教材「心をつなぐ音色」を読み、
「なりたい自分」について考えました。
６月に「夢トーク」を行いましたが、
その時の６年生は、自分の考えをしっかりもっていました。
夢は、まだまだ変わることもあるでしょう。
今、このときを一生懸命過ごしてほしいです。

今日は、上野三碑かるたに取り組みました。
なんと、昨日「第１回上野三碑かるた大会」のチラシが届きました。
これは、チャンスです。
総合的な学習の時間に学習している５年生を中心に、
積極的に参加してみてはどうでしょう。
多胡碑のある地元小学校としては、頑張ってほしいです。

「新聞を作ろう」にチャレンジしていました。
まずは、「一番伝えたいこと」を考え、
次に、インタビューやアンケートの内容を考えました。
自分だけでなく、友達の考えも聞いたので、
色々なアイデアが浮かんだようです。
今後が楽しみですね。

今日のめあては、「１０倍した数を、
さらに１０倍するとどうなるか考えよう」でした。
「２５」が「２５０」になり、さらに「２５００」になりました。
子供たちは、ある規則性に気が付きました。
気付いたとき、子供たちの瞳は輝いていました。
「分かった」という充実感、達成感を味わうことができたようです。

「ぷっかりくじら」を楽しそうに歌っていました。
鍵盤ハーモニカも演奏していました。
子供たちは音楽が大好きなようです。
やはり、歌を歌うことができるということは、素晴らしいですね。
マスクを外し、大きな声で歌えるときが待ち遠しいです。

教材「みんなだれかに」を読み、
「誰かの役に立つこと」、
「協力することの大切さ」について学びました。
花は蜂に蜜を・・・。
蜂は・・・。
私たちも互いに協力し、助け合って生活しています。
これからも、力を合わせていきましょう。

今朝は児童集会でした。
運動会の「赤城団」「榛名団」「妙義団」に分かれて集合しました。、
各団の団長が、運動会に向けた意気込みを発表しました。
いよいよ運動会です。
３つのボードには、全校児童一人一人の目標が貼られています。
目標を達成してほしいです。
ファイト！！

今日の給食は、
「ごはん、あつあげのそぼろに、だいこんのごまマヨあえ、
とんじる、ぎゅうにゅう」でした。
そぼろ煮は、ヘルシーでありながらもボリュームがありました。
胡麻和えは、マヨネーズが入っていて、とても美味しかったです。
家で作ってみたいと思うほどでした。
胡麻ドレッシングにマヨネーズを混ぜればよいのでしょうか。
豚汁は、具だくさんで食べ応えがありました。
ご馳走様でした。

めあてが「旋律と和音を合わせよう」でした。
タブレットの音楽機能を活用し、
ピアノやフルート、バイオリン、クラリネット等、
色々な楽器の音源で挑戦していました。
とても楽しそうで、子供たちは生き生きと活動していました。
タブレットの効果的な活用ですね。

読書感想画のアイデアスケッチに取り組んでいました。
「よだかの星」の感想画です。
想像力豊かな子供たちの作品は素敵です。
個性溢れる作品ばかりでした。
仕上がりが楽しみです。

「月の見える位置の変わり方」について学習していました。
太陽は、東の方からのぼり、南を通って、西の方へ沈みます。
月はどうでしょう。
月は、見える形こそ違いますが、位置の変化は同じです。
６年生では、月の形の変化について学習します。
色々わかってくると、楽しいですね。

「手紙を書いて伝えよう」の学習でした。
運動会を見に来てくれるお家の方への手紙だそうです。
今から書き方を学び、
運動会後には、素敵な手紙が渡せるとよいですね。
運動会の演技・競技だけでなく、他の楽しみも増えましたね。

「８３＋４６」の筆算の仕方を考えていました。
和が百の位になることが初めてのようでした。
しかしながら、今までの経験から、
子供たちは、和が「１２９」になることを理解できたようです。
徐々に数が大きくなってきていますね。
ファイト！！

今日は、カタカナの学習でした。
特に、似た形をしている「シ」と「ッ」に気をつけていました。
平仮名に続くカタカナ、
学習面でも日々成長しますね。
これからの成長が益々楽しみです。

「月の形と太陽」の学習でした。
子供たちは、「月の形が変わって見える理由」について、
いろいろな意見を発表していました。
「月の満ち欠け」って、不思議ですよね。
「満月や新月」「半月や三日月」などについて、
理解が深まるといいですね。
これからもファイト！！

連合音楽祭（１１月９日）に向けた準備を進めていました。
まずは、連合音楽祭について知り、理解を深めました。
吉井小学校代表としての活躍を期待しています。

鼓笛の確認も行っていました。
特に、鍵盤ハーモニカの構えや姿勢についてです。
本番まであと数日です。
ファイト！！

「水害からくらしを守る」の学習でした。
本時は、被害を減らす取組について考えていました。
子供たちからは、
「堤防を頑丈にする」や、
「川幅を広くしたり、緩やかなカーブにしたりする」など、
いろいろな意見が出ていました。
日常生活の中でも、
災害対策については、なかなか意識する機会は少ないと思います。
この学習を生かしていきましょう。

今日は、合奏に取り組んでいました。
なんと、そこにスペシャルゲストが登場したのです。
そのゲストとは、担任の先生でした。
担任の先生は、子供たちの演奏を聴いて、感動していました。
気持ちのこもった素晴らしい演奏でした。
子供たちも、とても嬉しそうで、満足顔でした。

書写の学習でした。
午後の暑い中、集中力を高めるために、
導入の時間を工夫していました。
まず、音楽を聴き、身体をほぐしてから、
書写ノートに取り組んでいました。
「人」「大」「千」など、「はらい」に気をつけながら書きました。
しっかり集中して書くことができていました。

２学期になり、係としての活動が充実してきました。
日直さんも上手に司会を務めていました。
今朝は１組・２組とも、しっかりした声で、
はっきり話す日直さんでした。
素晴らしい成長です。