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3年2組美術(だるま製作に向けて)1

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 3年2組の美術の授業の様子です。

 地元で生まれ育っただるま作り職人さんから、豊岡地区でだるま作りが盛んになった理由を聞き、いろいろな理由が重なっていることを知るとともに、だるま作り職人さんの強い思いがあるからこそ全国一の産地になったことがよくわかりました。

 メモをとりながら真剣に聞いていました。

 

柔道の授業(2年)

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 柔道の授業を見に行くと、説明を聴いた後、受け身の練習をしていました。

 講師の先生が手本を見せながら、分かりやすく教えてくださっていたので、みんな一生懸命に取り組んでいました。

図書と給食のコラボレーション4

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コラボ給食第4弾(最終回)は、「崖の上のポニョ」からのメニューです。

 リサのハチミツパン
 ポニョのハム入りラーメン
 宗介のしゅうまい

図書委員より紹介がありましたが、物語でポニョと宗介が一緒に食べていた「ハム入りラーメン」が給食メニューに登場です。物語ではどんな味だったのか想像しながらおいしくいただきました。

人権集会10

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3年3組・4組の教室の様子です。
同級生や後輩たちと一緒に過ごす時間もわずか。仲間を思う心、思いやりの気持ちを持って生活することの必要性を感じている様子が、後ろ姿からも伝わってきます。

人権集会9

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3年1組・2組の様子です。
3年生は最後の人権集会です。またこれからの取組も最後となります。友達を思いやる気持ちを持って残りの日々を過ごしてほしいと思います。

人権集会8

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2年生3組・4組が教室で聞いている様子です。
委員会や部活動で中心となって活躍している2年生です。発表している内容を聞き、学校の中心となって取り組む意欲も高まっているようです。

人権集会7

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2年1組・2組の教室の様子です。
部長や委員長、生徒会本部役員は2年生が中心となって活動しています。自分たちが中心となって話し合った内容を聞きながら、これからの取組の再確認ができたと思います。

人権集会6

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1年生が教室で聞いている様子です。
どのクラスも真剣に発表を聞いています。中学校で初めての人権集会ですが、先輩たちの発表を聞き、意識も高まったようです。

人権集会5

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最後に校長先生からのお話がありました。
いじめ防止委員はその場所で、他の生徒は教室でタブレットを使って聞きました。
豊岡中学校の全員が、人権について考えることができました。

最後にいじめ防止委員へ校長先生からお褒めの言葉もいただきました。

美術の作品(1年3組)

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1年3組前の廊下の様子です。

鉛筆の濃淡だけですが、上手に自分の上履きが表現できています。

美術の作品(1年2組)

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1年2組前の廊下の様子です。

様々な角度から描いた上履きの絵が並んでいます。

来賓玄関前の飾りつけ(美術部)

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来賓玄関前には、「季節のいろどり」として季節ごとに美術部の生徒が展示をしてくれています。
12月に入り、美術部員がクリスマスバージョンへと、いろいろとレイアウトを考えて飾ってくれていました。
学校に来校した皆さんが、少しでも季節を感じてもらえるとうれしいです。

美術作品(1年1組)

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1年生の廊下には、美術で制作した絵が展示してあります。

1年1組前の廊下に展示してある様子です。

3年生確認テスト(3年4組)

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3年4組の確認テストの様子です。
5時間目の英語で全ての教科が終了です。
この結果をもとに、これからの受験勉強にいかしてほしいと思います。
がんばれ3年生!

3年生確認テスト(3年3組)

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3年3組の確認テストの様子です。
1日で5つの教科に取り組んでいます。疲れもあるかと思いますが、集中して頑張っています。

3年生確認テスト(3年2組)

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3年2組の確認テストの様子です。
最後の問題まで到達した生徒はもう一度問題を確認し、自分の答案を再点検していました。時間いっぱい問題に向かい頑張っています。

3年生確認テスト(3年1組)

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3年1組の確認テストの様子です。
3年生は最後の確認テストとなります。これまで頑張ってきた成果を発揮できるよう、答案用紙に向かっていました。

人権集会4

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夏に行われた「高崎市いじめ防止会議」に参加した生徒からの報告や生徒会から、スライドを用いての発表がありました。
いじめ防止会議からは、「つらいときのサインの出し方とその受け止め方」、生徒会からは「思いやり」をテーマにアンケート結果や調べたことをわかりやすく伝えてくれました。

人権集会3

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次に部活動の部長からの発表です。
各部でいろいろ話し合い、活動の中で「ひとりぼっちにしない」「荷物など持つときに声をかける」など思いやりを持った行動を心がけるよう発表していました。

人権集会2

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委員会の委員長からの発表です。
各委員会の時間に話し合いを行った結果をそれぞれ発表しました。
それぞれの委員会の仕事内容に合わせ、思いやりを持った活動をしていくことを伝えていました。
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