２年生は国語の授業でした。
図書室へ行って、自分が読む本を選んだり図書館指導員の先生に読み聞かせしてもらったりしていました。

１年生は国語の授業でした。
「がぎぐげご」のうたを読んだ後に復習プリントに取り組んでいました。

朝行事では、ＰＴＡ保護者による読み聞かせが行われました。
子どもたちはとても楽しみにしていたので、お話が始まると身を乗り出して真剣な表情で良く聞いていました。４年生以上は、各自読書をしました。

１６：３０過ぎくらいから空が急に真っ黒になり、強い風が吹き始めました。その後、１cm程のヒョウが降りました。児童が下校した後だったので、良かったです。
農作物への被害が無いことを祈ります。

本日の献立は、アジの竜田揚げ、切り干し大根のナムル、田舎汁、牛乳です。切り干し大根は、大根を細長く薄く切って乾燥させた乾物です。西日本では、千切り大根とも呼ばれます。京都では、軒しのぶとも呼ばれます。水に戻すと重量は４倍に増えます。お腹の中をきれいにする食物繊維や骨や歯を丈夫にするカルシュウムが豊富な食べ物です。アジの竜田揚げはからっと揚がっていて、アジの美味しさが閉じ込められていました。身が柔らかく味付けも丁度よく美味しかったです。

２年生は国語の授業でした。
「ことばあそびをしよう」という学習で、声に出して読んでリズムを楽しむことがめあてでした。歌ったり体を動かしたりしながら楽しく学習していました。

１年生は国語の授業でした。
「みんなに話そう」という、書いたことを伝える活動です。前に出て堂々と発表できました。

６年生は算数の授業でした。
まとめの学習で、問題練習に取り組んでいました。先生に答え合わせをしてもらい、分からないところは質問をして解決していました。

４年生は国語の授業でした。
説明文「花を見つける手がかり」です。モンシロチョウは花のどんなところに引きつけられて寄ってくるのか、調べた実験結果について興味を持って学習していました。

３年生は国語の授業でした。
習った漢字を使った熟語も一緒に学習しています。

気温が上昇してきたので、植物がどんどん生長してきました。
毎日、子どもたち植物のようすをよく見て観察しています。

登校時に門のところで子どもが四つ葉のクローバーを両手いっぱいに見せてくれました。また、上下２段で「７つ葉」になっている非常に珍しいクローバーもありました。
「きっといっぱい良いことがあるね」と声をかけました。

今日のメインは高崎丼です。高崎市産のチンゲンサイを使っているそうです。他にも豚肉、えび、いか、たけのこ、しいたけと、具だくさんのどんぶりで、食が進みました。また、デザートの冷凍みかんが、ひんやり冷たくておいしかったです。

３・４年生は、鉄棒の学習を頑張っていました。足かけ上がりにチャレンジし、さらに足かけ回りに挑戦する子もいました。友達のお手本を見たり、コツを教え合ったりして、上達できるといいですね。

今日の体育集会はサーキットでした。１〜３年生のコースは、タイヤとび、すべり台、鉄棒、ジャングルジムタッチ、ダッシュ、丸太渡りです。４〜６年生のコースは、持久走、反復横跳び、カラーボール投げ、ラダーです。晴れ渡った空のもと、みんな元気に運動していました。

「クリーン大作戦」の学習では、学校の中のよごれを調べました。教室、廊下、階段、理科室、音楽室、正面玄関など、ゴミやよごれがある場所をタブレットで撮影しました。次の時間に、よごれやすい場所やよごれの種類、よごれ方の特徴などを発表し合います。

１．２年生がＡＬＴの先生と英語の学習をしていました。
「好きなスポーツを英語で言おう」ということで、ＡＬＴの先生に続いて真似をしながらスポーツの名前を発表していました。
８枚のカードのうち、２枚を外して黒板にあったスポーツは何だったか答えるなど、楽しく学習していました。

本日の献立は、鮭のコーフレーク焼き、ポトフ風スープ、わかめサラダ、ジョアストロベリーです。鮭のコーフレーク焼きは、マヨネーズとコーフレークが香ばしくとても美味しかったです。サラダのキャベツは、季節に合わせて多くの種類があります。一年中出回っていますが、春キャベツは葉が柔らかく、瑞々しく中まで緑色を帯びていて、この時期だけ出回ります。冬キャベツは、葉が固く巻いているので、炒め物や煮物向きですが、春キャベツは葉の巻きがゆるく、柔らかいのでサラダなどの料理に向いているそうです。

１．２年生は体育の授業でした。
体育館で体力テストを実施していました。１年生は、２年生にやり方を教えてもらって初めてシャトルランに挑戦しました。

６年生は国語の授業でした。５月２４日にアップしてお伝えした、随筆の発表でした。
自分の体験や事例をもとに構成メモを作り、自分の考えをまとめて随筆を書く学習です。
一人一人が前に出て、書き上げたものを発表していました。また、聞き手はしっかりとメモを取っていました。