保護者ボランティアによる読み聞かせがありました。
２名のボランティアの優しい語り口でのお話に聞き入る１・２年生。後半は、お話の主人公と一緒に体を動かしてみました。保護者ボランティアによる読み聞かせは、次回は３・４年生を予定しています。

歴史研究会の考楽会の皆さん、城山公民館の皆さんにお世話になり金井沢碑の見学を行いました。
碑を前にして碑に書かれている内容を教えていただいたり、事前学習で疑問に思ったことにお答えいただきながら碑についての歴史的な背景を教えていただいたりしました。遠い昔、この地域に暮らしていた人たちへ思いを馳せました。

この日の保健集会は、先週行われた「学校保健員会」の内容を全校へ伝えました。
運営委員会がまとめたビデオクリップを各学級で視聴しながら、生活アンケートの結果やよい姿勢について確認しました。最後に、運動不足を解消するロコモ体操で体を動かしました。

図書室に新しい本が数冊入りました。その貸し出しが始まります。
人気のある本は、借りる希望が多いため、初めは抽選で決めます。箱に入ったくじを引き、見事に引き当てられた人が借りられます。この日残念だった人も、借りる機会は来ます。読みたい！と思った本は、必ず読んでくださいね。

ボールを遠くに投げられるようにするには、どうしたらよいか。
投げるフォームを確認して、タオルを使って振りぬいたとき音が出るようにする練習をしました。実際に何度か投球したところ、記録が伸びた子が何人もいました。

運営委員会が次の２点について発表しました。
１金井沢川水質検査結果　　
２「コロナ禍で変化した体を健康にきたえよう」〜子どもロコモ体操を通して〜
内容は、
１：水の汚れ具合が少なくなっていることや観察された生き物について。
２：アンケート結果から、城山小の児童にも、姿勢をよくして、体を動かす機会が必要。
校医の西野先生からは、次のことをお話いただきました。
１：そこにどんな生き物が生息しているかを調べ、そのことから環境を考えることが大切。
２：よい姿勢は、腰や背中の負担を軽減し、将来に渡る健康に大きな影響がある。
本日の内容は、全校にも伝え、皆で考え意識していきたいと思います。

昨日の低学年に続き、上の学年でも着衣泳を行いました。
１無理に泳がない。２助けを呼ぶ。３浮く。を意識して学習をはじめました。プールからは、「前に進まない」「一人で（プールサイドへ）上がれない」といった感想が聞かれます。背浮きやペットボトルを使った浮く方法も学びました。事故の未然防止と万一の対応について、しっかりと学習できたと思います。

地域ボランティア「おはなしの会」の皆さんによる読み聞かせがありました。
今回も、名作として何度も読みたい（聞きたい）お話をはじめ、夏にぴったりのお話、七夕に関係するお話の世界に、子どもたちは引き込まれていました。また、ボランティアの方から七夕飾りの贈り物がありました。ありがとうございました。さっそく短冊に願い事を書いた学年もありました。

普段着ている服で水に入ったらどうなるか。不意に水に入ったときの対応について、勉強しました。
長袖の体育着でプールに入ると、「体が重い」「動かない」こんな声が聞こえてきました。
体に力を入れずに浮くことや、ペットボトルを使って浮くことを体験しました。危険な場所に近づかないこととあわせて、身を守ることを学びました。

５月下旬にバケツに植えた稲。茎がだいぶ伸びました。
この日は、高崎市農林課の方から、水田の必要性や稲の詳しい作りについて教えていただきました。水田は災害の防止になることや、稲の茎を細かく観察することで、更に稲やその栽培に関心が高まりました。

今年度５回目の開催となります。猛暑日の続いた週後半の６時間目ですが、皆がんばって課題に取り組んでいました。ボランティアの皆様、丁寧なご支援をありがとうございます。

朝学習の時間に、全校で俳句作りに挑戦しました。
五・七・五の字数を基本に作ること、夏の季語を入れることを意識して考えます。夏から自分がイメージすること、感じることをまとめるのは、簡単ではありません。季語を参考に考えるのもいいですね。表現が素直で清々しい作品ができました。