今週末は、第三回目のタブレット端末の持ち帰り日となりますね。
１年生にとっても、６月７日（月）は、初めての各家庭からのMEET接続テスト日となります。教室で「接続、切断」のテストを繰り返します。教室で練習しておかないと、自宅で操作するにも困りますものね。

自宅への持ち帰り、端末の取り扱いについて十分に気を付けてください。
液晶画面は、一点に力が加われば破損します。
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【第三回】
６月４日（金）家庭へ持ち帰り
６月７日（月）ＭＥＥＴ接続テスト
６月８日（火）学校へ戻す

〇家庭でのインターネット接続確認
〇ログイン不具合の確認
〇家庭と学校でのＭＥＥＴによるオンライン接続テスト
〇ロイロアプリを使った配付物の確認
＊ＭＥＥＴ接続は、可能なご家庭のみ

雨が降りしきる日は、肌寒い日が続きましたが、晴れると気温が一気に上がります。
気候の変化により、風邪を引いてノドを痛める子どもが増えています。
体調管理をしっかり行ってください。

日曜日は予想最高気温が３６度とのこと。
週明けも晴れた場合には、気温が上がります。
熱中症は、室内でも起こる可能性があります。
水分補給を少しずつ、こまめに行うよう指導します。
水分補給用の水筒を忘れないようにお願いします。

電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子に着目して、電流のはたらきを勉強します。４年生では、教材キットを使用します。

その第一段階の組み立てをしていました。
プラモデルみたいで楽しいね。
早く仕上がった子が、部品の組み立てを手伝っています。
「楽しそうだなぁ、先生もやりたいな」、とつぶやくと、
「先生の分ももらえるように頼んであげる」と言ってくれました。
理科は観察、実験が楽しいよね。そして、その技能をしっかりと身に付けます。

群馬県「社会経済活動再開に向けたガイドライン（改訂版）」に基づく要請について

令和４年５月２８日（土）以降


→　群馬県ホームページ

高学年のボール運動のうちの「ゴール型」は、バスケットボールとサッカーを取り扱う予定です。その基礎練習を目的に、ゴールめがけてシュートゲームをしました。

なかなか高いゴールにシュートするのは難しいですよね。

「５分間で何回入るか予想しよう」
４名ずつのグループで順番にシュートします。
一番多くシュートが入ると予想した子は８本でした。

「ようい、ドン」
合図してシュート練習開始です。
ゴールに近づくと、真上に投げなければなりません。
離れれば、重いバスケットボールを遠くへシュートしなければなりません。
リバウンドするボールが顔に当たりそうになります。

基礎的な動きの練習を継続して、簡易化したミニゲームに発展するのかしら。
ミニゲームが始まったら、観戦しに行くからね。

４年生は、少人数の算数指導を行っています。
今日は、割り算の筆算の仕上げ問題です。

おもちゃの車をつくる問題
材料の大きさから部品を測り取り、それぞれの部品がいくつ分取れるか、
最終的に、車１台分の材料について、何台分取れるかを考える問題

これはいい問題ですね。
うんうん友達と考えている。

「ひごは何本とれるから…、でもペットボトルキャップは一台で４個使うから…」
うんうん考えます。ノーミソを回転させます。
頭をいっぱい使ったから、給食もおいしく食べれれます。

「あ、そうか、1mは100cmなんだ」
友だちに説明すると、自分のミスに気づきます。

算数の問題を友達と一緒に考えたり、説明したりするのは楽しいね。
あとで先生にも、やり方を教ええてくださいね。

イングリッシュルームでは、高学年が英語の授業の時に利用します。
子ども達がうらやましい。ネイティブの発音に、小学生のころから触れることができるから。

→　令和４年度　高崎市立八幡小学校　特別の教育課程の編成方針（再掲）

先生が、We can enjoy 〜のユニットをテンポよく進めます
型をあらかじめ使うことで、子どもは授業の流れに乗りやすい。
ユニット例を、イラストをもとにしてどんどんサブリナ先生やファッセル先生の発音を聞いた後に、言い方を繰り返し練習します。

自分が小学生の頃に、こういう授業があったらよかったなあとうらやましく思いました。
私は、まったくＡＬＴの先生の発音を聞き取れません。
子ども達は自然にどんどん聞き取りをしています。
これからの時代を生き抜く子ども達は、外国の方と英語を使ったやりとりが普通にできる世の中になっていくのでしょうね。

