生活科の時間にあさがおのたねの観察をしました。どんな色かや何の形に似ているかなどじっくりみてから絵をかきました。
　それから、自分の植木鉢に土を入れ、種を5つまきました。「早く咲くといいな〜。」など言いながら、種が流れ出ないように優しく水やりをしました。
　これから一人ひとりしっかりと育てて、きれいな花を咲かせてほしいです。

　国語で「あいうえおのうた」の音読練習をしています。先生の後について読んだり、一人で読んだり、友達と読んだりしています。
　今日は４，５人のグループになり、1行ずつ読みました。自分のところを読んでホッとしていると2週目がまわってきます。友達がどこを読んでいるかを目で追うのも大切で、子ども達にとっては集中力のいることです。
　上手になってきたら、グループごとに発表することになっています。

　全学年対象の眼科検診が、５月１０日（火）の午後ありました。クラスごとに、保健室で、先生に眼科検診をしていただきました。
　今回の検診では、治療が必要な児童はほとんどいなかったようですが、治療の必要な児童へは治療のお勧めの用紙が届くと思いますのでよろしくお願いいたします。

　５月１０日（火）の１年生の体育の校庭で行われていました。グループごとに整列し、スタート位置から、等間隔に置かれたコーンまで走り、コーンを回りながら戻ってくるというゲームをしていました。グループごとに、先ず初めは、先生が方法をやって見せ、次に一人ずつ歩いてやり方を確認し、そのあと走って練習しました。最後に、グループ対抗戦で競争している様子は、楽しそうでした。

　５月１０日（火）の朝行事は、朝礼でした。青空が広がり、さわやかな５月の風がやさしく吹いている朝でした。
　朝礼での校長先生の話は、３つあり、「強くやさしい人」「守れ自分の命」「あいさつの心」についての話でした。子どもたちと対話しながら、考えてもらう場面もありました。新型コロナウイルス感染予防の話や思いやりの心をもって生活していてほしいという内容の話もありました。どの子も静かに、真剣に話を聞いていました。

　体育館で、上体起こしや反復横跳びなどの記録を測定しました。先生の説明をよく聞いてから取り組みました。また、新型コロナウイルス感染予防のため、マスクを着用して行いました。体育館の出入口では、手指消毒をします。
　一人一人が、頑張って取り組んでいました。どんな記録になったかは、後でご家庭に持ち帰る記録用紙を見て確認してください。

　５月９日（月）の３校時、２年生はミニトマトの観察をしました。クラスごとに、タブレットを活用して、自分たちが植えたミニトマトの写真をとりました。この日は、ミニトマトの花を中心に観察しました。手触りやにおいなどは、それぞれのミニトマトで確認しました。「花の色は黄色だね。」「ざらざらしているよ。」など、感想を言っていました。
　教室では、タブレットで撮った写真をもとに、観察カードに絵や気づいたことをかきました。

学校の校区内の土地の使われ方を調べるために、社会科の学習で町たんけんに行きました。
本日は学校の北側へ行きました。

ぐるっと北側を１周するように回りましたが、梅の木や梨の木の果樹園が多いことにびっくりしていました。
「こんなに果樹園ってたくさんあるんだ。」
「こっちはお店がぜんぜんないんだね。」
と、興味をもって自分の町を歩きながらよく見て、わかったことは白地図にメモしていきました。

　5月6日　金曜日

　献立：こぎつねごはん　牛乳　ツナのごまあえ　田舎汁

　こぎつねごはんは、刻んだ油揚を使った混ぜごはんです。

　5月2日　月曜日

　献立：発芽玄米ごはん　牛乳　チキンカレー　海藻サラダ

　5月最初の給食は、チキンカレーです。

先日の道徳の授業で「あいさつをすると」という内容の授業を行いました。

道徳の授業は、短い話を読み進め、登場人物の心情について考える中でその時間の道徳的価値（その時間に考えたい主な内容）にせまっていき、自分の言動について改めて考えていく、というのが基本的な流れです。

登場人物の心情を考えるために、ワークシートに考えた気持ちを書いたり、その内容を友達同士で交流したりしていきます。
中学年でよく行われる交流の仕方が、「役割演技」というものです。
登場人物になりきって、その時の心情を想像しながら会話をするというものです。

自分が演技をしてみて感じる事もあるようですが、友達の考えを聞くことで、より自分の考えも深まっていくようです。

これからの道徳の授業でも役割演技を通して、友達の気持ちを考えたり、自分の行動について振り返ったりしていってほしいです。

　３年生は５月２日の２〜３校時に、図工の授業で「歯のポスター」を描いていました。全員が画用紙一杯に、ダイナミックに顔や歯みがきなどの様子を描いて、絵の具で色のりを一生懸命していました。

　５月２日の２校時、家庭科「できることを増やしてクッキング」の学習が行われていました。「いためる料理の計画を立てよう」というめあてでした。
　学校では、「野菜いため」の料理の計画を立てるところまで学習します。そして、新型コロナウイルス感染拡大予防のために、調理実習については、家で料理を作ることが宿題になるそうです。６年生の皆さん、頑張っておいしい野菜いためを作って来てくださいね。

　４年生の５月２日（月）の算数は、「折れ線グラフと表」の学習でした。この日の授業は、ＴＴで、クラス全員一緒に行われていました。
　タブレットのロイロノートの機能を使って、折れ線グラフの課題に対する自分の考えをテレビ画面に映し出して発表したり、考えを共有したりしていました。
　そして、最後にみんなでまとめを書いていました。

　５月２日（月）の１年生の外国語活動の様子です。この授業のめあては「いろやかずのえいごを　いったり　きいたりして　たのしもう」でした。
　色や１〜１０までの数字をＡＬＴの先生と一緒に発音したり、ＣＤの曲にあわせて英語の歌を体全体を使って動きながら歌ったりしました。
　また、英語の本の読み聞かせを、イメージをふくらませながら楽しそうに聞いていました。

　26日に歯科衛生士さんによる歯科指導がありました。歯の種類や役割、歯がなくなってしまうとどうなるかや歯の磨き方などたくさん教えていただきました。
　全ての歯の磨き方はもちろん、特に磨きづらい６才臼歯の磨き方をみんなで練習しました。

　２７日に２年生と学校探検に行きました。２年生がリードしてくれ、特別教室の前に行き、部屋の説明をしてくれたり、特別教室の入り方などお手本を見せてくれました。１年生に「何か気になるものある？」と優しく聞いてくれる２年生もいました。
　探検が終わった後には、昨年度育ててくれたあさがおの種のプレゼントをしてくれました。

　２１日の図工で「にこにこおひさま」をかきました。みんな幸せそうなにこにこのおひさまを描きました。かざってある廊下が明るくなった気がします。

　２８日の図工でちょきちょきかざりの練習をしました。四角や三角に折ってから色々な形を切り抜きました。折り紙を開くとこどもたちから歓声があがり、「先生見て〜」と元気な声が聞こえてきました。
　

休み時間を使って鼓笛の練習を頑張っています。
コロナ感染対策をしながらの練習となっています。