今日の給食は、ロールパン、牛乳、スパゲティミートソース、小松菜のサラダでした。ほうれん草と形が似ている小松菜ですが、カルシウムがほうれん草の5倍も多い緑黄色野菜です。

３年生の体育の授業です。体育館でマット運動をしていました。マット運動の中での基本の技の前転の練習です。前転ができるようになると、開脚前転や伸膝前転、台上前転など、さまざまな回転技もできる可能性が広がります。最後にしっかり立ち上がることができるように頑張りましょう。

６年生の算数の授業です。点対称な図形をかく学習です。定規やコンパスを使って、ワークシートに丁寧にポイントを確認しながらかいていました。ポイントは２つで、対称の中心を通ることと等しい長さです。

２年生の国語の授業です。新出漢字の学習をしていました。書き順については、みんなで空書きしたり、なぞり書きしたりしていました。新出漢字は「船」でした。

今日の給食は、キムタクごはん、牛乳、タイピーエン、ヨーグルトでした。キムタクごはんは、キムチとたくあんの入った混ぜごはんのようですが、実際使用しているのは、たくあんではなくつぼ漬けという漬け物を使用しています。

３年生の社会の授業です。「私たちの町みんなの町」の学習で、学校のまわりのようすについて調べていました。屋上に行って、各自がタブレット端末で町のようすを撮影しました。

４年生の算数の授業です。１億より大きい数についての学習です。めあては、日本や世界の人口を表したり、読んだりしようです。教科書掲載の日本の人口は、１２７，７０７，２５９人でした。

４年生の理科の授業です。動物のからだとつくりと運動についての学習です。からだのいろいろな部分のつくりと動きはどのようになっているのか、人体骨格模型や自分のからだの観察をしながら、考えていました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ツナサラダ、オレンジでした。気温が高い日になりました。全校よく食べていました。

今年度から本校では、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた教室環境づくりに取り組んでいます。ユニバーサルデザインとは、全ての子どもたちにとって、わかりやすく、学びやすく配慮された教育デザインのことです。子どもたちが学習に集中できるように、できるだけ、教室の前面には掲示物を貼らない、黒板をスッキリすることを始めました。基本の掲示物は、（１）みんなのめあて（２）東部小学校の学び方（３）優しい話し方と温かい聞き方（４）ハンドサイン　の４つの掲示物です。

２０分休みの校庭のようすの続きです。今日から自宅確認のため、午後の授業はカットになっています。

２０分休みの校庭のようすです。１年生は遊具の使い方を学んだこともあり、黄色い帽子をかぶって、タイヤわたりのジャンケンなどをしていました。その他の学年は、鬼ごっこやドッジボールで、気持ちの良い汗を流していました。今日は、とても良い天気で、Ｔシャツの子どもたちも多かったです。

今日の給食は、背割りコッペパン、牛乳、ロングウィンナー、コールスローサラダ、チンゲンサイの米粉スープでした。コールスローサラダとは、細切りにしたキャベツのサラダのことをいいます。今日は、愛知県産のやわらかい春キャベツが届きました。

１年生の外国語の授業です。一人一人にローマ字で書かれたネームプレートが渡されて、自己紹介の練習をしていました。Hello. My name is ○○. Nice to meet you.

１年生の算数の授業です。めあては「かずをかこう」です。数字の２のかき方の練習をしていました。書き終わった人から先生に見せて、丸をもらっていました。

３年生の図工の授業です。めあては、自分の顔をしあげようです。はだの色や髪の毛の色を絵の具でつくって、ぬる作業をしていました。素敵な顔がたくさんできあがりそうです。

今日の給食は、菜の花寿司、牛乳、すまし汁、ごまマヨネーズあえ、いちごクレープでした。今日は、1年生の入学と2年生から6年生までの進級をお祝いしたメニューとなっています。炒り卵とかき菜で、季節の花の「菜の花」をイメージしました。

５年生の体育の授業です。バトンパスの練習をしていました。どちらの手で渡し、どちらの手でもらうのか。バトンの受け渡しや掛け声「はい」のタイミングについて練習していました。

３年生の体育の授業です。鉄棒運動の練習でした。各自が、２年生までに習得した技の復習でした。次回からは、新しい技に挑戦するようです。けがのないように、集中して頑張って下さい。

６年生の学級活動の授業です。修学旅行の事前学習をしていました。めあては、「日光にある有名な寺社について詳しく調べよう。」です。日光東照宮は、誰がいつ建てたのか。どんな神社なのか。等について熱心に調べ、ワークシートに書きこんでいました。