水泳授業開始前です
各種健診がすすみます

今日は眼科検診
はじめての眼科検診を経験する１年生はドキドキでしたね

もし、眼科への受診のすすめがあった場合には、水泳授業が始まる前に、早めに受診してください

先日のＰＴＡ運営委員会でも話題になりましたが、「マスク着用の考え方について周知するためのリーフレット」をご案内します


→リーフレット（文部科学省、厚生労働省）

６月８日（火）１４時に以下の内容のメールを送付します　ご準備ください

＊＊＊
八幡小からの緊急メール（訓練速報メールです）

本日午後２時過ぎに、不審者が校内に侵入しました。本校児童への直接の被害はありませんが、容疑者はそのまま安中方面へ自転車で逃走中です。警察にも通報し、現在は容疑者を追跡中とのことです。安全面を配慮した、保護者への直接引き渡しを要請する【レベル３】事案となります。

→（参考）八幡小学校緊急時の児童の下校について（お願い）


以下の通り、お子様のお迎えをお願いします。
１　引き渡し場所　各教室　　引き渡しサインをお願いします

２　時間は以下（混雑緩和のためのおよその目安を指定します）
　（１）上剣崎、下剣崎、藤塚（計217名）15：00〜
　（２）日の出、群馬八幡（計127名）　　15：15〜
　（３）八幡第一〜三、その他（計152名）15：25〜
今回は三年ぶりの引き渡し訓練です。学童利用児童は（１）〜（３）の引き渡し完了後、担任が引率して学童へ引き渡します

３　引き渡しサイン後、随時保護者と下校となります

４　その他
混雑緩和のため徒歩か自転車のお迎えの御協力をお願いします。自家用車での来校の場合は、校庭駐車を誘導します。一方通行の協力をお願いします。
なお、荒天時の場合は中止することがあります。メールやホームページをご確認ください。
＊＊＊

以上のメールを６／８に、一斉送信します。
ご準備をお願いいたします。

大雨です
雨天時の登校時刻は、道路も混雑します。
ドライバ―もイライラします。
横断歩道も渋滞します。
出勤のため急いでいるドライバーはさらにイライラします。

雨のときの登下校は特に注意です。
歩道を歩くときは、傘さしのため２列歩行は厳禁です。
少し細い歩道に差し掛かるときに渋滞を引き起こします。
小学生だけが歩道を使用するわけではありません。
八幡駅に向かう通学、通勤者も歩道を使います。
お互いにマナーを守っていきたいものです。

地域ごとの通学班編成による集団登校には一長一短があると思います。
通学班、登下校時のトラブルについては、どうぞ遠慮なく学校にご連絡ください。

しかし、大きい子が小さい子の面倒を見ることの価値を共有できるコミュニティーが少しずつ崩れている現代の地域社会を考えると、その価値や良さについても改めてＰＴＡ運営会議の場で話し合っていきたいと思いました。

交通当番の保護者の皆様、大雨の中の旗振り当番の立哨、ありがとうございます。

荒天のため、本日予定していた「避難訓練」、「体育集会」は延期となりました。

今年度の第一回ＰＴＡ運営会議、及び、第一回下校時パトロール会議を開催しました。
ご参加していただきました、役員の皆様、ありがとうございました。

各ＰＴＡ専門委員会の計画案について、
ＰＴＡセミナーについて（中止検討）
プール当番について（中止検討）
夏休み奉仕作業について（検討中）
運動会について
次年度本部役員選出について（方法変更）
各地区パトロール状況について
朝の旗振りについて
ふれあいバザーについて（中止検討）

等々、多くの具体的な検討すべき議題について、ご意見を出し合いながら検討しました。
顔を合わせての協議ができてよかったです。

今日も元気に登校時の挨拶ができていました。
保護者の皆様、交通当番立哨、ありがとうございます。

天候が不順な季節です。
晴天日も、午後から天気が急変して、雷雨のこともあります。
原則、落雷時は児童を下校させずに、雷雲が通り過ぎるまで校舎内に留め置きすることがあります。下校時の変更の際には、一斉メール連絡網にてお知らせすることがあります。

