「水泳学習に向けて意欲を高める」
「全校で水泳学習の決まりを確認する」ことを目的に体育委員会の児童中心にプール開き式を行いました。
★プール使用上の注意を体育委員が発表しました。
「ス」水泳で体も心もパワーアップ
「イ」いけないよ！ぷーるやまわりでふざけては！
「ミ」みんなで守ろう、先生の言葉（ルール・感染対策）
「ン」ん〜残念。道具忘れは入れません。
「グ」グングンと泳げるように目標もって

最後に、プール清掃をしてくれた６年生に「ありがとう」の拍手をおくりました。

ご家庭でも水泳学習に向けて水着やタオル等の準備を進めていただきありがとうございます。
来週から「プール時間割」で授業が行われます。
週予定表で持ち物の確認をし、忘れ物がないようお願いします。
プールカード忘れ、カードへの押印忘れがあるとプールには入れません。
子どもたちが楽しみにしている水泳学習ですので、ご協力をお願いします。

今日は、１年生の心臓検診でした。
心臓が正常に動いているか検査します。
台の上に仰向けに寝ます。
手首や足首は大きな洗濯ばさみのようなもので挟まれ、胸に吸盤のようなゴムを付けて動かないで静かにします。
20秒ほどで検査は終わりです。
初めての検診でドキドキした子もいたようですが、全員静かに受けることができました。

桜山小学校の体育館は高崎市の指定避難所になっています。
各避難所には市の職員２名が担当者として割り当てられています。
今日は、担当者の方と桜山小校区の区長会長さんの３名で、現地確認、備蓄資機材のチェック、避難所開設に係る情報の共有などを行いました。

授業参観後は、学級の子どもたちの学習の様子や先生方の働きかけ方などについてカンファレンスを行いました。

高崎市こども発達支援センターの事業の一つに「１年生訪問」があります。
市内５８校の小学校を訪問し、１年生の授業を参観したり、担任の先生とカンファレンスをしたりします。

今日からクラブが始まりました。
桜山小には１３のクラブがあり、年間１０回の予定です。
屋外活動　　なわとび　　サッカー
パソコン　　イラスト　　工作
卓球　　　　手芸　　　　囲碁将棋
バドミントン　　　　　　理科
バスケットボール　　　　音楽

１回目は、クラブの部長や副部長などを決めたり、活動内容を確認したりしました。
次回は６月１６日です。

今朝の朝礼で話した内容
・５年生の榛名林間学校での行動について
・プール清掃について
・「おあしす」ことばについて
　「お」おはよう
　「あ」ありがとう
　「し」しつれいします　
　「す」すみません

○生徒指導主任から「朝のあいさつ」について

○安全主任から「安全な道路の渡り方」について

・背割りコッペ
・牛乳
・焼きウインナー
・コールスローサラダ
・初夏のミネストローネ

初夏のミネストローネには、ズッキーニを入れました。ズッキーニは、形はきゅりに似ていますが、かぼちゃの仲間です。ズッキーニ自身の味はあまりしないので、スープの味に溶け込んで、意外においしく食べられます。1年生のクラス訪問をして、そんな話をしたら、興味を持って食べていました。「食べられた！」と後で、嬉しい報告してくれた児童もいました。

学力ぐんぐんだよりNo.２を配布文書に掲載しました。

プール北側の砂防ネットには、あちこちに穴があいていました。
これから始まる水泳学習に間に合うように、校務員さんが丁寧に修繕してくれました。

校務員さんは、一か所でも穴が開いていると、人間の心理として、そこからのぞきたくなるようです。
小さな穴に指を入れてのぞき…それを繰り返すと穴はだんだん大きく広がり…
他の場所にも穴をあけてみたくなり…
それが続くと本校の砂防ネットのように穴がたくさんあいた状態になってしまいます。
時間をかけて修繕してくれたネットです。
校務員さんにあったらお礼が言えるといいですね。

音楽クラブの児童が、ミニコンサートを開きました。
曲名は「ミッキーマウスマーチ」です。

ボール遊び

２人組になり、コーンをめがけてボールを転がしていました。
２グループに分かれて水分補給を行っています。

６月３日の朝行事は「プール開き」です。
また来週からはプール時間割になります。
水泳学習ができるよう、３０日の放課後、先生方でプール清掃を行いました。

子どもたちの良かった姿や今日一日頑張ったことなど担任の先生からたくさん話してくださいました。

２日間の林間学校で、「あいさつ、返事、話の聞き方、言葉遣い」…
桜山小の５年生として自覚ある行動がとれた皆さんに拍手を送ります。
今回経験したこと、学んだことをこれからの学校生活で生かせるように頑張りましょう。

５年生一人一人の活躍を期待しています。

退校式を終え、スプーンを持ってバスに乗り込みました。

児童を代表してあいさつを言ったあと、全員で「ありがとうございました！」とお礼を言いました。

スプーンづくりを終えて、乾燥するのを待つ間、集合写真を撮りました。

スプーンづくりが早く終わった子どもたちは、自分たちから掃除を始めていました。

世界に一つだけのスプーンが出来上がりました。
乾燥室の持っていき、乾燥してもらいます。

職員の方の説明をよく聞いていたので、子どもたちの活動はとてもスムーズです。