本日の献立は、食パン、オレンジマーマレード、牛乳、ラタトゥイユ、ＡＢＣスープでした。ラタトゥイユには夏野菜を炒めて煮込むフランスの郷土料理です。今日は、なす、ズッキーニ、玉ねぎ、トマト、ピーマン、パプリカとたくさんの野菜と鶏肉がつかわれていました。中でもなすとトマトは地場産農産物です。トマトで煮込まれていて、旨味が詰まっているおいしいおかずでした。ＡＢＣスープもキャベツやじゃがいもなどの野菜とベーコンが入っていて、子どもたちに人気のスープでした。

３組の算数の授業の様子です。今日から、新しい単元「小数のしくみをしらべよう」の学習でした。

２組の社会の授業の様子です。１学期の復習を行っていました。それぞれが自分の課題に向かって、取り組んでいました。

３組の英語の授業の様子です。今日はテスト返しから始まりました。名前や出席番号を呼ばれると、「はい」と返事をしてテストを返してもらっていました。嬉しそうな表情の児童もいるし、ちょっぴり悔しそうな表情の児童も見られました。

３年生の水泳の授業の様子です。今日は検定を行っていました。ふし浮きやけのびなどに挑戦して、頑張っていました。

南門を入ったところの三角地帯に、中居幼稚園からいただいたひまわりの苗を植えました。近くにいた１年生が水やりのお手伝いをしてくれました。ひまわりが咲く日が今から待ち遠しいです。

２組の生活の授業の様子です。ロイロノートを使おうというめあてでした。タブレットであさがおの写真を撮影し、撮影した写真を提出し、クラスみんなで写真を共有するということを行っていました。先生の話をしっかり聞き、全員がめあてを達成できました。

先生の話をしっかり聞き、落ち着いて学習に取り組んでいました。１年生は、絵を見ながらひき算のお話問題を作っていました。

５年生の水泳の授業の様子です。泳力別のグループに分けて、練習していました。

今週は「中居小ＰＴＡ安全週間」です。多発する児童を巻き込む事故や事件を懸念し、「児童を守る安全週間」として、安全を守る活動を行ってくだっています。ＰＴＡのみなさんだけでなく、防犯の方々も下校見守ってくださっています。

本日の献立は、麦ご飯、ジョア（いちご）、ドライカレー、とうがんのスープでした。「冬瓜」を知っていますか。冬瓜は、今が旬の夏野菜です。そのまま保存しておけば、冬までもつことから、漢字で「冬瓜」（冬の瓜）と書きます。水分がたっぷりで、ヘルシーな夏野菜です。摂りすぎた塩分を体の外に出す「カリウム」が多く含まれていて、肌によい「ビタミンＣ」も多く含まれています。暑い夏にぴったりの野菜です、味わって食べてくださいね！（栄養士が各クラスに配布したものより）
今日は、牛乳ではなくジョアが出ました。ドライカレーもジョアも冬瓜のスープもおいしくいただきました。

本日の献立は、麦ご飯、牛乳、チンジャオロースー、チンゲン菜とたまごのスープでした。チンジャオロースーは豚肉、ピーマン、たけのこの炒め物ですが、赤と黄色のパプリカが入っていたので、彩りがよかったです。甘じょっぱい味付けで、ごはんが進むおかずでした。チンゲン菜とたまごのスープはチンゲン菜のシャキシャキ感が味わえました。ふわふわのたまごもおいしいスープでした。
給食室前にある献立表はこのような夏らしい飾りつけです！！（給食技士さんの手作りです）

本日の献立は、黒パン、メープルマーガリン、牛乳、ポークビーンズ、ツナサラダでした。ポークビーンズは、豚肉と大豆を主な材料としたトマト味の煮込み料理です。給食では、じゃがいもやにんじんも入っていて、栄養満点です。暑い日でもトマトのさわやかな味付けで食欲が出ますね！

１組の外国語の授業の様子です。「好きなことについて話そう」というめあてでした。いろいろなスポーツの英語での言い方をＡＬＴの後に続いて、何回も繰り返し練習して、覚えていました。

３組の社会の授業の様子です。「チラシを見てみよう」というめあてで、チラシにはどんなことが書かれているかを学習していました。

２組の理科の授業の様子です。「暑くなると、植物の様子はどう変わるか」というめあてで学習していました。春に観察した時のことを振り返っていました。

３組の理科の授業の様子です。「土やすなのつぶの大きさによって、水のしみこみ方はちがうのだろうか」という学習をしていました。ノートに自分の考えを書き、その後発表していました。　

１組の生活科の授業の様子です。がっこうたんけんのまとめをしていました。探検したときにかいたカードが黒板にたくさん貼られていました。それを見たり、「がっこうたんけん」を思い出したりしながら、もう一度行ってみたい教室を理由も入れながらワークシートにまとめていました。

３組の国語の授業の様子です。「おおきなかぶ」のおじいいさんがおばあさんを呼んでくる場面の学習をしていました。そのときのおじいさんとおばあさんの気持ちを考えて、積極的にみんなの前で発表していました。発表する人の方を向いて、聞いていました。

１組と２組の学習の様子です。担任の先生と真剣に学んでいました。