「努力はたし算 協力はかけ算」で充実した一年にしましょう!

4月19日(火)1年生給食

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 1年生の給食の準備の様子です。「今日はお魚だ!お魚大好き!」と言っていました。小学校の給食はどうですか? 「いただきます!」の後に、減らしたい人は減らしています。

4月19日(火)休み時間の様子

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 よく晴れた校庭では、ドッチボールや固定遊具で元気に遊ぶ子供たちの姿がありました。休み時間終了の音楽がなると、遊びを止めて玄関へ走っていきました。
 教室に入る前には手洗い、手指消毒をして感染拡大を防いでいます。(校長)

4月19日(火)5年生授業風景

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 1時間目。2組は書写の時間です。墨の香りが教室に漂ってました。「草原」という文字を書いていました。お手本をしっかり見ながら取り組んでいました。
 1組は国語の授業でした。物語「いつか大切なところ」の登場人物や主人公の性格を読み取っていました。

4月19日(火)6年生お疲れ様!

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 本日、無事に、全国学力・学習状況調査が終わりました。児童質問紙調査は、21日にタブレット端末を使ってオンラインで行います。
 いっぱい頭を使って、今日は疲れたことでしょう。手応えの程は?
明日の新聞には問題と模範解答が掲載されます。是非、コツコツ学習で取り組んでみてほしいと思います。今後、学校でも復習の時間を取っていきたいと思います。

4月19日(火)4年生授業風景2

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 4時間。気温が上がり汗ばむ陽気になってきました。半袖半ズボンの4年1組が、元気に準備体操を始めました。短距離の学習に必要なサーキットトレーニングをした後、ミニハードルを使って手足の動かし方を練習していました。体育の時間は、とにかくたくさん体を動かせたいと思っています。最後はリレーに取り組んでいました。校長室まで子供たちの声援が響いてきました。毎回の体育のリレーでタイムを計り、縮めていくことが目標です。いい汗をかいて、いい表情の子供たちでした。(校長)

4月19日(火)4年生体育の様子1

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 3時間目。行程では、4年2組と3組が合同体育をしていました。1学期は「かけっこ・リレー」の学習からです。準備体操の後、フラフープをバトン代わりにしてリレーをしていました。まずは楽しく体を動かすことからです。ペアでフラフープを持ち懸命に走っていました。後半は、校庭いっぱいを使っておにごっこをしていました。赤帽子の鬼にタッチされると自分も赤帽子の鬼になります。どんどん赤帽子が増えていきます。アッ最後まで残っているすばしっこい子が誰でしょう?

4月19日(火)3年生授業風景2

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 2時間目。3年生は理科の授業でした。タブレットを探検バックの中に入れて、学校近くの川沿いの土手に春探しに出掛けました。たんぽぽ・カラスノエンドウ・矢車草・麦・オイヌノフグリ・・・植物の名前をよく知っている子がいて驚きました。テントウムシやモンシロチョウなどの昆虫も見つけていました。タブレットで、見つけた春をたくさん撮っていました。あっという間に時間になってしまいました。新強い教科の社会や理科に興味をもって取り組んでほしいと思います。(校長)

4月19日(火)3年生授業風景1

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 1時間目。3年生は屋上から私たちの町を観察していました。今までの学習で、地図(京ケ島小 安全マップ)を使って東西南北それぞれの方角にあるものを探しました。今日は、屋上から実際に確認をしました。屋上から見ると田畑が多い、工場や会社などが多い、学校のすぐそばに川が悠々と流れていることなどがわかります。
自分の家の方角も確認していました。今日は天気が良く、県庁や遠くの山々もくっきりと見えました。(校長)

4月19日(火)爽やかな朝

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 今日はよく晴れた爽やかな朝です。昨日と違って、子供たちも明るい表情です。班長と副班長に守られながら、登校班安全に登校して来ました。
 あいさつでやる気スイッチが入ります。あいさつにはそんな役割もあります。元気が出ない時こそ、「おはよう!」と明るく大きな声であいさつするように声を掛けています。
やっぱり天気がいいと、ハナミズキもとてもきれいです。「花の学び舎」にふさわしい景色です。
 今日も感染対策に万全を期し、教育活動を行っていきます。(校長)

4月18日(月)あすは全国学テ

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 明日19日は、「全国学力・学習状況調査」です。小学校では6年生が対象です。
教科は国語・算数・理科の3教科です。6年生の皆さん、筆記用具の準備をして、睡眠時間をしっかりとってくださいね。(校長)

4月18日(月)1年生おそうじ!

