパシャパシャと気軽にシャッターを切ることはできなかったのですよ。
まさにスマホ時代の世代の感覚なのでしょうか。

デジタルとアナログの長所と短所を比較しながら、どちらも効果的に活用してほしい。

２年生が２クラス合同体育で、５０メートル走に取り組みました

「位置について　よーい　ドン」

準備運動をしっかりしてから、自分の走力記録をとります。
腕をふって、思い切り、広い校庭を走ってください。

人と比べず、「自分の記録更新」に挑戦です。


校長先生は、小学生の頃、「位置について…」を、「１、２、ついて…」と勘違いしていました。

「どうして、なんで、１、２って叫んでいるのかな、先生は」と思っていました。
そんなふうにボーっとしていたので、まったく速く走れませんでした。

オリンピックで、スターターが「on your mark」と言うので、「位置ね」と納得しました。

３年生が、大きくなってきたキャベツの苗の周りに集まって観察しています。
キャベツの葉の裏側をそっとめくって、何かを見つけたようです。
何を見つけたのかなぁ。

観察記録をしているのかな。
そういえば、花壇のあたりに、モンシロチョウがとんでいました。

理科の学習も、継続的に観察し、記録していくことが大事です。

自分のたからものを相手に紹介します
メモをもとに、伝えたい相手に紹介する材料集めの時間です

「伝える」という目的を意識して、書くことを選び、集めた材料を相手に伝わるように組み立てを考えるのかな。構想の最初のメモを作っていました。
発表メモが仕上がったら聞かせてくださいね。

今朝は、八幡三区方面を巡回しました。

登校する子ども達の後ろには、浅間山が真っ白く雪化粧していました。
先日開通した滋賀草津道路も、昨夜から道路が凍結のため通行止めになったとニュースで言っていました。

ここ数日、暑い日もあれば、急な冷え込みによって、暖房がほしくなったりするような不安定な天候が続きます。体調を崩さないようにしてくださいね。

この時期は天気の急変がある季節です。
落雷の心配も出てくる時期でもあります。

下校時に雷雨となった場合には、下校させずに、雷雲が過ぎ去るまで校舎内に留めることがあります。落雷は命を落とす危険があるからです。

急な変更については、一斉メール連絡網にてお知らせすることがあります。
メール登録を済ませていない方は早めの登録をお願いします。

教科書の絵図を投影して、学級のみんなでやり取りします
「かめがなんびきいるかな」
「走っているおともだちに〇をつけてみよう」

挙手もしっかり、ピンと手をあげます。
間違ってしまってもいいのです。教室はたくさん間違うところです。
友だちの意見を聞いて、「いいと思います！」
友だちが反応してくれると、もっとうれしいね。