菜飯・だし巻きたまご・アーモンド和え・田舎汁・牛乳
具材（大根、人参、しいたけ、ごぼう、ねぎ）が、たくさん入った汁の中の厚揚げが、ふんわりしている、とてもおいしい田舎汁でした。

ウェルカムボードや掲示板が更新されています。梅雨に入っても明い気持ちで生活できそうです。

それぞれ個別に学習していました。
上：理科のテストに真剣に取り組んでいました。
中：タブレットで目盛りを拡大して、しっかり確認しながら答えていました。
下：音楽に参加し、堂々と歌っていました。

あさがおの観察です。
たくさんの芽が出ているのを見て、とてもうれしそうにしていました。
スケッチも上手にできました。

立ち幅跳びをしていました。
腕の振りにタイミングを合わせて、床を強く蹴って、勢いよく飛び出していきました。

漢字練習でした。
みんな集中して取り組んでいました。すごい集中力でした。

リコーダーの練習でした。
指づかいに気を付けながら、ていねいに吹いていました。タブレットで指の位置の確認ができるので、間違いが少ないですね。

自画像の制作でした。
色の使い方がとても上手で、本人そっくりに描けていました。

パックうどん中華麺・餃子・バンバンジーサラダ・しょうゆラーメンスープ・牛乳
もやしたっぷりのスープに細麺が良く絡む、とてもおいしいしょうゆラーメンでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

個別学習とグループ学習を同時進行で行っていました。
一人に対応している先生が、タブレットから問題をグループの子どもたちに送り、子どもたちから解答が送られてくると添削をして、再度送り返していました。タブレットだからできる凄い技です。

今日は、校長室、職員室、保健室、図書室をまわり、先生達に質問をしました。

教科書の絵を見ながら、文章問題を自作していました。
タブレットへの文字入力が、あまりにもスムーズで驚きました。

辞書に出てくる言葉の順番の学習でした。
「ヒーロー」と「ひっこし」は、どっちが先？と聞くと「簡単！」と言いながら答えてくれました。

くらしの中の水についての学習でした。
グループごとに、校内の蛇口の数を調べていました。

林間学校のまとめとして、パンフレット作りをしていました。
キーボードを使って文字の入力をしたり、挿絵を自分で描いたりして、工夫していました。

「動物は、空気を吸って、空気中の何を取り入れているか」考えました。
「窒素だと思う」「酸素だと思う」・・・今までの経験から色々な考えが出てきました。次回、実験をして調べます。

まぶしい朝日の中、他学年の先生たちに見送られて、いざ、鎌倉！

１回目のトイレ休憩です。まだ、朝日がまぶしいです。

２回目のトイレ休憩です。元気いっぱいです。

第一目的地の建長寺が近づいてきました。
ガイドさんの分かりやすい説明で、気分が高まります。