6年 国語
自分の「とっておき」の発表をグループで工夫して行うための打ち合わせをしていました。インタビューをする人や答える人など、役割を決めて練習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/14 給食![]() ![]() 豆腐、人参、大根、ごぼう、えのき、かぼちゃ・・・たっぷりの根菜の中のかぼちゃが柔らかくて甘い、とてもおいしいかぼちゃのみそ汁でした。 今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。 ゆうあい
書き順ソフトで漢字の書き順を覚えたり、タブレットで大好きな物語を聴いたりして、楽しく学習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 体育
運動会のダンスの練習でした。運動会当日は、どんな踊りを披露してくれるのか、とても楽しみになりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 外国語
ALTの質問の答えに合わせて、動物カードを取り合います。とても楽しみながら動物の名前を覚えることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 道徳
上手な聞き方について、役割演技をしながらみんなで考えました。先生の上手な演技で、話を聞くときのポイントをつかんだようでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 体育
運動会の遊競技の練習でした。みんな張り切って綱を引っ張り合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 社会
教科書の資料から「魚を取る工夫」を読み取りました。各自で考えをまとめた後、近くの人と意見交換をして自分の考えを深めていきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 算数
縮図の学習でした。タブレットやプリント等、色々な提示の仕方で理解を深めていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13 給食![]() ![]() きゅうり、人参、きゃべつ、ツナ・・・野菜のシャキシャキ感とツナの味が良く合い、野菜のうま味が感じられる、とてもおいしいツナサラダでした。 今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。 SWS特別練習(5・6年生)
市陸上大会出場に向けて、希望者による特別練習が始まりました。初日の今日は、種目ごとにメンバーの自己紹介や約束事等の確認をした後、軽く練習をしました。これから粘り強く練習に取り組み、自分の記録を伸ばしていきましょう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業アルバム
卒業アルバムに載せる職員写真を撮りました。これから授業風景等、思い出に残る撮影が少しずつ始まっていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ゆうあい
家庭科の学習でした。
大変落ち着いた態度で、しっかり学習に取り組める6年生たちです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 国語
カタカナの練習でした。
落ち着いて学習に取り組んでいました。1字1字とてもていねいに、きれいな字を書いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 国語
漢字練習でした。
集中して、1字1字しっかり書いていました。書き終わったら挙手をして、先生に見てもらいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 体育
運動会の徒競走の練習でした。
先生からの注意事項をしっかり聞いた後、レースごとに元気よく走り出して行きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 国語
漢字練習でした。
画数も多くなり、書き順も難しくなっていきますが、1字1字しっかり練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 学活
過去の運動会の「南小ソーラン」の映像を見て、自分の踊る姿を想像していました。かっこ良く踊れるように、日々練習を頑張ってください。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 国語
新聞感想文コンクールに挑戦です。上毛新聞に掲載されることを願いつつ、記事をじっくり読んで、構想を練っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/12 給食![]() ![]() 豚肉、人参、玉ねぎ、なす、さやいんげん・・・具だくさんで栄養満点の、みそ味が白米によく合う、とてもおいしいなすと豚肉のみそ炒めでした。 今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。 |
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