今日の給食は、
「ぶたどん、いしかりじる、みかん、ぎゅうにゅう」でした。
豚丼は、豚肉が柔らかく、甘めの味付けだったので、
とても美味しかったです。
鮭と野菜がたっぷり入った石狩汁は、今日の寒さにピッタリで、
体が温まりました。
みかんは、瑞々しくて、とても甘かったです。
美味しい給食、ご馳走様でした。

「つながる　ひろがる　わたしの生活」の学習でした。
今日は、町探検の発表資料をグループでまとめました。
みんなで意見を出し合い、より分かりやすい発表になるよう、
発表方法などを工夫していました。
まずは、クラスでの発表です。
次に、学年全体での発表になるそうです。
みんなで協力して、素晴らしい発表にしてほしいです。

「でこぼこはっけん」の学習でした。
朝礼台や倉庫のシャッター、
樹木などの凸凹した模様を写し取っていました。
子供たちは、浮き出てくる模様に感動していました。
想像を超える結果になったようです。
このような感動こそが、創造の世界を広げてくれますね。
素敵な時間でした。

今日の給食は、
「なめこうどん、さといもコロッケ、はくさいのしおこんぶあえ、
ぎゅうにゅう」でした。
ツルツルっと、うどんが口の中に入る「なめこ汁」は、
具だくさんでとても美味しかったです。
うどんを速く食べることができるので、
給食時間の短縮にもつながったように思います。
コロッケは、ホクホクしていて、食感も楽しむことができました。
美味しい給食、ご馳走様でした。

電動のこぎりを使って、板を切っていました。
子供たちに、「何を作っているの？」と聞くと、
「ホワイトボードです。」と、嬉しそうに答えてくれました。
いろいろな形のホワイトボードが出来上がりそうです。
板を切り取った子は、ヤスリをかけていました。
物づくりは楽しそうです。　

「ハードル走」の学習でした。
今日は、風が吹いて、寒い一日でしたが、
子供たちの中には半袖・半ズボンで頑張る子もいました。
さすが、「子供は風の子」ですね。
ハードルとハードルの間を３歩で走り抜けられると理想的です。
この中に、未来のハードラーがいるかも知れませんね。
ファイト！！

長さを小数で表していました。
「８ｃｍ７ｍｍ」＝「８．７ｃｍ」という表し方です。
子供たちの中には、表記の仕方に戸惑う子もいましたが、
図に表したり、友達と相談したりして理解を深めていました。
小数の単元は、しっかり理解しておきたいですね。
ファイト！！

「かぼちゃ」という曲を歌っていました。
歌詞を紹介しますと、
「♪はたけにおおきなかぼちゃができた♪」
「♪どのくらい？♪」
「♪ひとりじゃはこべない　ふたりじゃはこべない♪」
そして、
「♪・・しちにんでも・・・♪」と続くのです。
『大きなかぶ』みたいでした。
子供たちは、とても楽しそうに歌っていました。

今日の給食は、
「コーンピラフ、グリルチキン、ミネストローネ、
ぎゅうにゅう」でした。
今日は、洋食献立ですね。
ピラフは、色鮮やかで子供たちにも大人気です。
そして、グリルチキンも大人気です。
チキンがジューシーでとても美味しかったです。
お肉類は人気がありますね。
スープと一緒に美味しくいただきました。
ご馳走様でした。

バランスよく五大栄養素を含む献立を考えていました。
五大栄養素とは、「炭水化物」「たんぱく質」「脂質」
「ビタミン」「無機質（ミネラル）」のことで、
生命活動を営むため人間の身体に必要な成分です。
バランスよい食事について考えることは、
日々の健康維持につながります。
そう考えると、学校給食はありがたいですね。
今日の給食も、残さずいただきましょう。

今日は、跳び箱の学習でした。
準備から片付けまで、安全面に配慮しながら活動していました。
子供たちは、広い体育館でのびのびと活動し、
跳び箱を楽しんでいました。
１・２組とも安全に頑張ることができました。