いろいろな問題に挑戦しました。見慣れない文章問題もじっくり考えて答えていました。

さつまいもで、スタンプを作りました。どんな模様にしようか、楽しみながら作っていました。

今までのまとめの学習でした。みんな真剣に問題に向き合っていました。

言葉から連想したものを表現しました。「ヒョロリン」から連想したものは・・・これです！

外国のことについて、パンフレットのようにまとめた物をみんなで共有し、国際人になるために必要なことを考えました。

自由民権運動について学習しました。先生の質問に対して、自分の意見を活発に発言する場面がたくさんありました。

ご飯・さばのスタミナ焼き・梅みそきんぴら・鶏団子汁・牛乳
人参、ごぼう、こんにゃく、豚肉、いんげん、ごま・・・食感が良く、味付けも良く、ご飯のおかずにぴったりな、和食の良さを感じる、とてもおいしい梅みそきんぴらでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１つのテーブルで、それぞれの課題に取り組みました。わからないことは先生に聞きながら、落ち着いて学習ができました。

写真を見て、どんな言葉が聞こえてくるか、想像して書いたものをみんなで読み合いました。友達がどんなことを書いたのか、みんな興味深く読んでいました。

２人組でカルタをしながら、物の名前の英語表現を覚えました。みんなで「これ何？」と英語で聞いて、先生が「これは○○」と答えた物を取り合いました。とても楽しそうに活動していました。

姿勢を変えた時、体重が変わるかどうか、調べました。予想に反して体重が変わらないことにみんな驚いていました。

四角形の対角線の特長を各自で調べた後、発表してみんなで共有しました。みんな集中して調べていました。

タブレットを使って自分が行きたい場所を探し、その場所に行きたい理由などを、お互いに英語で話しました。話す相手を変えながら、楽しく会話をしていました。

電熱線の太さによる発熱量の違いを発泡スチロールを切って確かめていました。予想通りだったのでしょうか。

ミルクパン・冬野菜のクリームシチュー・アーモンドサラダ・ワインゼリー・牛乳
ブロッコリー、白菜、人参、えび、玉ねぎ、かぶ、じゃがいも、鶏肉
・・・具材が豊富で、じっくり煮込んで柔らかくなった野菜のうま味をたっぷり感じる、とてもおいしい冬野菜のクリームシチューでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

子どもたちの心の落ち着く貴重な時間となりました。今回もありがとうございました。

カタカナ言葉の学習でした。たくさんのカタカナ言葉を集めて、元気よく発表していました。

「しかけ絵本」の説明文を読んで、絵本のつくり方を考えました。タブレットを活用して、教科書の内容をじっくり理解していきました。

重さと長さの単位の学習でした。みんなで単位の表し方の規則を見つけながら、粘り強く課題に取り組んでいました。

「ごん」と「兵十」の心情を読み取りました。「ごん」や「兵十」になりきった、深い気持ちを言葉にしていました。