上毛新聞印刷センターに到着すると、新聞印刷の生産工程を動画などで学習したり、センターの中を見学したりしました。みんな興味津々で見学したり、メモしたりしていました。そして、予定通りの時間に、学校に向か合って出発しました。

外の遊具などで遊んだ後に、ぐんまこどもの国児童会館に入って、遊んでいます。エアコンが効いていて涼しく、楽しいものもいろいろあるので嬉しそうです。

ぐんまこどもの国で昼食を食べた後に、遊具などで遊んでいます。みんな元気いっぱいで、とても楽しそうです。

ぐんまこどもの国に到着しました。雲はありますが、よい天気です。昼食の時間になり、木陰で、子どもたちはお弁当を美味しそうに食べています。

スバル矢嶋工場で、直接工場見学をした後に、外に展示されている飛行機を見たリ、動画でスバルの自動車づくりを見たりしました。また、展示ホールでスバルの水平対向式エンジンやアイサイトの話を聞いたり、スバル360やインプレッサなどの車を見たりして、スバル自動車の見学が終了しました。

スバル自動車工場に到着しました。画像で自動車の生産工程を学習したり、施設見学をしたりしています。今年は、VR工場見学や直接目で見る見学もあります。

７月１日(火)、５年生は校外学習で、スバル自動車工場やぐんまこどもの国、上毛新聞印刷センターに行きます。バスに乗って出発します。とてもいい天気です。

　１・２年生の着衣泳では、浮いたり、蹴伸びをしたりした後に、ペットボトルを使って浮く練習もしました。仰向けになってペットボトルを持ってラッコのように浮いたり、ペットボトルを体育着の間に挟んで浮いたり、ペットボトルを持って伏し浮きで泳いだり、色々な浮き方を体験しました。また、水から上がるときに服を着ていると、大変であることも経験しました。
　どの子も一生懸命取り組んでいました。

６月３０日（月）の３・４校時に、１・２年生は、着衣泳がありました。この学習は、水難事故防止の一環として、毎年行われます。
　１・２年生は、まず初めに水着をきて、水慣れをしてから、体育着の長そで長ズボンなどを着ました。そして、水の中に入り、歩いたり、潜ったり、浮いたりしました。洋服をきたまま水に入るとどんな感じがするか、動きにくさなどを体験しました。「体が重い。」「へんな感じ。」などと、感想を言っていました。

　４年生は国語で「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の単元で、新出漢字を知り、書き方を確認したり、練習したしそていました。個々に、漢字ドリルに練習し、先生に○付けをしてもらっていました。

　６年生は算数で、比の勉強をしていました。「比と割合の関係を知ろう」というめあてでした。教科書の問題を読み、どんな解き方ができるか考えて、取り組んでいました。

　５年生は、６月３０日（月）の国語の時間に、俳句鑑賞をしていました。廊下に掲示されている友達の俳句をよみ、よいことや気付いたことなどを付箋に書いて貼っていました。色々な感想が作品に貼られていきました。

　縦割り班活動の遊び時間が終了すると、班ごとに反省会をしました。また、その後、生徒指導主任から家に帰ってからの遊び方についての話がありました。

　６月２７日（金）の朝行事は、縦割り班活動でした。班ごとに５・６年生が考えた遊びをしていました。今回はドッジボールをしていた班が２つ、おにごっこをしていた斑が２つありました。

　５年生の理科は、「植物の発芽と生長」の勉強でした。発芽の条件をみんなで出し合い、確認していました。

　６月２６日の１・２年生の体育は、水遊びでした。初めに小プールで水慣れをし、その後大プールで、貝殻拾いやだるま浮き、蹴伸び、バタ足、フラフープの輪くぐりなどをしました。どの子も、水にどんどん慣れてきて、潜ることも楽しそうな子が多くなりました。

　４年生の算数は、「角の大きさ」の勉強でした。この日は、総復習の時間で、どんな学習に取り組むか、黒板に書かれているメニューにしたがって、課題に取り組んでいました。先生が個々の学習支援を丁寧に行っていました。

　６月２６日の３年生の国語に時間に、教室に行くと、自主勉強の仕方について先生が話をしていました。漢字練習の自主勉強の方法を、ノートを見せながら教え、質問に答えていました。色々な方法があるので、自分で考えてしてもいいという話もしていました。

　６月２６日（木）の１年生の朝の風景と国語の授業の様子です。
　朝は、「お花が２つ咲きました。」などと、朝顔の水やりを嬉しそうにしていました。
　国語の授業では、教科書の「大きなかぶ」をみんなで読んで、どんな人が登場するか、どんなお話か、発表していました。

　２年生が６月２５日の外国語活動の時間に、「友だちがすきかどうかたずねよう。」というめあてで、学習していました。「Ｄo you like〜.」「Ｙes.Ｉ do.」「Ｎo.Ｉ don't」などの英文を使って、友達と何が好きか、聞き合っていました。