１年生が先日体育館で絵の具講習会を行いました。今日は早速絵の具を使って絵に色を付けていました。空の感じが子ども一人一人違って面白かったです。

１年生の教室の前に、アサガオが戻ってきています。花も少し咲いていますが、これからは種ができて来る時期です。観察や収穫が楽しみです。２年生が植えたサツマイモの葉もたくさん茂っています。

今朝は、東門を出ようと思ったら雨が降ってきたので、慌てて戻りました。傘をさしてベルクから貝沢四方面を歩いてきました。旗振りや付き添いの保護者とたくさんお会いできました。いつもありがとうございます。

今日の７校時は、委員会活動でした。５・６年生が学校をよりよくする様々な仕事をしてくれています。さすが塚沢小を引っ張る高学年の子供たちだと感心しました。

今日は体育館で１年生が鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。自分で楽器の音を出し、曲を弾けるようになるのは、とても楽しいことです。「音楽」は「楽」が大切です。どんどん上達して楽しんでほしいです。

昨日は蒸し暑かったですが、今朝はとても涼しく感じました。こうやっていきなり長袖が欲しくなる季節になっていくのだと、極端な気象に思いを馳せました。今朝は貝沢通り方面から天神町を回ってきました。旗振りの保護者、付き添いの保護者、パトロールの地域の方、本当にありがとうございます。

６年生の教室に２学期の目標が掲示されていました。「○年生らしく」という始業式の話をよく聞いてくれたんだな、と感じる内容があり、さすが６年生だと思いました。

今日は６年生の授業を観ました。英語では夏休みの思い出を振り返りながら、英語で表していました。社会科の勉強も「貴族のくらし」で「すごく広い敷地に屋敷がたくさんある。」など、楽しい歴史の勉強をしていました。

曇り空でしたが雨は降っていませんでした。今朝は塚沢歩道橋から新前橋街道踏切を渡り、飯玉四、飯塚三方面を回ってきました。２学期が始まって１週間が経とうとしています。子どもたちのあいさつも調子が出てきました。

５年生では図形の学習をしていました。ノートに作図したり、図形を切り取ったりして、その特徴を分類したり、確認したりしていました。

昨日今日と、算数の授業を多く見かけました。４年生ではわり算のひっ算をがんばっていました。

先週に比べ、子どもたちは学校生活のリズムをつかんできたようです。あいさつの声や表情も変わってきました。よかったです。今朝は塚沢歩道橋から追川通りを西に回ってきました。

コロナのためしばらく中止となっていた奉仕作業ですが、本日は大勢の保護者の皆様にお集まりいただき、花壇やグランドなど隅々まで草を取っていただきました。本当にありがとうございました。

３年生の算数は、千万までの大きな数を読んだり書いたりしていました。２年生は時計で時刻や時間のプリントに取り組んでいました。子どもたちはそれぞれの学年で高度な内容を一生懸命考えていました。

９月に入り、少し涼しくなってきました。今朝は南門から芝塚交差点まで回ってきました。旗振りの保護者の皆様、見送りの保護者の皆様に大勢お会いできました。２学期もよろしくお願いいたします。

２学期に入って２日目。２学期の係を決めている話合いが、あちこちの学級で見られました。希望の係に入ったり、友達に譲ったりして、新たな係活動に意欲を高めていました。

３年生が毎年社会科でスーパーマーケットの見学をベルクにさせていただいているのですが、コロナ禍となって見学に行けなくなっています。今日は見学の代わりに、ベルクの職員の方々に来校していただき、スーパーマーケットの様々な工夫、食品の栄養素、オンラインによる店長さんのお話など学級別に学習しました。見学には行けなかったですが、とてもよい勉強になりました。

２学期２日目、今日はベルク五差路から日光町方面を回ってきました。初日に比べると子どもたちの声が聞こえるようになりました。登下校はマスクを外してよいと声を掛けながら歩きました。旗振りの保護者の方々、塚中のあいさつ運動の方々、ありがとうございます。

防災の日にちなんで、地震による避難訓練を実施しました。避難は密を避けるため、１・２・３年生のみとしました。子どもたちは訓練の大切さをよく理解し、きまりを守って全員校庭に集まることができ、素晴らしかったです。
避難後は、校長より「９月１日の防災の日」について話をしました。ＰＴＡからは水とようかんを配布していただきました。避難生活を考えるよい機会となりました。本当にありがとうございました。

２学期ですので「○年生らしく」１学期よりもレベルアップすること、不安や悩み、心配事がある人は、決して恥ずかしいことではなく、大人でも同じように感じていること、自分のしやすい方法で不安や悩みは伝えて大丈夫なことなどを話しました。また、学校の生活リズムはだんだんと取り戻せばよいことも伝えました。
子どもたちには、大きく○年生らしく成長してほしいと願っています。