「光のさしこむ絵」の最初の時間でした。タブレットで作品作りの想像を膨らませた後、制作に入っていきました。

哲学対話をする単元でした。「うれしさとは」「幸福とは」「正義とは」・・・いろいろなことについて考えました。

麦ごはん・高崎丼の具・バンバンジーサラダ・ぐんまの梅ゼリー・牛乳
豚肉、たけのこ、うずらのたまご、いか、えび、玉ねぎ、チンゲン菜、人参・・・豊富な種類の具のうま味がたっぷり出た、とろみのある、とてもおいしい高崎丼の具でした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

ビデオを見て、聴覚に障害を持つ人とのコミュニケーッションの取り方について学習しました

楽しかったことをタブレットを使って文章にしました。みんな真剣な顔で入力していました。

漢字の練習をしていました。空中書き、なぞり書き、・・・いろいろな方法で書き順を確認してから、鉛筆でていねいに書きました。

マット運動でした。ゆりかご、かえるの足打ち、うさぎ跳び・・・いろいろな動きを楽しみました。

県立二葉特別支援学校との交流会に向けて、歌と演奏の練習をしました。

食品パッケージのＱＲコードを読み取って、どんな情報が書かれているのか調べました。情報量の多さにみんな驚いていました。

友情を深めるために、相手にどんな言葉をかけたらいいのか考えました。

麦ごはん・和風ハンバーグ・アーモンド和え・じゃがいものみそ汁・牛乳
こまつな、人参、もやし、キャベツ・・・彩りが良く、甘い味付けで、バクバク食べられる、とてもおいしいアーモンド和えでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

「実りの秋」になりました。

各自の課題に黙々と取り組む６年生です。さすが最上級生です。

図鑑を見ながら生き物クイズを考えて、タブレットに手書きで入力した後、先生に送信しました。タブレットの扱いにだいぶ慣れてきたようです。

マット運動でした。マットの上で、体ほぐしの運動をしていました。みんな楽しそうでした。

身近にある絵文字を説明する文章を考えました。初め・中・終わりの３段落で説明文を書いていきました。

物音ひとつ立てずに、集中して１文字１文字ていねいに書いていました。

タブレットの写真を見ながら、川の上流・中流・下流の違いを考えました。自分で写真を選びながら考えられるところが、タブレットの良さですね。

読書感想画の下書きが始まりました。この後、どんな作品になっていくのかとても楽しみです。

コッペパン・カップグラタン・コーンサラダ・野菜スープ・チョコ大豆クリーム・牛乳
チンゲン菜、人参、玉ねぎ、豚肉、じゃがいも・・・余計な味付けがなく、野菜の甘味と具材のうま味がたっぷり感じられる、とてもおいしい野菜スープでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。