４年生は、国語で物語文「白いぼうし」の学習でした。
　登場人物の気持ちを想像しながら読むことを頑張りました。
　タブレットを活用して、意見の交流もできていました。（校長）

　３年生は、理科で「たねのようす」について学習しました。
　虫めがねを使いながら、ホウセンカのたねと、自分のたねを見比べて、よく観察できていました。
　観察シートに、ていねいに絵などがかけました。（校長）

　２年生は、英語活動で相手の調子を尋ねる学習でした。
　友達から「How are you ?」と尋ねられると、ジェスチャーで自分の調子を表現していました。
　それを見て、尋ねた子が「Happy ?」などと聞いていました。
　楽しそうに英語を使っていました。（校長）

　１年生にとって、初めての授業参観でした。
　家の人が来てくれた子たちの、嬉しそうな顔、顔、顔！
　ひらがな「か」の勉強を一生懸命に頑張りました。
　「か」のつく言葉で黒板が一杯になっていました。（校長）

今日の給食の献立は、
「たけのこごはん・千草あえ・沢煮椀・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はたけのこごはんのたけのこについてです。
たけのこは今１年のうちで１番おいしい時期です。
たけのこは、竹の地下茎から新しく伸びてきた若い芽のことです。
収穫できるのは、３〜５月の短期間で春の季節野菜として欠かせません。
たけのこの独特の香りや歯触りの良さは春を感じさせます。
たけのこは、ビタミンB１、ビタミンB２がキャベツやたまねぎよりもたくさん含まれています。
食物繊維も多く他の野菜にも負けないくらい優れた野菜です。
今日もよく噛んで食べましょう。

■４月最後の給食で、おいしいたけのこごはんをいただきました。たけのこがとてもやわらかく、何とも言えないおいしさでした。旬のものは、最高ですね。ご馳走様でした。５月の給食も楽しみです。（校長）

　本日、今年度第１回目の授業参観と学級懇談会を行います。
　やはり、年度の始めの方で、子どもたちの学習の様子を見て、その後担任と顔を合わせて懇談していただくことは、改めて大切なことだと実感しています。
　
　車で来校する保護者の皆さんのために、校務員の中島さんが校庭に駐車スペースを作ってくださいました。
　感謝します！ありがとうございました！（校長）

今日の給食の献立は、
「背割りコッペパン・ソースやきそば・フルーツヨーグルト・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】
今日はやきそばに入っているソースについてです。
ソースといえば、辛くてさらりとしたウスターソースを指すことが多いでしょう。
ウスターソースは、イギリスのウスター州の主婦が野菜や果物の切れ端、香辛料などを壺に入れて貯蔵したところ、偶然できたのが始まりといわれています。
独特の風味と黒っぽい色は、野菜や果物を酢や塩などの調味料と香辛料などを共に成熟させることによって生まれます。
とんかつソースや中濃ソースは戦後に生まれた日本独自のものです。
どろりと粘度があり、ウスターソースよりも甘口で、より日本人好みなものになっています。
さらにはお好み焼きやたこ焼き向けなど、各調理に合ったソースも作られています。
今日は、ウスターソースとやきそばソースを使って作ってみました。
今日もよく噛んで食べましょう。

■もちろん、作りました！やきそばパンを！おいしかったです。中高生時代の思い出の味です。土曜日の部活前のやきそばパン、青春の味ですね！ご馳走様でした。（校長）

　６年生が理科室で気体の学習をしていました。
　ノートの文字、先生の話を聞く姿勢、発表する態度、友達を指名する様子、どれもこれもお手本の態度でした。
　昨年度もそうでしたが、「小学校は、６年生で決まる！」。
　立派です。（校長）

　チャイムが鳴り終わるやいなや、挨拶の後、「九九ビンゴ」が始まりました。
　子どもたちは慣れたもので、３つの段の九九ビンゴ表をあっと言う間に完成させ、先生が唱える九九にしたがって、マス目に印を付けていきます。
　一連の作業がルーティーンの１つになっていて、素晴らしいなあと思います。

　「授業の始まりの１分間を工夫しているか。（授業のつかみ）」が、私が４・５月の授業を参観する視点です。（校長）

　朝一番できれいな花に迎えられると、ほっとしますね。
　
　本校の素晴らしいところの一つに、職員の「奥ゆかしさ」があります。
　例えば、廊下に出ていた教材・教具を片付けなくては、という話が職員で出たらあっと言う間に片付いているのです。
　ちょっとやそっと近くの職員に聞いても、誰がしてくださったかが分からないのです。
　この花もそうです。
　どなたが置いてくださったのか、この記事をアップしている現在、まだ分かりません。
　つい、自分がやったことを周囲に言いたくなる自分に反省です。

