国語の授業で、「話し言葉と書き言葉」の学習を行いました。それぞれの特徴を各グループごとにシンキングツールにまとめる活動を行いました。

　英語の学習では、誰と何の教科を学習したいかをペアで伝え合う活動を行いました。その教科に関する有名人を選択して発表していました。スポーツ選手と一緒に体育をしたいと発表している児童が多かったです。

６月７日（火）の図画工作科では、
講師の先生をお招きし、
絵の具の使い方を丁寧に教えていただきました。

使用上のルールを確認した後、
三原色を使ってあじさいの絵に着色しました。

子ども達は初めての筆に戸惑いながらも、
一生懸命に取り組むことができました。

保健委員の上級生が、毎週木曜日に
下級生と一緒に遊ぶ活動を
企画してくれています。

先日は「へびじゃんけん」をしました。
クラスや学年の垣根を越えて交流することができ、
子ども達は
「楽しかった！」「また参加したい！」
と、とても満足そうでした。

図画工作科「すなやつちとなかよし」では、
校庭の砂場で砂遊びをしました。
バケツや型を使って、友達と仲良く
活動することができました。

今日の給食は、発芽玄米ご飯　ごぼう入りドライカレー　いかくんサラダ　牛乳です。
今日の給食には、ごぼうやいかの燻製などよく噛んで食べられる食材を取り入れました。

今日の給食は、わかめご飯　ごぼうと豚肉のごま炒め　青菜と豆腐のスープ　河内晩柑　牛乳です。ごぼうと豚肉のごま炒めは、ごぼうやしめじ、枝豆が入りよく噛んで食べられるメニューです。カルシウム豊富なごまもたっぷり使いました。

今日の給食は、ミルクパン　チキンフリカッセ　キャベツスープ　牛乳です。６月４日から１０日は歯と口の健康週間です。西小では今日から１週間を西小カムカム週間とし、カルシウムの多い食材やよく噛んで食べられる食材を多く取り入れます。今日は、チキンフリカッセというシチューのような料理に牛乳をたくさん使ってカルシウムを多く摂れるようにしました。

今日の給食は、コッペパン　スラッピージョー　フレンチサラダ　コーンコンソメスープ　牛乳です。　スラッピージョーは、パンにはさんで食べるミートソースのような料理です。ひき肉にパン粉、チーズ、バター、ケチャップを加えて炒めました。

　マット運動の学習の最後には、技を４つ選び、連続技に挑戦する予定でいます。体育では、前転系、後転系、側転系、倒立系の場所を準備し、自分で練習したい技を選び練習しています。

　総合で節水について学習しています。その一環として、「エコ日記」を使い、自分でできる節水に４日〜１７日の２週間チャレンジします。子どもたちが節水に取り組むと思いますのでご家庭でも見守っていただけたらと思います。

今日の給食は、ごましおご飯　じゃがいものそぼろ煮炒め　切り干し大根のナムル　牛乳です。今日は、大きめに切った新じゃがいもを学校で素揚げし、玉ねぎやにんじん、たけのこなどが入ったあんにからめました。

６月３日に、２年生は２回目の町たんけんに行きました。子どもたちは、駅の中で券売機等を興味津々に見学しました。

午後には、かやぶき民家で昔の生活について見学をしました。
蚕に実際に触ってみたり、繭から糸を作るところを見学したり、昔のくらしで使っていた道具について調べたり……子どもたちは、かやぶき民家での生活に興味津々の様子でした。

とても充実した、楽しい一日を過ごせたようです。
昆虫の森での校外学習で学んだことを、今後の学校生活に生かしていきたいですね。

観察の後は、バッタの原っぱで虫とり体験です。
虫とり網を手に、夢中で昆虫を追いかけていました。
「○○をつかまえたよ!」という元気な声が響いていました。

３年生は、校外学習で「ぐんま昆虫の森」に行ってきました。
まずは、昆虫観察館で昆虫の観察です。
かっこいい昆虫、きれいな昆虫、初めて見る昆虫……たくさんの昆虫との出会いに目をキラキラさせながら、子どもたちは熱心に観察していました。

図工の学習で、にぎったねん土の形から、自由に想像を広げ、生きものを作りました。
楽しく生き生きと活動していました。

　図工では、コロコロガーレを作成しており、もうすぐ完成しそうです。ビー玉がコロコロ転がるのを楽しみながら、集中して作っています。完成が楽しみです。

　家庭科「クリーン大作戦」では、ご家庭での課題へのご協力、ありがとうございました。学校で学んだことを生かし、それぞれ工夫しながらご家庭で掃除実践ができたようです。見守ってくださった保護者の皆様のあたたかいコメントから、子どもたちが一生懸命に取り組んだ様子が伝わってきました。これを機に、ご家庭で掃除に取り組むことが増えると良いなと思います。

　タブレットで自分の顔の写真を撮り、それをよく見ながら、自画像を描きました。細部まで丁寧に、しっかり陰影もつけながら、大変集中して取り組んでいました。一目で誰かわかるほど、皆よく自分の特徴をとらえていました。