今日の朝礼は、感染症対策を徹底し、校内放送で行いました。
４年生の教室では、背筋を伸ばし、
しっかり放送を聞く姿が見られました。
今月の学校生活におけるテーマは、「思いやり」です。
宮澤章二さんの「行為の意味」という詩の言葉を紹介しました。
「『こころ』は、だれにも見えないけれど、
『こころづかい』は見える。『思い』は、見えないけれど、
『思いやり』は、だれにでも見える。その気持ちをカタチに。」です。
「思いやり」が溢れる１２月にしたいです。

「重なり合う音のひびきをかんじとりながら
えんそうしよう」の学習でした。
子供たちは、キーボード・鉄琴・鍵盤ハーモニカ・
タンバリン・カスタネットに分かれて、
「パフ」という曲を楽しそうに演奏していました。
合唱もいいですが、合奏もいいですね。

今日の給食は、
「ぶたどん、いしかりじる、みかん、ぎゅうにゅう」でした。
豚丼は、豚肉が柔らかく、甘めの味付けだったので、
とても美味しかったです。
鮭と野菜がたっぷり入った石狩汁は、今日の寒さにピッタリで、
体が温まりました。
みかんは、瑞々しくて、とても甘かったです。
美味しい給食、ご馳走様でした。

「つながる　ひろがる　わたしの生活」の学習でした。
今日は、町探検の発表資料をグループでまとめました。
みんなで意見を出し合い、より分かりやすい発表になるよう、
発表方法などを工夫していました。
まずは、クラスでの発表です。
次に、学年全体での発表になるそうです。
みんなで協力して、素晴らしい発表にしてほしいです。

「でこぼこはっけん」の学習でした。
朝礼台や倉庫のシャッター、
樹木などの凸凹した模様を写し取っていました。
子供たちは、浮き出てくる模様に感動していました。
想像を超える結果になったようです。
このような感動こそが、創造の世界を広げてくれますね。
素敵な時間でした。

今日の給食は、
「なめこうどん、さといもコロッケ、はくさいのしおこんぶあえ、
ぎゅうにゅう」でした。
ツルツルっと、うどんが口の中に入る「なめこ汁」は、
具だくさんでとても美味しかったです。
うどんを速く食べることができるので、
給食時間の短縮にもつながったように思います。
コロッケは、ホクホクしていて、食感も楽しむことができました。
美味しい給食、ご馳走様でした。

電動のこぎりを使って、板を切っていました。
子供たちに、「何を作っているの？」と聞くと、
「ホワイトボードです。」と、嬉しそうに答えてくれました。
いろいろな形のホワイトボードが出来上がりそうです。
板を切り取った子は、ヤスリをかけていました。
物づくりは楽しそうです。　

「ハードル走」の学習でした。
今日は、風が吹いて、寒い一日でしたが、
子供たちの中には半袖・半ズボンで頑張る子もいました。
さすが、「子供は風の子」ですね。
ハードルとハードルの間を３歩で走り抜けられると理想的です。
この中に、未来のハードラーがいるかも知れませんね。
ファイト！！

長さを小数で表していました。
「８ｃｍ７ｍｍ」＝「８．７ｃｍ」という表し方です。
子供たちの中には、表記の仕方に戸惑う子もいましたが、
図に表したり、友達と相談したりして理解を深めていました。
小数の単元は、しっかり理解しておきたいですね。
ファイト！！

「かぼちゃ」という曲を歌っていました。
歌詞を紹介しますと、
「♪はたけにおおきなかぼちゃができた♪」
「♪どのくらい？♪」
「♪ひとりじゃはこべない　ふたりじゃはこべない♪」
そして、
「♪・・しちにんでも・・・♪」と続くのです。
『大きなかぶ』みたいでした。
子供たちは、とても楽しそうに歌っていました。

今日の給食は、
「コーンピラフ、グリルチキン、ミネストローネ、
ぎゅうにゅう」でした。
今日は、洋食献立ですね。
ピラフは、色鮮やかで子供たちにも大人気です。
そして、グリルチキンも大人気です。
チキンがジューシーでとても美味しかったです。
お肉類は人気がありますね。
スープと一緒に美味しくいただきました。
ご馳走様でした。

バランスよく五大栄養素を含む献立を考えていました。
五大栄養素とは、「炭水化物」「たんぱく質」「脂質」
「ビタミン」「無機質（ミネラル）」のことで、
生命活動を営むため人間の身体に必要な成分です。
バランスよい食事について考えることは、
日々の健康維持につながります。
そう考えると、学校給食はありがたいですね。
今日の給食も、残さずいただきましょう。

今日は、跳び箱の学習でした。
準備から片付けまで、安全面に配慮しながら活動していました。
子供たちは、広い体育館でのびのびと活動し、
跳び箱を楽しんでいました。
１・２組とも安全に頑張ることができました。

今日の給食は、
「ごはん、ちくわのいそべあげ、だいずとひじきのいために、
さわにわん、ジョア」でした。
磯辺揚げは、青のりのよい香りと竹輪の甘みが、
とてもよく調和していました。
ソースや醤油等をつけなくても、とても美味しかったです。
さわにわんは、「沢煮椀」と書くようです。
細切りの竹の子、キャベツ、人参などの食感がとてもよかったです。
珍しく、美味しい一品で嬉しかったです。

「人々の生活とうつりかわり」の学習で、
本時のめあては、
「高崎市の交通がどのようにかわってきたか調べよう」でした。
鉄道や高速道路などについて、詳しく調べていました。
私の小学校時代と比べても、吉井町はかなり変わってきています。
これから、さらに発展していくことでしょう。
頼みますよ！「吉井っ子」！！

いよいよ「かけ算九九」が、まとめの段階に入ったようです。
そして、教室の入口には大きな九九カードがありました。
きっと、入室するときに暗唱するのだと思います。
教室では、順々に確認していましたが、
なんとなく曖昧な児童もいました。
頑張ってください。ファイト！

今日の給食は、
「こめっこパン、さつまいものブラウンシチュー、
ごぼうサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
こめっこパンは、いつも柔らかくて美味しいパンです。
シチューは、サツマイモをはじめ、
たくさんの野菜やお肉が入っていたので、とても美味しかったです。
サラダが、牛蒡・コーン・小松菜の色合いがとてもよく、
美味しさが倍増しました。
ご馳走様でした。

青少年健康問題研究指導アドバイザーの小林先生をお招きし、
５・６年生を対象に薬物乱用防止教室を行いました。
タバコや薬物の害について理解するとともに、
コロナウイルス感染症・オミクロン株についても考えました。
画像や動画等をたくさん交えながら、
わかりやすく解説していただいたので、
あっという間の６０分間でした。
子供たちの振り返りの文章を読むと、
今回の講演で、多くのことについて学んだ様子がわかりました。

平行四辺形を作図する学習でした。
作図に慣れてきた児童もいましたが、
対辺を平行に作図することに苦労している児童もいました。
正確に作図することの大切さを実感したことでしょう。
ファイト！ファイト！！

「うみへのながいたび」の学習でした。
この単元では、白くまの親子の様子や、
気持ちを想像して音読することで、読む力を向上させながら、
文章を読む楽しさを味わうことをねらいとしています。
今日は、読んだ感想をみんなの前で発表していました。
自分の考えをもち、しっかり発表していました。