柔らかいボールを使ってドッジボールです。元気良く楽しそうに逃げ回っていました。

千億より大きい数の学習です。先生の興味深い話を集中して聞いていました。

教科書の写真を見て、天気の変化を考える学習でした。集中して写真を見比べていました。どんなことに気づいたのでしょう。

ろうそくに火を付けて、その上からビーカーをかぶせるとどうなるか。各自で予想を立てた後、実験です。

麦ごはん・さばのみそ煮・菜の花のアーモンド和え・たぬき汁・牛乳
菜の花、キャベツ、人参の彩りが良く、甘みのあるアーモンド味の、とてもおいしい菜の花のアーモンンド和えでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

６年生から、仲間の証として、メダルを受け取りました。金古南小の一員として、仲間と仲良く元気よく生活してください。

いくつかの絵の具を混ぜて、色作りをしました。不思議な色がたくさんできました。

ひらがなの「し」を書く練習です。集中して学習に取り組む姿が、たくさん見られました。

集合整列の練習です。解散してから、いろいろな向きで、素早く集合整列ができました。

かけざんの学習でした。タブレットに色で示されたところに注目して、自分なりの考え方をノートに書き込んでいました。

めだかのスケッチです。タブレットに映るめだかを自分の思うように拡大し、細かいところを観察してスケッチしていました。

教科書を読み取り、そこからわかることを書き出していきます。自分の考えと板書を比べて、新たな気づきをする児童もいました。

「対称」の学習でした。黒板の前で説明する人の考えを注意深く聞いて、理解を深めていました。

ココアパン・トマトオムレツ・ツナサラダ・ひよこ豆のスープ・牛乳
ウインナー、玉ねぎ、人参、じゃがいも、小松菜・・・の具と一緒に入っているひよこ豆が、柔らかくてとてもおいしいスープでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

毎朝の放送委員のすがすがしい声で、学校の一日が始まります。

各教室で、それぞれの課題に取り組んでいます。

プリントの線をなぞって、曲がった線の練習です。みんな姿勢が良く、上手になぞっていました。

音読練習です。各自で読み方の工夫をして、繰り返し練習していました。

担任と教科指導助手の２人体制での授業です。机間巡視をしながら、困っている児童に丁寧に支援をしていきます。

お互いにインタビューをして、カードに書かれている物が何かを推理していきます。