６月６日から始まった教育実習が本日で終わりになります。今日は、実習生を６年生の教室に招いて班ごとに感謝の気持ちを伝えました。クイズやジェスチャークイズ、伝言ゲームなど、どの班も趣向をこらしたものになっていました。

実習生も保護者の方も楽しい時間を過ごすことができたと思います。

　５年生にとって２回目となる水泳授業でした。水慣れをした後、バタ足の練習をして、２５メートルを泳ぎました。クロールや平泳ぎなど、今自分ができる泳ぎで２５メートルに挑戦していました。

　５年生にとって２回目となる水泳授業でした。水慣れをした後、バタ足の練習をして、２５メートルを泳ぎました。クロールや平泳ぎなど、今自分ができる泳ぎで２５メートルに挑戦していました。
　今日も、気温が上昇してきたため、短時間で切り上げましたが、子供たちは泳ぐことができて満足そうでした。

　今日のめあては「お気に入りの短歌を紹介しよう」でした。
　最初にグループごとに短歌を音読しました。「春過ぎて　夏来るらし・・・」右から五、七、五、七、七の順にリズムよく音読をしていきました。お家の人の前でもしっかり上手に音読することができました。

　今日のめあては「お気に入りの短歌を紹介しよう」でした。
　最初にグループごとに短歌を音読しました。「春過ぎて　夏来るらし・・・」右から五、七、五、七、七の順にリズムよく音読をしていきました。お家の人の前でもしっかり上手に音読することができました。

　今日のめあては「二つの水筒に入る水のかさをくらべよう」でした。
　先生が用意した大きさの違う二つの水筒に入っている水のかさを比べるために、代表の子供たちが前に出てきてコップを使って測りました。
　「何倍はいるのかな・・」見ている子も真剣でした。測った結果、片方の水筒の方がコップ数杯分多く入ることが分かりました。
　授業の最後には「水のかさを比べるには同じ入れ物を使ってはかればよい」とまとめていました。

　今日のめあては「えのぐセットのつかいかたをおぼえよう」でした。
　まもなく、絵の具を使う授業が始まります。それに先立ち、今日は、道具の使い方の練習をしました。太筆、細筆があるかを確認し、机の上に絵の具をつけずに筆を動かしてみました。
　また、水入れにはどの位まで水を入れるといいのか確認したり、両手で持って安全に運ぶ練習をしたりしました。

　図書室には、雨の日にふさわしい本が展示してあります。今年は、早くも梅雨が明けてしまいましたが、猛暑のため外遊びをする機会が減ってしました。そんなとき、図書室で読書をするのもいいですね。
　昨日、飯野教育長さんから高崎市内の小中学校に「しあわせなときの地図」という本のプレゼントがありました。子供たちには、この本を手にとり、教育長さんからのメッセージにもあるように、争いのない平和な世界を作っていくためには何ができるか考えてほしいと思います。この本は来週から借りることができます。
　教育長さんからのメッセージはこちら
　　↓
　http://swa.city.takasaki.gunma.jp/weblog/files/...

　本日、１学期最後の挨拶運動がありました。入野小地区の区長さん、生涯学習員さん、嘱託員さん、主任児童委員さん、民生委員さん、そして入野小学校の児童会、入野中の生徒会のみなさんが、それぞれの門のところで登校してくる子供たちにあいさつをしてくれました。朝から気温が上がり、暑い中、入野小地区地域づくり活動協議会の皆様、大変お世話になりました。

　今日の給食の献立は、麻婆豆腐、きゅうりとわかめのちゅうか和え、ごはん、牛乳でした。麻婆豆腐には、さいの目に食べやすく切られた豆腐がたくさん入っていました。「豆腐」は畑の肉といわれる大豆から作られているので、質の良いタンパク質やカルシウムなどの栄養素がたくさん含まれています。ご飯との相性も抜群で、蒸し暑い中でも食欲がそそられ、ごはんが進みました。ごちそうさまでした。

　今日の水泳学習は、水の中でとんだり、はねたり、走ったり、様々な動きを取り入れながら、水に慣れる運動を行いました。子供達はゲーム感覚で楽しみながら、１つ１つの運動を行うことができました。

　今日のめあては「おおかみのきもちとしんせつについてかんがえる」でした。「はしのうえのおおかみ」のお話しをもとに、子供たちは、場面ごとのおおかみの心の中を色で表現しながらおおかみの気持ちについて考えました。タブレットを活用して子供達一人一人が表現した心の色をモニターに映し出しながら、しっかり友達の考えを聞くことができました。

　今日のめあては「短歌の情景や気持ちを想像しながら音読しよう」でした。
　「春過ぎて　夏来るらし・・・」の短歌を全員で音読しました。短歌を覚えている子もたくさんいました。
　「秋来ぬと　目にはさやかに・・・」の短歌を全員で音読したあと、先生が「「さやか」とはどういう意味ですか」と尋ねました。子供たちは、机の上にある国語辞典で意味を調べていました。国語辞典で言葉の意味を調べることがはやくなってきました。

　黒板には「色紙が２３枚あります。１人に６枚ずつ分けると何人に分けられて何枚あまりますか」という問題が書かれていました。また、その問題の下には「２３÷６=４あまり１」「２３÷６=３あまり５」の二つの式が書いてありました。その後、二つのどちらの式が正しいかを考えて発表し合いました。
　子供たちは、お友達の発表を聞きながら「ああ、そういうことか」「なるほど」とつぶやいていました。

　何十、何百の計算問題に取り組んでいました。問題を終えた子供たちは、順番に答えを言っていました。子供たちのノートを見ると、たくさん丸がついていました。これからもたくさん練習問題に取り組んで学習したことをしっかりと定着させてほしいと思います。

　今日は国語のテストをしました。１年生にとって初めてのテストでしたので、先生の説明を聞きながら一問ずつゆっくり問題に取り組みました。
　先生が「薄い字も丁寧になぞってくださいね」「とても上手に書けていますね」と声をかけていました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、さばの塩焼き、ひじきの炒め煮、けんちん汁でした。
　さばの塩焼きは、皮まで香ばしく焼かれており、残さず食べることができました。けんちん汁は、しいたけ、大根、人参などの野菜の他に、とり肉も入っており、それぞれの具材からおいしい出汁が出ていました。今日もとても暑い日になりました。エネルギーを補給するためにたくさんご飯を食べましょう。

　５年生は、初めて電動糸のこぎりを使います。使い方の説明を聞いてから下書きの線に沿って切り進めまていました。初めての体験なので「すいすい」とはいかないようですが、友達と助け合いながらがんばっていました。

　５年生は、初めて電動糸のこぎりを使います。使い方の説明を聞いてから下書きの線に沿って切り進めまていました。初めての体験なので「すいすい」とはいかないようですが、友達と助け合いながらがんばっていました。