今日の５・６年生の音楽では「リボンのおどり」という曲の合奏をしました。
　自分で選んだ楽器をリズムに合わせて頑張りました。今回録画した子どもたちの活動の様子は、今週末の懇談会で紹介するつもりです。

６年生は、外国語の学習で日本の文化を英語表現を使って伝える活動をしました。
　“What do you like about Japan?”　“I like 〜 in （季節）.”
　という英語表現を使ってボードゲームをして楽しむことができました。

　６年生は、国語で学習した「環境保全をして私たちの町を守ろう」に関連して、図工で環境保全を啓発するようなポスターを制作しています。自分の気持ちを絵や文字で伝えようと自主学習でレイアウトを考えてきた人もいました。

４年生は、校外学習で高浜クリーンセンター、多胡碑記念館、若田浄水場を見学しました。上室田小の４年生と一緒に活動しました。本物を見る貴重な体験を通した学習は、今後の社会科学習の充実につながります。お弁当の時間も楽しそうでした。

　６年生は、算数の授業で「分数の倍」という学習をしました。
　もとにする数を「１」として式を考えることを繰り返し行いました。そして、黒板に式を書いて、数直線を使ってなった人もいましたなった人もいました。

　今日の社会の授業では、国語で学習したパネルディスカッションを取り入れて、
『タイムスリップするなら縄文時代？弥生時代？」というテーマで話し合いをしました。
各自が立場を明確にして、それに伴う資料を発表しました。一人一人がしっかりと自分の立場から考えて発表できていて素晴らしかったです。さらに、友達の発表を聞いて感想や意見も分かりやすく伝えられました。

１年生は、式に表すとひき算になるお話をもとに学んでいました。式に表した数の意味を考えていました。

５年生は、日光などの条件を変えた植物の成長について学んでいました。観察して気づいたことをタブレットを活用して発表したり、もう一度茎の太さのちがいなどを確かめて活動していました。

３年生は、習字の学習で「土」を清書しました。たて画の筆の使い方を学びながら一生懸命に練習していました。

　今日は今年度最初の学校保健委員会がありました。
　『自分に合った歯みがきを学ぼう』というテーマで、３〜６年生が学習しました。歯科衛生士の方に１人ずつ歯みがきの仕方を教えていただきました。また、「噛む」ことの大切さについても教えていただきました。

　今日の国語の授業では、自分の立場を明確にして調べたことを発表しました。
　『地域の環境保全について話し合おう』というテーマについて話し合い、友達の発表を聞いて自分の意見や感想を積極的に発言することができていました。一人一人がテーマについての考えを深めることができていました。大変よくできました！

　６年生は「Welcome to Japan」という単元で、日本の行事や文化を紹介する表現の仕方を学習しています。
　今日は、日本の行事がマスに描かれている双六をして英語表現に慣れ親しむことができました。いろいろな英語表現がわかったというふり返りが多かったです。

14日、巡回歯科指導がありました。実際に、歯ブラシを使って正しい磨き方を学びました。正しい磨き方が習慣化するように、毎日給食後の歯みがきを行っています。

　６年生は税務署の方を講師に迎えて「租税教室」を行いました。
　パンフレットに書かれている内容を分かりやすく説明していただいたり、DVDを視聴したりして、税金の使われ方について学習しました。税金の大切さについて改めて学ぶことができました。

　今日の社会で「タイムスリップするなら縄文時代？弥生時代？」というテーマで調べ学習をしました。自分の立場を明確にして、それぞれの時代の生活の様子についてパネルディスカッションする準備を行いました。学習したことをしっかりまとめられていました。

　６年生は、分数・小数・整数のまじった計算の仕方を考えました。
　小数と整数を分数に全部直してから計算したり、かけ算の形にしたり、いろいろやってみながら計算しました。自主学習で何度も繰り返し練習してみましょう。

　今日の国語の授業では、新出漢字の学習をしました。書き順や使い方をみんなで確認しながら練習しました。また、自主学習でどんな漢字の練習をすればいいのか考えました。早速、今日からやってみましょう！

１３日、本校の放課後学習教室がスタートしました。今年度は、１月末まで全１８回を予定しています。子どもたちは、算数プリントを中心に学習を進めます。地域の皆様の支えに感謝いたします。

１３日、地域運営委員会が行われました。本校の放課後学習教室を実施するにあたり、計画や内容などを確認していただきました。その後、ジャンプアップ教室（放課後学習教室）の様子を参観していただきました。

２年生は、校区内の製材所に出かけました。木が家を作る木材になるまでのようすなどを学びました。最後に質問に答えてていただきました。近くの人や場所が自分たちとつながっていることを学習しています。