　私もこうありたいものです。（校長）

　出勤し、うさぎ小屋をのぞくと、ココアが朝ご飯を食べていました。
　お皿のフードが少なくなっていましたので、ついついおやつをあげてしまいました。
　朝からココアと触れ合うと、元気が出ます。
　ココア、ありがとう！
　以下、ココアより。

　「朝からどうしたの？」
　「おやつ、ありがとう！」（校長代筆）
　

今日の給食の献立は、
「五目ごはん・厚焼き玉子・みそ汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は『和食の良さ』についてです。
日本の料理の良いところは、お米などの炭水化物が中心で、脂肪が少ないです。
またたんぱく質は肉などの動物性の他にも大豆などの植物性のものも多く、野菜もたっぷり食べ、全体的に栄養のバランスがよいことです。
日本の食事には、『主食、主菜、副菜、汁物』があります。
ごはんやパン、うどんは『主食』といいます。
今日の主食は五目ご飯です。
肉や魚、卵などのおかずを『主菜』といいます。
その他の野菜などでできたおかずを『副菜』といいます。
このように日本の食事では、いろいろなおかずを毎日食べることが出来ます。
今日もよく噛んで食べましょう。

■いやー、とてもほっとする味でした。五目ごはんは、噛めば噛むほどにごはんと具のおいしさが感じられました。日本の食事は、いいですね。大変美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　２年生が、算数で「入れかえて けいさんしよう」の学習をしていました。
　定規を使って、ノートにていねいに筆算をしていました。
　まとめでは、数を入れかえて計算しても答えは同じになることをしっかりと確認できました。
　ていねいな計算は、勉強ができるようになるための大事な要素です。（校長）

　朝行事の体育集会で、全体行動の動きを確認しました。
　「気をつけ」「休め」「前へならえ」「回れ右」の４つでした。
　とてもきれいにできていました。
　最後には、行進をして校舎に入りました。
　１年生も上手にできました。
　ピシッとした動きは、とても気持ちがいいですね。（校長）

　藤棚の藤の花が満開です！
　とてもきれいで、見ていると心を奪われますね。　
　昨年は、赴任したてのバタバタで、盛りを見逃してしまいました。
　今年こそは、と楽しみにしていました。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・あじフライ高崎ソースかけ・上州きんぴら・かき玉汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はごはんの炭水化物についてです。
炭水化物は黄色のなかまの食品のことです。
熱や力のもとになって、からだの中ではたらきます。
黄色の仲間の食品を食べるとこの体温となる熱を出したり、運動をするための力のもとになったりします。
黄色の仲間の食品は、ごはん、パン、うどんなどの穀類やじゃがいも、里芋などのいも類。その他砂糖などがあります。
砂糖はすぐ力のもとになりますので、早く疲れをとる時にはとても効果がありますが、食べ過ぎると健康によくありません。
ジュースやお菓子は食事の前などは、ほどほどに楽しみましょう。
１日３回の食事には必ずごはん、パン、うどんを食べていますね。
今日もよく噛んで食べましょう。

■あじフライのサクッとした歯触りがとても良かったです。高崎ソースとの相性もよく、ごはんがどんどんと進みました。上州きんぴらもかき玉汁もとてもおいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　３年生の教室の前を通ったら、
「あいさつは、プレゼント」という声が聞こえてきました。
　思わず、
「ありがとう！」と廊下から声をかけてしまいました。
「あいさつは、…」は、昨年度の朝礼で話した言葉です。
　子どもたちに届いていたんだなと、嬉しくなりました。

　あいさつは、「相手への思いやり」だと私は思っています。
　相手の人が嬉しくなるようなあいさつができるといいですね。（校長）

　朝礼のない月曜日の朝行事は、読書です。
　なかには、担任の先生が読み聞かせをしている学級もありました。
　とてもいい時間が流れていました。（校長）
※写真は、上から３年生→５年生→１年生でした。

　さあ、週の始まりです。
　頑張りましょう！

　玄関の花、ちょうど１年前にいただいた蘭の花（二番花）に迎えられ、気持ちが和みます。（校長）

　点対称の図形をかく学習でした。
　先生の例示に従って、皆丁寧に作図できていました。
　感心したのは、「作図の注意点をお隣どうして言い合いましょう」という先生の指示のあと、ぱっと意見交流を始めたところです。
　普段からの実践が、すでに自然な形で現れていました。
　本校の学習のキーワードである「アウトプットを前提としたインプット」がしっかりとできていました。
　素晴らしい！（校長）