3年生 図工
昆虫の絵を展示しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1の5 運動会スローガン![]() ![]() みんなから出された言葉 がんばれ えいえい おー 1い ゆうしょう ・・・などの言葉をつなぎあわせ、候補となるスローガンが作られていきました。 そのスローガンの中から多数決で5組のスローガンを決めました。 今後、全クラスから出されたスローガンの中から今年の運動会のスローガンが決定されます。 ![]() ![]() 2の5 体育![]() ![]() ![]() ![]() 3の1・3の2 算数
【万の位】
今日学習したこと ・10000より大きい数の数直線上の表し方や順序など ・1億の数の構成、表し方、読み方 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3の4 国語
【漢字の音と訓】
漢字には音と訓の読み方があることを学習しました。 「校庭」の「庭(テイ)」は音読み?訓読み? 教科書に載っている設問をを読んで、音、訓どちらの読み方なのか解いていきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4の3 体育
走り高跳び
高さ 60センチメートル 70センチメートル 80センチメートル 90センチメートル 高さ別に4つの活動場所を設営しました。 90センチメートルを選んだ子どもの中には「100センチメートルに挑戦したい!!」という声が上がり、授業の最後に挑戦することができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4の1・4の2 体育
今日が2回目の水泳学習でした。
蹴伸び 蹴伸びからのバタ足 蹴伸びからのクロール プールの横コースで泳ぐ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2の4 音楽
校歌とドレミの歌を歌いました。
校歌は歌詞を見なくてもしっかり歌えていました。 ドレミの歌は、列ごとに歌って先生に評価してもらいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 掃除の時間
桜山小7つの約束のうちの1つ
★掃除は、「無言」「直角」「見つけ」でがんんばろう!! 全校で、掃除の時間は、おしゃべりをしないで、隅々まで丁寧に、自分から進んで考えて掃除に取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1の3 体育
【ドッジボール】
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6の1・6の2 算数
【比】
2:3 4:6 3:9 等しい比の秘密を探りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1の3・1の4・1の5 音楽
鍵盤ハーモニカ講習会
講師の先生が吹いているとき、どの指で押さえているのか、何本の指でどこを抑えているのか真剣に見ていました。 自分たちで音を出す以外にも先生の演奏を聴いて楽しむことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1の1・1の2 音楽
鍵盤ハーモニカ講習会
指番号やうたくち、秘密の「C」マーク、吹くとき、休むときの約束など、しっかりと話を聞き、取り組むことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6の1 音楽
♪ラバーズコンチェルト♪
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2の4 国語
「言葉のなかまさがしゲーム」をしよう
今日は「さかな」「色」「気持ち」を表す言葉さがしをしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2の1 音楽
【かえるのがっしょう】テスト
指の運びやタンギングの仕方に気をつけながら、鍵盤ハーモニカで吹きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学力ぐんぐんコーナー
7月の目標
めざせ!自主勉強の達人 (ポイント) 1.ぐんぐん週間の頑張りを続けて、学年の目標時間分勉強しよう 2.1学期の内容を復習して苦手をなくそう 3.内容やまとめ方をくふうして、楽しく取り組もう ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の4 図工
4組もスペシャル伝言板が完成しました。
キリで穴をあけ、ひもを通して完成です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の3 家庭科
【整理・整とん】
片づける前の机の中の引き出しの様子を写真にとり、整理整頓した後の写真と見比べました。 まだ、1時間目ということもあり、引き出しはきれいな状態の子が多かったですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の2 理科
タブレットに取り込んだ学習プリントを使って、1学期の学習内容のまとめをしました。
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