2年の生活科で育てているミニトマト。先週の雹の翌日、雷雨の予報があったので体育館下に避難しておきました。今週は大丈夫そうなので中庭に戻します。

教育委員会の訪問がありました。学校では定期的に教育員会からの訪問を受けて、授業の指導について教えてもらっています。

　きょうのこんだて

ひやしたかさきうどん・ナスときのこのつけ汁・カムカムあげ・黒パン・牛乳

　今週はカミカミ週間で、今日もカミカミメニューです。カムカム揚げは、かえりぼし・大豆・さつまいも・アーモンドが入っています。かえりぼしは、ちりめんじゃこより大きく育ったものでかみごたえがあります。大豆は高崎産の大豆を生の豆から煮て揚げました。香ばしくてかみ応えがあります。さつまいももよく素揚げしました。アーモンドはローストしました。みなかみごたえのある食材です。歯の生えかわる時期のお子さんもいますが工夫してみなよくかんで食べていました。よくかむと８つの体によいことがあります。クラスに一口メモを配布したほか学校内にも３カ所にかむことについての掲示をしました。毎日放送でもかむことについて啓発しています。ご家庭でも、素材を大きめに切る、乾物類を利用する、かみごたえのある食材を利用するなどして、よくかんで食べる子どもに育てたいですね。

　きょうのこんだて
バターライス・海の幸のクリーム煮・海藻サラダ・乳酸菌飲料（ジョア　ストロベリー）

　今週は「カミカミ週間」です。
かむことを意識して食べましょう。きょうは、かみごたえのあるかいそう、カルシウムたっぷりのエビやイカ入りのクリーム煮です。シーフードもよくかむメニュです。
献立表の裏面の食育だよりにも掲載しましたが、かむと脳のワーキングメモリーに効果があり、スポーツの場面でも、筋力だけでなくかみ合わせなどにとても大事な役割を担っているのです。よくかんで食べて、脳も体もパワーアップしたいですね。

2年生の算数では、3桁の数について学習しました。百の位、十の位、一の位がそれぞれどのようなまとまりでできているかを考えました。

4年生の図工では、立体迷路「コロコロガーレ」の各段が完成し、立体的につなげました。ビー玉がきちんと転がるか試しました。

　きょうのこんだて
ロールパン・チキンの香草焼き・トマトのカリカリサラダ・ABCスープ・牛乳

　きょうも、よくかむメニューです。香草焼きのパン粉が焼くとかりっとしてよくかむメニューとなります。サラダはその名のとおり、ローストしたちりめんじゃこや細切りアーモンドがよくかむメニューとなります。放送をよく聞いて、かむことを意識していただきましょう。

道を歩きながら、まわりにある建物がどのような施設なのかを確認していきます。児童館やお医者さん、レストランや郵便局など様々な施設がありました。

豊岡コミュニティー消防センターや公民館を見ました。いつも見ている施設でも、改めて見たり、名前を聞いたりするといつもと違って見えます。

若宮神社に来ました。大きな木や古い建物がありました。昨日の雹で、木の枝や葉がたくさん落ちていました。

2年生の生活科では、豊岡小学校地域の町探検をして、校区のことを学習します。手を上げて横断歩道を渡って出発です。

朝行事で計画委員から、今月の生活目標について話がありました。今月の生活目標は「雨の日の過ごし方を考えよう。・・・しずかにすごそう。ろうかを走らないようにしよう。体調管理をしっかりしよう。」です。

昨日の雹で、1年生のアサガオや2年生のミニトマト、理科のジャガイモなどに被害が出ました。急な天候の変化等、登下校や帰ってから遊びに出ている場合などの危険回避の方法について話し合っておけると良いと思います。

先週、職員と高学年の児童でプール清掃を行いました。すっかりきれいになって、注水をしています。感染症の対策をしながらの実施ですので、十分な回数はできませんが、楽しく実施したいと思います。

　　きょうのこんだて
むぎいりごはん・マーボーなす・わかめスープ・もものゼリー・牛乳

きょうのカミカミメニューは、わかめスープです。よくかんでいただきましょう。
なすは、サイコロ状にして油で揚げて最後に入れました。なすが苦手な人もよく食べていました。

　きょうのこんだて
ごはん・群馬のなっとう・茎わかめのきんぴら・みそしる・牛乳

６月はかむことやカルシウムを意識した献立となっています。
きょうは、かみごたえのあるぐんまの大豆を使用したなっとうです。カルシウムも期待できます。そしてくきわかめのきんぴら。給食技士さんたちがせんぎりにしてくれました。かみ応えがあると同時に、海藻の水溶性食物繊維やごぼうなどでお腹をきれいにしてくれるメニューです。今月は、かむことと歯や骨を丈夫にするために、カルシウムについて考えていきましょう。

3年生の算数は、繰り下がりのある引き算の学習です。「1000-265」の計算では、繰り下がりが何回もあるので、一桁ずつよく考えて計算していました。

4年生の理科は、電気のはたらきの学習です。モーターとプロペラを使い、風を起こして動く車を作ります。設計図をよく見て組み立てました。動きが反対になって不思議に思っている児童もいました。

5年の算数は、計算の決まりの学習です。電卓を使って確認しながら考えました。電卓を使っても難しいという児童もいました。

6年生の社会科では、歴史の学習が始まりました。今日は縄文時代の生活について、その様子を考えます。キャンプみたいという児童もいました。