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 給食の準備が出来るようになったら、次はお掃除です。今日から1年生もお掃除活動が始まりました。水にぬらしたぞうきんをしぼって廊下を拭いていました。絞り方がちょっと足りないようです。だんだんにしっかり絞れるようになります。練習です。
 教室では、列になって床を拭いていました。みんな楽しそうに取り組んでいるので、こちらも嬉しくなります。何事にも、やりたい気持ちを体いっぱいに表わす1年生は、「キラ凛(キラキラ輝く凛とした子)」です。

4月18日(月)2年生授業風景

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 3時間目。3組は国語の授業をしていました。声のものさしについて学習していました。「保健室では声のものさしは?」「校庭で友達を応援するときは?」「どうしてそう思うの?理由は?」など、日常生活の声の大きさについて考えていました。自分の考えを隣の席の友達と交流し、「そういうのもあるよね。」とうなずいていました。

4月18日(月)1年生授業風景

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 1年生は、月曜日も元気に登校して来ました。「おはようございます!」の挨拶も大変よくできます。ブロックを使った算数。同じ数のものは、どれかな?元気な「はい!」「はい!」の声が、校長室まで響きます。
 国語の「なかよしのき」では、教科書の絵を見て気付いたことを発表していました。「あれ?こんなところに木がある。」動物になり切ってセリフを言う場面もありました。
 いい姿勢の確認「グー・ペタ・ピン」(お腹と机の間はグー1つ・足の裏は床にペタペタ・背筋はピン)を合言葉に、みんな背筋が伸びていい姿勢になりました。えんぴつの持ち方の確認をして、ひらがなを書く練習をしていました。(校長)

4月18日(月)どんより月曜日

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 新学期がスタートして3週目の週が始まりました。土日は家族でリフレッシュできたでしょうか。地区によっては、こども育成会の写生大会があったようです。
 今日は、今にも雨が降りそうな、どんよりとした厚い雲に覆われた朝でした。そんな天気や月曜日ということで、足取りの重そうな子もいましたが、だんだんにエンジンがかかってくるでしょう。
 新学期の疲れと激しい気温差のため、体調を崩す子が増えています。朝の健康観察・検温をお願いします。
 学校のハナミズキが見頃です。晴れたらもっと美しいでしょうね。(校長)

4月15日(金)3年授業風景 初めての社会科

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 3年生からは、社会科と理科の2教科の学習が新たに加わります。子供たちは、2年生ではなかった教科の学習に興味津々です。社会科のスタートは「私たちのまちのようす」からです。まずは学校の回りの様子からです。「京ケ島小安全マップ」を活用して東西南北それぞれには、どんなものがあるかを調べていました。先生の質問に、「はい!」と元気よく手をあげていました。

4月16日(土)合唱部活動開始

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 令和4年度の新メンバーで楽興部の活動が本格的に始まりました。部長や副部長、パートリーダーを決めた後は、発声練習、今年取り組む「樹形図」の歌詞の意味や楽譜にある音楽用語について調べました。キラ凛な歌声を皆さんにお届けできるように頑張ります。

4月15日(金)2年生授業風景

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 4時間目。2年1組は図工の時間でした。鏡やタブレットを使って自分の顔をよく見て、自画像を描いていました。画用紙いっぱいに表情豊かな自分を描くことができました。「本気出して描いたから、よくできたよ。」と満足そうです。本当に特徴をよく捉えて描けていました。できた作品と自分の顔を見比べていました。次は色をつけるそうです。
 2組は音楽でした。専科の先生から音楽を教えてもらっていました。音やリズムにあわせて、ジェスチャーをしていました。この音は頭かな?お腹かな?みんなとても楽しそうです。(校長)

4月15日(金)ひらがなの学習

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 1年生では、ひらがなの学習が始まりました。2組では「く」の練習や「く」の付く言葉集めをしていました。マスを4つの部屋に分けてどの部屋からどの部屋へ運筆するのか、バランスを考えて丁寧に練習していました。
 担任の先生から「プリントの裏はお家で練習できるかな?」と聞かれると「うん!大丈夫!」「今日やればいいんだよ。」と言っていました。宿題も楽しくやれるところが1年生のいいところです。頑張ってね!

4月15日(金)1年生集団下校

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 1時30分。1年生が集団下校です。当番の保護者の方が付き添っての下校は、今日が最後です。月曜日からは1年生だけで下校します。しっかり危険な箇所を確認しておいてほしいと思います。1年生の保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。
 「校長先生、さようなら!」「またね!」1週間大変良く頑張りました。土日はしっかり休養をとって、また月曜日に元気に学校に来てくださいね。

4月15日(金)朝学習の様子

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 今年度は、8時25分〜8時40分の間、朝活動の時間を設けました。コロナ前のように集会等は出来ませんが、健康観察と朝の会を終えて1時間目までの15分を充実したものにしたいと思います。月・水・金曜日は漢字学習。火曜日は、放送による朝礼や児童集会。(ないときは学級の時間)木曜日は読書となっています。
 今日は、漢字学習の日です。どのクラスも漢字ドリルを使って新しい漢字を学んでいました。熟語や文章にして書くと覚えやすいと思います。家庭学習でも取り組んでみてください。(校長)
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