４年生は、算数の時間にか「変わり方調べ」を学んでいます。三角形をつなげて周囲の長さがどのように変わるのか考えていました。

　廊下には、６年生がエイズの学習の時間に作成したメッセージカードが展示されています。

　５年生は、収穫した日高米を家庭にも持ち帰ります。
　大変うれしそうに見せてくれる５年生です。

　今日は、民生委員さんによる「あいさつ運動」がありました。３つの門に立ち、子どもたちと元気な挨拶を交わしてくださいます。

　２０日の給食は、クリスマス献立です。「ツイストロール、牛乳、ローストチキン、クラムチャウダー、スノーサラダ、サンタさんの３色デザート」が出ました。
　ローストチキンは、給食室のスチームで、生姜のきいたたれに漬けてローストしているので、ふっくら柔らかくてとても美味しかったです。
　スノーサラダのスノーは、カッテージチーズで表現されています。栄養士さんのアイデアは素晴らしいです。

　3年生は、体育の時間に、タグラグビーを学んでいます。
　風の中でも、校庭で元気に取り組んでいます。

　６年生は、体育の時間に、自分たちができるようになった器械体操を取り入れて、グループで体操を作っていました。
　どんなふうにできる技を取り入れていくのか、考えながら組み立てています。

１２月１６日、６年生は来年の４月から通うことになる中学校へ訪問し、施設や授業の様子を見学しました。楽しそうに学ぶ先輩たちの姿や、きれいに整った校内の設備を見て、中学校への進学がとても楽しみになりました。

　１９日の給食は、「ご飯、牛乳、てづくりふりかけ、黄金煮、白菜の味噌汁」です。
　ご飯にかけられているふりかけは、給食室で作った手作りのふりかけです。給食技士さんや栄養士さんが、昆布、しらすぼし、かつおぶし、ごまを高温で炒りながら一生懸命作ったそうです。カルシウムや無機質も摂れる栄養のあるふりかけです。
　群馬県産のねぎや高崎市産の白菜がたくさん入った具だくさんの味噌汁や黄金煮とも合って、おいしかったです。

　５年生は、ミシンで、エプロンづくりをしています。
　地域のボランティアの方にもお世話になりながら、エプロンづくりを進め、徐々にできあがってきています。出来上がるとエプロンを付けて、満足そうな笑顔が見られます。
　よいエプロンができましたね。これから家でお手伝いをしてくれると思います。

　今日は、5年生が、地域の方にお世話になりながら作った日高米を新高尾小全員でいただきました。
　給食室で、おこわにしてもらい、「かみなりおこわ」としておいしくいただきました。
　5年生、地域の米作りでお世話になった皆様、給食室の栄養士さん、技師さん方、ありがとうございました。

　2年生は、かけ算九九の学習をしています。
　昼休みには、最後の総仕上げとして、校長室で、かけ算九九総チェックを受けます。
　緊張しながらも、頑張る2年生です。

今朝は表彰朝礼でした。校内持久走大会で入賞した児童の表彰などを放送で行いました。入賞した児童のみなさん、おめでとうございます。

　16日の給食は、「日高米かみなりおこわ、牛乳、すいとん、ひじきサラダ」でした。
　今日の「日高米かみなりおこわ」は、5年生が地域の方にお世話になりながら作った日高米で作られました。
　きれいな水と質の良い土のおかげで、新高尾小校区では、美味しい「もち米」、日高米が作られます。今日はその日高米を給食室で、おこわにしてもらいました。
　給食室で、60キロの日高米を洗い、スチームで、何度もうち水をしながら、美味しく蒸してもらいました。子どもたちも美味しくいただきました。

　6年生は、卒業アルバムを制作しています。
　現在は、卒業アルバムの自分の原稿を清書しています。

　1年生は、図工の時間に、「ごちそうパーティー」ということで、粘土で美味しいごちそうを作りました。おすしにパスタに、ケーキ、アイス、ラーメン、さまざまなごちそうを楽しそうに作っていました。

　3年生は、外国語活動の時間に、カードを作成し、友達に分かりやすく紹介していました。

　今日は、書き初めの練習をしました。4年生は、「美しい空」を書きます。
　体育館で、本番の大会と同じように練習をしています。

　15日の給食は、「ゆめロール、牛乳、ポークシチュー、アーモンドサラダ」でした。
　今日のポークシチューは、読書メニューで図書室とのコラボ給食です。「ピヨピヨ　メリークリスマス」に出ているシチューから作られています。
　給食室で、バターと小麦粉からブラウンソースを作ったり、セロリを細かく切っていためてか、煮込んだりと、手間をかけて作られているので、こくがあっておいしいです。
　また、今日は、人参をウサギやクマ、ハートに型取り入れています。どんな形の人参が入っていたかな。

　3年生は、社会の時間に、「お家の人へ買い物について質問カードをつくろう」ということで、学習しました。
　普段、お家の人がしている買い物について、疑問をたくさん出していました。