乗附小学校では、問いをもって学習し、答えを見つける授業を目指しています。
５年生の算数の学習の様子です。
「どんな変わり方をするか、見つけるポイントは？」というめあてが書かれていました。授業の最後にはどのような答えが見つかるでしょうか。真剣な眼差しと指先までピンと伸ばして挙手する姿が見られました。

朝は今年度初めての体育活動でした。
２５２名の児童が校庭に間隔をとって並び、「休め」「気をつけ」「前ならい」の３つの動作を練習し、上手にできました。最後に足じゃんけんで体育主任の先生と勝負しました。

今日は風もなく穏やかな天気で外での活動にはもってこいです。２年生が生活の学習でミニトマトの種まきをしていました。植木鉢の５か所に小さな種を少しづつまきました。
「これから楽しみ！」と女の子がうれしそうに教えてくれました。

よつば学級の教室には、作品がたくさんあります。
今回は段ボールを使った作品を紹介します。
段ボールは曲がりやすい方向と曲がりにくい方向がありますが、そのことをうまく利用して作ってありました。

今年度、クラブ活動の中にマーチングクラブができました。金管楽器等を演奏したい４年生以上の子供たちが集まって練習していました。音が出始めてうれしそうです。乗附小学校の校歌を聞ける日を楽しみにしています。

今日は歯科衛生士さんをお招きして歯みがきの仕方について教えていただきました。
６才臼歯は歯の王様であること、噛む力が強いが、むし歯になりやすいことを知り、磨き方を練習しました。
お話をよく聞いて、マスクのつけ外しも上手にしていました。
１年生がんばっています。

今朝は民生委員さんが校門前に立って、子供たちに「おはようございます」「いってらっしゃい」と声をかけてくださいました。子供たちも元気にあいさつを返していました。
卒業した６年生のことを気にかけてくださったり、地域での様子を見守ってくださったり、本当にありがたいと思っています。

６年２組は道徳の学習です。パティシエになった主人公の話を読んでから、主人公の長所をワークシートに書いていました。子供たちはそれぞれに感じた主人公の長所を見つけていました。自分の長所に気付くことは自己有用感につながるものです。子供たちの心を成長させる上で、道徳の学習はとても大切な時間です。

６年１組は書写で毛筆の学習です。準備ができたところで「歩む」という文字の書き方を先生と一緒に考えていました。道具をさわらずに前を向いて話を聞いている姿は、さすが６年生だと感じます。「む」が「すし」に見える？という話題で笑っていました。

５年２組の国語の学習です。グループでミニホワイトボードで意見をまとめていました。この後、学級全体で共有していくのでしょう。多様な意見を比較しまとめる力、発信する力は、子供たちの未来に大切な力です。

４年２組では国語の学習です。先生が腕まくりをしていました。授業は子供たちとの共同作業であり、真剣勝負です。子供たちも一生懸命学習に取り組んでいました。

４年生になり学習内容も難しくなってきました。そこで担任と教科指導助手が各教室を使い１学級の子供たちが２つに分かれて少人数学習を行っています。自分のペースで学習できる良さを生かして学力向上につなげていきたいと考えています。

コロナ禍で集まって開催できなかった本会議を感染対策をしながら体育館で行うことができました。ＰＴＡ会長さんから、ＰＴＡの存在意義をみんなで確かめながら進んでいこうという力強いごあいさつがあり、新役員の顔合わせや新旧役員の引継ぎも行いました。
旧役員の皆様、ありがとうございました。また新役員の皆様、これから１年間どうぞよろしくお願いいたします。

ガーベラを見事に水彩画で表現しました。
６年生が描いた繊細で美しい１枚の絵です。

担任の先生が家から本物のたけのこを持ってきて、子供たちに見せると、子供たちが思い思いの絵に仕上げました。同じタケノコでも絵はみんな違います。たんぽぽやさくらも本物を見て素敵な絵に仕上げていました。

１年生はだいぶ学校生活に慣れてきました。「やることが分かるとどんどん進められる子供たちです」と学校支援員さんが驚いていました。今日は１年２組が図工の時間にすてきなお日さまの絵を描いていました。見ているとほっこりしますね！

晴天のもと、１年生との対面式を行いました。１年生の入場から始まり、下学年への呼びかけ、１年生へのプレゼント、全校ゲームと、みんなで楽しめるすてきな集会ができました。最後に、１年生が「今日はとっても楽しかったです」と言いました。今日まで準備をしてくれた児童会のみなさん、ありがとう！２５２名の乗附っ子のみなさん、いじめをしないで、やさしくして、今よりも更になかよしになってほしいと思います。

今日の朝活動は児童集会です。今年度新たに委員会委員長になった６年生が１人づつ、全校児童の前であいさつをしました。○○委員会委員長になった○○です。○○委員会は○○の仕事をしています。そこでみなさんにお願いがあります・・・・・といった内容を原稿を見ないで発表する姿に感心しました。写真の帽子をかぶっている代表委員の児童はいじめ０レンジャーです。全校児童の前で話すのは緊張したと思いますが、とてもいい体験ができたのではないでしょうか。

今日は、全国の６年生が一斉に学力調査を行う日でした。今年度は国語・算数に加えて理科も実施しました。朝、各教室の６年生に「最後まであきらめず、時間いっぱい取り組もう！」と激励しました。「緊張する！」という子、「択捉島の６年生も受けているの？」と質問をする子など反応は様々でした。みんな一生懸命に問題を解いていました。６年生、がんばりました。

15分×15回＝５授業時間分
少しの時間の積み重ねが大きな力になります。
写真は今朝の朝学習に真剣に取り組む６年生の姿です。
多くのクラスでこのような姿が見られました。

「書く力」を育てるために　４，５，６年生では、新聞記事から５Ｗ１Ｈを抜き出す学習、感想を８０字にまとめる学習を昨年度から始めています。