学級園の畑には理科の実験観察用のジャガイモやキャベツが植えられています。中庭の池は子どもたちが生き物の観察をしています。なるべく自然に触れられるようにしています。

　１年生の片付け、手洗いの様子です。先生の指示を聞いて、しっかりと行動できています。

10日　きなこ揚げパン　春ブロッコリーのサラダ　ポトフスープ
11日　たけのこごはん　ごまネーズ和え　春のすまし汁

春ブロッコリーは、冬に種まきをして、今の季節に収穫します。冬のブロッコリーに負けずにおいしいですね。また、たけのこがすくすく育つ季節になりました。今日は、たけのこごはんでいただきました。すまし汁には、キヌサヤが入り、春いっぱいの給食です。

3年生は木の部屋で、総合的な学習についてオリエンテーションをしています。

脱いだ上履きがきちんと並んでいます。

話の聞き方も立派です。

これから、いい学習になっていきそうです。

講師の本井先生を招き、興味深いお話をしていただきました。

先生の手前にあるのは何だと思いますか？

これから、自分の課題を見つけ、探求していきます。楽しみですね。

放送委員さんは、毎日お昼の放送を流してくれます。

６年生は放送機器の操作をしながら、５年生に教えています。

５年生は、真剣に話を聞き、仕事を覚え、頑張っています。

こうやって、六郷小の良い伝統が引き継がれていくのですね。

放送委員さんは、曲を流している短い間に、ささっと給食を食べています。

皆さんが聞いているお昼の放送の間に、一生懸命仕事をしてくれています。

今度、お昼の放送の時に、仕事を頑張ってくれている委員さんのことを想像してみてください。

ＧＷが終わり、学校には子どもたちの笑顔が戻り、楽しそうな笑い声が響きました。

今日の給食はハヤシライス、ひじきサラダ、牛乳、ワインゼリーです。

黙食しながら、お昼の放送を楽しんだり、食材を味わったりしています。

最後のデザートは・・・みんな大好きワインゼリーです！

今日の給食は、ハヤシライス　ひじきサラダ　ワインゼリーでした。ひじきサラダは、煮物よりも残りが少なくよく食べてくれます。味つけもしょう油、酢、ごま油だけです。ツナがいい仕事をして、とても食べやすいサラダになっています。

ここはどこでしょう？

ここを通るときは、温かい気持ちになって、自然とにこにこ笑顔になれます。




このにこにこおひさまたちは・・・１年生の作品です。

よ〜く見ると、ひとつひとつ味があって、素敵なんです。とってもかわいいですね。

3連休のあとの金曜日。給食はたくさん残るかなと思いましたが、よ〜く食べてくれました。今日は、金時豆と白いんげん豆、鶏肉をトマトで煮込んだ「トマト煮」と「わかめとチキンのサラダ」でした。サラダは、オリーブオイルと酢、しょう油、塩、レモン果汁でドレッシングを作りました。

　ＧＷの間の授業日なので子どもたちの体調を心配しましたが、みんな元気いっぱいに遊んでいました。いつもより校庭で遊ぶ人数が多かったような気がしました。

　今日の給食の献立は「豚肉ごぼう丼（麦ご飯）、春雨スープ、牛乳」でした。

　3年生は理科と社会が新しい教科です。内容は生活科に似ているところもありますが、より専門的になってきています。自分の生活範囲や考え方が広がります。

　理科の時間に「物の燃え方と空気の関係」について実験しました。国語では随筆を読んで自分の考えをまとめました。

　算数の時間に1㎥の大きさを体験しました。図工では掲示板づくりに取り組んでいます。社会ではタブレットでNHKの映像を見ながら学習しました。

　音楽の時間にタブレットのソフトを使って学習しました。鍵盤に触れると音が出て演奏できます。鍵盤の指使いの練習にもなりました。

　2年生は国語で漢字の学習をしたり、「えいっ」という教材を使って登場人物の気持ちを考えたりしました。

　1年生は体育の時間にリングを使ってリレーをしました。みんなバトンパスが上手になりました。

国語では、進出漢字の学習をしています。正しく書けているかな？先生が一人ひとりの漢字ドリルを見て、指導しています。書き直しと言われても、しっかり取り組んでいます。えらいです。

音楽では、「かくれんぼ」を歌っています。隠れるグループと（おにとして）探すグループとに分かれ、「もういいかい？」「もういいよ」の表現の仕方を工夫して歌っていました。かくれんぼしている様子が思い浮かぶようです。

体育では、鉄棒をしていました。「にぎる」「ぶらさがる」「まわる」運動を楽しんでいます。休み時間などにも楽しんで遊ぶようにすると、鉄棒がどんどん好きになっていくと思います。やってみてくださいね。

算数「折れ線グラフと表」では、折れ線グラフと表を比べて、それぞれのよさに着目していました。それぞれのよさを理解して、作成したり、活用したりできるといいですね。

国語では、三年生で学んだ漢字をなるべくたくさん使って、文章を作っていました。何個の漢字を使ってどんな文章が作れたかな？

社会では、地図の見方を学習しています。日本地図の中で、群馬県はどこかな？高崎市はどこかな？高崎市から、電車に乗って、熊谷に行くにはどの線路をたどっていくといいのかな？地図はよ〜く見ると面白いですね！