６月８日（水）は引き渡し訓練の予定日です。

→「引き渡し訓練」の実施について（お願い）
→八幡小学校緊急時の児童の下校について（お願い）

あらかじめ、地区別の引き渡し時刻の時間帯について、メールにて事前に今週告知する予定です。

３年生の国語の時間に、図書室を利用する時間があります。
その際には、高学年の先生が授業に来てくれます。
八幡小の色々な先生に授業で出会えるので楽しみですね。

図書館指導員の先生から改めて、返却、貸し出し時の留意点を丁寧に説明していただきました。狭い室内ですから、走ったら人にぶつかってしまいます。
図書室は、教室と同じように、たくさんの八幡小の子ども達が利用します。
公共施設の利用です。
使い方、マナーもしっかり身に付けてください。


高崎市には大きな市立図書館があります。
収蔵数も多く、大変立派な図書館です。
ぜひおうちの人と、休みの日を利用して、市立図書館に遊びにいってもらいたいな。



→　高崎市立図書館　

６月２０日〜７月５日は長期休館のようです

必要なことを記録したり、質問したりしながら聞くことは、目的に応じて必要な内容を記録したり、聞いた事柄を基に分からない点や、実際に自分が確めたい点を相手に質問したりすることです。

まさに、４年生はこれから校外学習（社会科見学）に出かけますから、その際に必ず身に付けておきたい技能です。

どんな点に気を付けてメモを取ることが大事なのか、しっかり身に付けてくださいね。

校長先生は、記者から取材を受けたときに、その記者さんのメモを見て驚きました。全く読めないのです。
「汚くて申し訳ない、恥ずかしいのですが私は字が下手なのです。でも、後で音声記録と一緒にメモ記録を整理して書きなおします」と聞きました。

そうですよね、取材中に、「かきかた」みたいに丁寧な文字ではメモを取れませんものね。
後で必ず、メモを整理するのですね。後で整理するからこそ、どのような情報をメモに残すべきかが大切なのですね。

校外学習のまとめを記録するためにも、しっかりとメモの取り方を学んでください。

様々な条件を制御しながら、植物の育ち方について調べています。理科室内で、発芽の差について実験、観察を行ってきました。

水を与える、室温、光など、条件を変えて種子が発芽する様子を比較することを通して、観察、実験についての技能を身に付けていきます。

予想は当たっていたかしら

長さの勉強も大詰めです。
今日ははがきの横と縦の長さを測り取っています。

身の回りの大きさがだいたいどのくらいの大きさなのかを知っていると、そのものの大きさをヒントにして、およその大きさの見当をつけることができます。
この見当をつけることが大事。

ハガキって、普段、身近には見ないのかもしれませんね。
しかし、教科書のページ内で示すことができるちょうどいい大きさ。
まずは、「はかる前に、よそうしてみよう」が大事。
およその見当をつけてから実際に測るといいね。


みんなの机の横の長さは、およそ何cm？縦は？
このことを手掛かりにすれば、いろんな大きさが見当つけれれますね。

音楽室で２年生が、手拍子で３拍子を表しています
低学年の子供たちは、楽しんで一生懸命に模唄したり、リズム打ちをしたりします。
ときには拍子を間違ったっていいじゃん。

３拍子のリズムに合わせて、体を使って表現するのは、なんだか恥ずかしそうな感じでした。
リズム打ちが不確かだったり、一定の速度を保てなかったりしても、練習、練習。

今は、大きな声を出しての模唄や暗唱はなかなか行えませんが、リズム唱やリズム打ちに親しみながら、リズム感を少しずつ育てたい。

２年生のかきかたの授業
姿勢が大事
イスにしっかりと座れているかどうか
足が床についていますか
机の上は整理できていますか

かきかたの指導で、様々な注意事項の指示が出ます
できていなかったとしたら、できるようにしましょう

正しい姿勢を習慣化したい
小さいころに身に付けた習慣は一生ものです

どの教室もそうなのですが、自分の目（顔）とノートの距離が近すぎる子が多いかな。
そうすると、後ろから見ると、「右肩下がりの姿勢」になり、背中に負荷がかかってしまうそうですよ。

図工で制作した作品が１，２年生の教室に掲示してありました。
１年生は　「ちょきちょきかざり」
２年生は　「ふしぎなたまご」

みなさんも、低学年の廊下を通ったら鑑賞してください。