行事や授業など、子どもたちの活動の様子を、このページで随時紹介していく予定です。お楽しみに。

保健委員の仕事

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休み時間に、保健委員さんがハンドソープの補充をしてくれています。全校児童の安全で清潔な学校生活のために、今日もありがとうございます。

16日の給食

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 16日の給食は、「麦ご飯、牛乳、マーボー豆腐、チンゲン菜スープ、リンゴ」でした。
 今日のマーボー豆腐には、にんにく、しょうが、干しシイタケ、たけのこ、玉ねぎ、人参、群馬県産のねぎ、しいたけ、にらが入り、全てみじん切りにしています。豚肉とひきわり大豆、豆腐も入り、味付けに、トウバンジャン、コチジャン、テンメンジャン、醤油や高崎味噌も入っているので、こくがあります。子どもの食べられる辛さにも調節してあります。リンゴは、群馬名月です。

理科

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 3年生は、理科の時間に、「物の重さをくらべよう」という単元の学習が始まりました。物の重さは、形が変わると変わるのかについて学んでいきます。今日は、多くの先生も参観し、一緒に学びました。

算数

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 1年生は、算数の時間に、引き算で気づいたことをカードを使い考えました。
 6年生は、今まで学習したことの復習です。比例や図形などの問題を解いています。

マット運動

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3年生は体育の時間にマット運動に取り組みました。1人1人の児童が、自分の力に合った課題に取り組みました。どうしたら上手に回れるのか、話し合って一緒に考える活動もしました。

15日の給食

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 15日の給食は、「ゆめロール、牛乳、すいとん、ブロッコリーのおかか和え」でした。
 ブロッコリーのおかかあえは、ブロッコリー、キャベツ、人参がおかかで和えられ、醤油味の和風のおかずで美味しかったです。すいとんは、群馬県の伝統料理です。ごぼう、さといも、ネギ、油揚げ、人参、白菜、まいたけ、干しシイタケ、しいたけ、ほうれん草、鶏肉が入り、すいとんに汁の味も染みて体も温まりました。

持久走記録会 6年生

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 今日は、持久走記録会でした。
 一番最後に6年生が走りました。保護者の方の応援を受けて、最後まで一生懸命走りました。

持久走記録会 5年生

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 今日は、1年生から6年生まで、持久走記録会でした。
 一番最初に5年生が走りました。保護者の方の応援を受けて一生懸命走りました。

持久走記録会 4年生

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 今日は、持久走記録会でした。
 保護者の方への公開だったので、保護者の方の応援を受けて、4年生も走りました。

持久走記録会 2年生

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 今日は、持久走の記録会の内の1日です。
 保護者の方への公開だったので、2年生にも応援をいただきました。

持久走記録会 3年

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 今日は、持久走の記録会のうちの1日です。
 公開だったので、3年生にも保護者の方が応援してくださいました。

持久走の記録会 1年生

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 今日は、持久走の記録会の内の1日です。
 保護者の方への公開だったので、子どもたちに応援をいただきました。
 1年生の様子です。

あいさつ運動

 今日は、民生委員さんによる朝のあいさつ運動がありました。
 子どもたちは、いつもより元気に挨拶を交わしていたようです。
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15日の給食

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 15日の給食は「ごもくごはん、やきししゃも、豆乳ごまみそ汁、牛乳」です。
 ししゃもは15cmくらいの小さな魚ですが、骨や歯を強くするカルシウムがたくさん含まれています。頭からしっぽまで、まるごと食べられる魚なので、栄養価も高いと言われています。カルシウムのほかに、たんぱく質、鉄がたくさん含まれています。

3年 算数

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 3年生は、少数と整数のしくみを学んでいます。
 気が付いたことを自分で考え、友達の考えと比べました。タブレットの作業にも慣れています。

1年生国語

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 1年生は、国語の時間に、はたらく車を学び、自分でも、説明文を書く練習をしています。書いた文は、先生に送信して、みてもらいます。

休み時間

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 紅葉した葉が、だいぶ散り始めています。子どもたちは、今日も青空の下、校庭で元気に遊んでいます。

体育 鉄棒

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6年生の体育では、鉄棒を使った運動に取り組んでいます。今回は前まわりなどの基礎的な技の練習をしました。6年生なので、今後はさらに発展的な技にもチャレンジしていきます。

14日の給食

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 14日の給食は、「麦ご飯、牛乳、ポークカレー、チーズサラダ」でした。
 今日のポークカレーは、にんにく、しょうがに、野菜や豚肉、そして、りんごペーストも入っているので、子どもたちが食べやすい甘めのカレーです。
 チーズサラダには、キャベツやきゅうり、人参、ブロッコリーにチーズがたっぷり入り、野菜が苦手な子も食べやすくなっています。

短歌・俳句の発表

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お昼の放送の時間に、吉野秀雄顕彰短歌大会および村上鬼城顕彰小中学生俳句大会の入賞者に、それぞれ短歌・俳句の発表をしてもらいました。短い句の中にも、景色の美しさや湧き上がる気持ちがしっかりとこめられた、みごとな作品でした。
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