新人大会(野球)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 入野中との合同チームで参加しています。 放課後スクール(2学期)![]() ![]() ![]() ![]() みんな真剣に問題に取り組みながら、ボランティアの先生からアドバイスをもらって頑張っていました。 高崎市英語弁論大会![]() ![]() 新チームの活動(野球部)![]() ![]() ![]() ![]() 2人という少ない人数ですが、何もかも全力で取り組み、楽しく部活動を行いたいです。 PTA朝のあいさつ運動2![]() ![]() ![]() ![]() 新チームの活動(男子ソフトテニス部)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 私たち男子ソフトテニス部は、大会に向けて日々練習を重ね、試合でしっかり力を発揮できるよう努力しています。前衛は足を動かしてボールを取りに行き、後衛はつなぐプレーで一勝でも多く勝ちます。 新チームの活動(女子ソフトテニス部)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 団体戦も個人戦も、一戦でも多く勝ち進んで仲間と喜びを分かち合いたいです。最後まであきらめずに全力でプレーしますので、応援よろしくお願いします。 新チームの活動(陸上部)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 陸上部では、一人一人が各競技をよく考えて真剣に練習に取り組んでいます。 また、自分のことだけでなく周りの仲間と協力し合い、後悔のない結果を残せるよう努力していきます。 新チームの活動(男子バスケットボール部)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 私たち男子バスケットボール部は平均身長が低く、バスケットにおいて不利な点が多いですが、パス回しを速くし、速攻を用いて新人大会でシード権を勝ち取れるようにがんばります。 新チームの活動(サッカー部)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() サッカー部は2年生5人、1年生8人の計13人です。人数は少ないですが、声をかけ合い、考えるサッカーをしたいです。新人大会に向けて、体の動かし方や相手を見るところをがんばります。 命を守る取組(避難訓練・火災)6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最後にその雑巾をきれいに洗って、片づけてくれました。目立たなくても活躍している人はいるものです。良い仕事をしていました。 命を守る取組(避難訓練・火災)5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 密にならないよう間隔を開けて体育館に集まり、安全担当からの話を聞いてすぐに教室へ戻りました。 命を守る取組(避難訓練・火災)4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() コロナ禍であっても、災害などは待ってくれません。万が一に備えて準備をしておくことが大切です。 安全主任から「命を守る」ことの大切さやそのポイントなどの話を聞きました。 体育館に集まっていたのは10分弱の短い時間でしたが、とても意義のある時間となりました。 命を守る取組(避難訓練・火災)3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ※雨が強いなど、校庭への避難や校庭を通って体育館に避難することが困難な場合を想定しています。 最後の方は若干、人の流れがゆっくりになりましたが、想定内という結果でした。 命を守る取組(避難訓練・火災)2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ここ何年か、体育館への避難訓練はしていなかったので、良い訓練になりました。 命を守る取組(避難訓練・火災)1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは静かに放送を聞き、火の元の位置を確認し、避難経路を決め教室の外に出てきました。 ※火災で特に危険なのは煙です。ですから放送を聞いて火災があったことを確認した後、直ちに窓際に座っていた生徒は窓を閉め、カーテンを開けるなど火災への空気の供給を遮断する行動をとることになっています。 PTA朝のあいさつ運動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 気持ちの良いあいさつをかわして1日をスタートすることができています。 夏休み明け確認テスト(3年3・4組)![]() ![]() ![]() ![]() テストは自分の力を試すことができます。3年生は受験に向け、これからもテストを通して自分の力を試しながら進路を考えていってほしいと思います。 夏休み明け確認テスト(3年1・2組)![]() ![]() ![]() ![]() さすがに3年生ともなると、受験に向けて準備を進めてきているようでどんどん問題に挑戦しています。 夏休み明け確認テスト(2年3・4組)![]() ![]() ![]() ![]() 夏休みの学習の成果はどうだったでしょうか? 難しい問題にも最後まで粘り強く取り組む姿が見られました。 |
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