ソフトバレーボールのパス練習

今日は、担任が校外研修です。
初任研代替の先生が一日授業を担当します。

今までに習った英語表現（色・形・数）を使って友達に尋ねたり答えたりする活動を通してカードを作りました。

【きこえてきたよ　こんなことば】
写真を見て、気付いたこと、心に浮かんだ言葉や想像した言葉を出し合いました。

17あるSDGsの目標
その中から興味関心のある目標を一つ選び、調べ学習を中心に取り組んできました。
調べたことはパネル（ボード）3枚にまとめ、それらをつなぎ合わせて発表用のボードにします。

友だちからリクエストされた形（色・枚数）を組み合わせてカードを作りました。

マット運動（前転）

マット運動（前転）

校庭や公園で集めた葉っぱや木の実などを使ってけん玉やマラカス、ボードゲームなど遊びに使うものを工夫して作りました。

なわとびあそび

教育実習も後半に入りました。
前半は、先生方の授業を参観しておりましたが、今日から実習生の授業が始まりました。
今日は国語の「こころ　ぽかぽか　手がみを　かこう」の授業をしました。
例となる手紙をもらったらどんな気持ちになるのか考え、最後に隣の席に座るお友だちにあてた手紙を書きました。

かけ算九九カードでかるたをしました。
６の段の答えが見えるように机に並べました。
先生が「６×３」と言うと子どもたちが「１８」のカードを取ります。

長さ、かさ、重さの単位の仕組みについて調べました。

・コッペパン
・チョコクリーム
・牛乳
・ソース焼きそば
・フルーツヨーグルト

写真中（４の２）
写真下（明日の献立のカードを貼る給食委員）

計算コンテストの様子

校外学習で行った「群馬サファリパーク」の絵を描きました。

６の段のかけ算

校外学習で行った「群馬サファリパーク」の絵を描きました。

【がっきとなかよくなろう】
♪シンコペッテッド　クロック♪
曲に合わせウッドブロック、トライアングル、鈴をリズムよく鳴らしました。

鎌倉幕府に関する新聞を掲示しました。