５月２日の３年１組の国語では、国語辞典を使って意味を調べる学習を行いました。
「再構成」を例に挙げて調べようとしましたが、調べたい言葉が国語辞典に掲載されていない場合は、言葉を分けて調べることが必要であることを学びました。
また、国語辞典はあいうえおの五十音順に並んでいることを利用して、１ページずつめくって探すのではなく、「調べる」を探すときには、国語辞典のサ行のところを開いて探すとよいことも学びました。
子どもたちは、国語辞典を使って言葉を探す学習に積極的に取り組んでいました。連休中にご家庭でも国語辞典を使って言葉調べをしてみるのもよいかと思います。

５月２日の３年２組の算数では、１分よりも短い時間の単位（秒）について学びました。
１分が60秒であることを学び、90秒が１分30秒であること、70秒が１分10秒になることを計算しながら求めました。

今日の献立は
○はるやさいのクリームシチュー
○いかくんサラダ
○しょくパン（ジャム＆マーガリン）
○牛乳
です。
はるやさいのクリームシチューに使われている食材は、大豆・とうもろこし・玉ねぎ・にんじん・じゃがいも・アスパラガス・かき菜・鶏肉、いかくんサラダに使われている食材は、かぶ・セロリー・きゅうり・キャベツ・にんじん・いかくん製でした。
野菜の旨味たっぷりの給食でした。
給食室では4人のスタッフが安全・安心でおいしい給食を毎日約250食作っています。

4月28日3校時、6年1組では「内閣のはたらき」について学習しました。「内閣はどのようなことをしているのだろうか」をめあてに予想をたて、教科書や資料を活用し考えました。

4月28日、3校時、5年生はリレーの学習です。
準備運動のリズム縄跳びを終え、安全な受け渡しができることをめあてにバトンパスの練習をしました。

4月28日の1校時、3年2組では算数「時こくと時間」の学習でした。
今日の課題は２つです。
○11時10分の30分前の時刻は何時何分でしょうか。
○商店街にいた時間は40分、公園にいた時間は30分、商店街と公園にいた時間は何時間何分でしょうか。
どのように求めればよいか考えました。

４月２８日の給食時の放送で、保健室の先生が連休中の過ごし方について子どもたちに話しました。以下のことをご家庭でもご協力をお願いいたします。
○早寝早起き等の規則正しい生活を心がけて、連休明けにも元気よく生活できるようにしましょう。
○新型コロナウイルス感染予防のため、不要不急の外出をひかえたり、手指消毒を心がけたりしましょう。

さらに、交通安全についてですが、道路を横断するときは、左右の安全を確認したり、自転車に乗るときはヘルメットをかぶったりして、交通安全を心がけましょう。
連休明けに元気な皆さんの会えることを楽しみにしています。

４月２８日の４年１組の国語では「白い花びら」の表現について追究しました。
「おどるようにとんでいるちょう」という文については、おどるのは楽しい様子を表しているときだろうと、子どもたちは意見を交わしていました。場面の様子を想像することによって物語を深く読み込んでいました。

４月２７日の４校時に３年１組では、交通安全教室を行いました。
道路への飛び出し、車の陰からの横断、駐車場での遊びなど、危険な場面をＤＶＤで視聴しながら、クイズ形式で安全な行動について学習しました。
今回の授業では、「止まる」「見る」「待つ」をキーワードにして学びました。子どもたちには、毎日の生活で安全な行動をとって、元気に過ごしてほしいと願っています。

「歩む」の清書です。
「入りととめに気をつけて書く」ことを意識して、静かに集中して取り組んでいます。

今日は「たされる数」と「たす数」を入れかえても答えは同じになるということを学習しました。
たしざんのきまりを学習すると、複数の式の中から、式を見ただけで「あの式とこの式は答が同じ」と見つけることができます。とても便利です。

「１０種類の雲を調べよう」のめあてに沿って、タブレットを利用した調べ学習です。
・空のどのくらいの高さにある雲なのか
・どんな季節に現れるのか
・どんな天気の時に現れるのか
をポイントにまとめていました。

「白いぼうし」の場面の様子を読み取る学習です。
「みるみる」とはどんな意味だろう。
「目を丸く」、「ぽかっと口をＯの字に開けて」などの表現に着目して、登場人物の気持ちを考えたり、これから起こることを予想したりしました。
授業の終わりには「これからが楽しみ」と、声が上がりました。

今日は「や」と「ほ」の学習です。
筆順を確認してから、なぞり書き、言葉集め、練習と学習が進みます。
「はね」や「むすび」、「とめ」など、書くときに気を付けるポイントを確認してからなぞり書きをしました。鉛筆の持ち方にも気を付けて一生懸命書く姿は素晴らしいです。
言葉集めでは、「やきにく」「やきいも」「やいば」「やみ」、「ほる」「ほね」「ほこり」「ほっけー」「ほっとけーき」など、たくさんの言葉が発表されました。

４月２６日には、１年１組の子どもたちが学校探検をしました。
初めに探検する場所について地図を見て確認してから出発しました。
保健室では、具合が悪くなった子どもが休む場所や手当用の道具などを見ました。
校長室では、来客用のソファーやテーブルがあることも見拝しました。
３階では、６年生が真剣に勉強している姿を見て、６年生の素晴らしさに感動していました。
４月も月末が近づき、１年生も学校生活に慣れてきました。これからの６年間でのよりよい成長を願っています。

今日（４月２６日）は算数の授業紹介が多かったのですが、低学年の教室で掃除に使った雑巾のかけ方を工夫している学級があったので、紹介します。
子どもたちは掃除の際に雑巾を使って床を拭きます。しっかりしている子どもたちですので、掃除はきちんとやっています。片付けの時になると、一人一人が思うままに雑巾をかけていくことが多いのですが、雑巾一枚一枚に書かれた文字を順番を考えて並べると、「おつかれさまでした!! !!」になるようです。
これであれば、子どもたちは使った雑巾をかけるときも楽しめるのではないかと思いました。ちょっとした工夫ですが、爽やかな気持ちになれたひとときでした。

４月２６日の１年２組の算数では、「６はいくつといくつにわけることができるか」について考えました。先生が用意した６このブロックのうちいくつかのブロックを隠すことで、子どもたちもクイズを解くような楽しさを味わいながら、６を２つの数に分けていました。

４月２６日の３年２組の音楽では、日本の歌について学びました。茶摘み、春の小川、富士山などの曲を聴き、音楽担当の教師から日本の初夏を楽しむ歌があることについて説明を受け、歌の風景を想像しながら、楽しみました。

４月２６日の５年生の算数では、１つのクラスが２つのグループに分かれて、直方体の複合図形の体積を求めました。昨日までに習った直方体、立方体の体積の求め方に結びつけて、立体を２つに分けて考えたり、立体を補って直方体に見立てて計算したりしました。いくつかの考え方がありましたが、どれも筋道立てて考えたので、答えはきちんと求められました。

４月２６日の６年生の算数では、３つのグループに分かれて、線対称な図形について学習しました。対応する点を基に対応する辺、対応する角について学びました。対応する辺では、対応する点に着目して、辺ＡＢであるのか、辺ＢＡであるのかを決めるようにと、子どもたちに助言していました。線対称の学習は子どもたちがすぐに理解できました。