【コロコロガーレ】
ビー玉を転がす、止める、落とす…など工夫をしながらコースを作っていきました。
曲線のコースを作るのに苦戦していました。

【コロコロガーレ】
図の上で考えたコースと実際に作りあげていくコースの難しさに悩みながら取り組んでいました。

【コロコロガーレ】
ビー玉を転がしながら、コースを作っていきました。

【比】の学習が終わり、プリントで問題をたくさん解きました。

「今日プール入りたかったなぁ…」
「プールバッグ忘れたことに気がついて途中でとりに行ったのに…」
登校後、少しがっかりする声が聞こえてきました。
２０分休みには雨も上がり校庭で遊ぶことができたので、３．４時間目にはプールに入ることにしました。
３・４・５組の児童にとっては、今日が最後の水泳学習となりました。

さすが６年生
大きな声が出せなくても、きれいな歌声で校歌を歌っていました。

教室とＯＳの掃除担当です。
無言、直角、気づき清掃が徹底しています。

今週は学期末の清掃週間です。
隅々までほうきで掃いたり、ぞうきんをかけたりしています。

【そろばん】
３年生の時にそろばんについて初めて学習しました。
今日は、いろいろな大きさの数をそろばんに入れてみました。
次に　８＋４．６の計算をしました。

【花がさいたよ】
育てている植物の花の様子を観察しました。
種からどのように育ってきたのか振り返りました。

３年生の「総合的な学習」では以下の内容について調べ学習をはじめ、新聞にまとめる、発表するなどに取り組んでいきます。
・桜山小じまんを見つけよう
・生き物についてしらべよう
・われらはごみのたんけんたい
・６年生を送る会をせいこうさせよう

１学期は「桜山小じまんをみつけよう」の新聞づくりに取り組んでいます。
思いも思いに考えた「●●●新聞」の発表原稿も書き始めています。

♪リコーダーを楽しもう♪
「ラ」「シ」の２音で→「たこ　たこ　あがれ」
「ソ」「ラ」「シ」の３音で→「一番星　見つけた」
を吹きました。

「のらねこ」に出てくる言葉の意味を辞書で調べました。

７日（木）に学校保健委員会が開かれました。
【テーマ】
「夏休みを健康に過ごすには　〜生活習慣と食事について考えよう〜」

学校医の先生２名をお迎えし、５・６年生の児童保健委員と給食委員、PTA厚生委員と職員が参加して意見を出し合いました。

スペシャル伝言板を展示しました。
どれも力作ぞろいです。

今日は、WBGTの値が高いので２０分休みは校庭で遊ぶことができませんでしたが、１年生はアサガオの水やり、園芸委員会の当番の児童はプランターの水やりをしました。

「道」を書きました。

【川とノリオ】
「戦争と平和」をテーマにした作品の一つです。
１８ページにもなる長編の物語ですが、詩を読んでいるような気がしてきます。
この本をきっかけに、戦争中の出来事についてもっといろいろ知ることができるといいですね。
図書室にも戦争や平和に関する本がそろっています。
夏休み中に読んでみるのもいいですね。

ひまわり学級で飼育しているカメとイモリです。

【川とノリオ】
この物語には、時間の流れに沿って、ノリオの様子と、それを見つめる川の様子が優れた表現でえがかれています。
場面ごとに、ノリオに対して、川や川っぷちがどのような様子であったかをグループ学習のなかでまとめていきました。