５月１９日の４年１組の図画工作では、教材の「コロコロガーレ」を使って、ビー玉を転がすコースを作り始めました。
細長い紙を使ってビー玉が上から下まで転がる立体作品で、カーブでビー玉が転がり出ないようにしたり、ビー玉が面白い転がり方をするコース作ったりします。
どんな作品ができあがるのか楽しみです。

５月１９日の６年１組の理科では、消化と吸収について学習しました。
食べたものが口から食道、胃、小腸へと運ばれながら消化されると、小腸で水とともに吸収されることを習いました。
だ液や胃液などの消化液が消化のはたらきをもっていることも習いました。
わたしたちのからだのつくりの巧みさに感心しました。

初夏の候、保護者の皆様には、ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。
　また、日頃より本校の教育活動に対してご理解とご協力をいただき、深く感謝申し上げます。
さて、新型コロナウイルス感染症が未だ収束せず、感染拡大が心配される状況が続いております。そのような中、年間計画では６月１８日に学校公開及び大地震を想定した避難訓練と引き渡し訓練を予定しておりますが、新型コロナウイルスの感染状況を鑑み、下記の通り変更いたしますので、保護者の皆様には、何卒ご理解のほど、よろしくお願い申し上げます。
なお、学校公開の実施についての詳細は、後日通知にてお知らせいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１　実施日の変更
　変更前：令和４年６月１８日（土）
変更後：令和４年６月１７日（金）
　※学校公開が平日実施となるため、６月１３日（月）は振替休日ではなく、登校日となります。

２　大地震発生を想定した引き渡し訓練の変更
変更前：保護者来校による引き渡しの実施
変更後：引き渡し方法の書面配付

５月１８日の朝の活動で、交通少年団結団式を行いました。
結団式には、高碕警察署交通課、交通安全協会、教育委員会健康教育課、新町支所地域振興課、交通安全指導員の皆さんに来校いただき、新町第二小では３２名の交通少年団が結成されました。
団員の代表が団員証とたすきを受け、来校いただいた方々からのお話を聞いて、交通ルール遵守への意識が高まりました。

５月１２日から始まった民生委員の皆様によるあいさつ運動が今日で終わりになります。
早朝よりお世話になった民生委員の皆様には、子どもたちのためにご尽力いただきましたことに感謝申し上げます。これからも子どもたちの健全育成のためにご協力くださいますようよろしくお願い申し上げます。
また、玄関では毎日検温をしていますが、子どもたちは検温を受ける際に「おはようございます」「お願いします」などしっかり言えています。これも保護者の皆様や地域の方々のお蔭と感謝しています。

５月１７日の３年２組の国語では、「聞いてさがそう」の学習で、教師が読んだ文章について、大事なことをメモに取りながら聞く活動を行いました。
ノートに書き留めたメモは、タブレットを使って写真に撮ってクラスみんなで共有して見合いました。
子どもたちのメモの中で、大事なことをしっかり聞き取っているメモがどれかを探す活動を行いました。メモがよくとれていたので、選ぶのが難しかったようです。

５月１７日の１年１組の国語では、「お」と「を」の使い方の違いについて学びました。
具体的には、「おとうさんを」の「お」と「を」の使い方の違いを例に挙げて確認しました。
入学してから１ヶ月余りで、ひらがなが書けるようになりました。これからは、同じ発音で異なる文字を使えるようになっていきます。これからの成長も楽しみです。

５月１７日１０時に新町第二小学校青少年問題協議会（略称：青少協）の総会を行いました。
お集まり頂いた方々には、あいさつ運動、校区内パトロール、環境美化活動でお世話になっています。
今年度も新型コロナウイルス感染予防を踏まえて諸活動を行っていきます。
青少協の方々は、児童の皆さんの爽やかな挨拶を期待していることを、ここで改めてお伝えいたします。

５月１６日の放課後に高崎東消防署新町分署の方々をお招きして、救急救命講習会を行いました。
講習会では、現場に居合わせた市民によって心肺蘇生が行われた方が蘇生率が高く、市民がＡＥＤを使用し電気ショックを行った方が生存率や社会復帰率が高いことを教えていただきました。
万が一に備えて、専門家から学ぶことは大切なことであり、今回の講習会で実技を交えながら適切な対応について改めて確認することができました。

５月１６日の５年生の算数では、「変わり方を調べよう」の単元で、比例の考え方を使って問題に取り組みました。
子どもたちは式を立てたり、数直線をつくったりして、変化の特徴をつかみながら、問題を解決しました。

５月１６日の２年１組の音楽では、「はくのまとまりをかんじとる」学習に取り組みました。
ＣＤから流れる曲に合わせて、カスタネットをならしたり、手拍子を取ったりしながら、はくのまとまりについて体験を通して学習しました。子どもたちは、楽しそうに取り組んでいました。

５月１６日の４年１組の社会では、「わたしたちは、どのようにごみをへらしていくか」を追究するめあてを立てて学習しました。
子どもたちは、自分の生活を振り返って、今までゴミとして捨てていた物を資源として再利用することや、ゴミを出さないようにする方法を考えていました。

５月１３日の２年１組の算数では、繰り下がりのある引き算の筆算について学習しました。
繰り下がりがあるときの書き方や繰り下がった後に注意することを学びました。
練習問題をとく子どもたちも習ったことがしっかりできていました。
定着を図るためには、家庭学習で復習することが大切です。今日の家庭での自主学習でやるとよいですね。

５月１３日の３年２組の国語では、「たからものをしょうかいしよう」の学習で、子どもたち一人一人が教室の前に出て発表しました。
また、発表を聞いている子どもたちは、その発表のよいところをメモしました。
「たからもの」について発表している子どもの誇らしさを感じる表情と、よさをメモする子どもたちの温かいまなざしとが印象に残った授業でした。

５月１２日、２年生のもう一クラスがミニトマトの種まきをしました。ミニトマトができることを楽しみに、大事そうに水をあげていました。

５月１２日の４年１組の外国語活動では、「hello world」の単元の学習をしました。
天気（晴れ、曇り、雨等）と服装（帽子、長袖や半袖のシャツ等）について、関係する英単語を組み合わせる活動をしました。身近な場面を英語で表現することによって英語に慣れ親しむと同時に英語をしっかり身につけていきたいと考えています。

５月１２日の１年２組の国語では、図書室で本を借りて読みました。
４時間目が始まる前から読書が楽しみだと先生にそっと話しかけてくれる子もいました。
図書室では、順番を守って、静かに読書ができました。本を読んで、知識を広げるとともに、心も温かくなっている１年生でした。

５月１２日の１年１組の生活科では、「校庭で春探し」をしました。探検バッグに記録用紙をはさんで、教室の前の花壇に咲くパンジーなどの花をスケッチしました。子どもたちはきれいに咲いた花をじっくり見つめて、真剣に描いていました。描き終えた子どもたちの満足な表情がよかったです。

５月１１日の６年生の算数では、線対称な図形、点対称な図形について学習しました。
さまざまな図形を対称の軸、対象の中心を手がかりにしながら、調べました。
図形には、線対称な図形であるもの、点対称な図形であるもの、両方であるものがあることを学びました。

５月１１日の６年生の図画工作では、「アミアミアミーゴ」の題名で、幅広な紙のひもを組んで、かごを作りました。
子どもたちは集中してかごを作り、アイデア豊富な作品が仕上がりました。