物語文「えいっ」の学習が始まりました。
今日は、物語を読んだ感想を紹介し合いました。
「星が出たけど、ちがうところに出たところがたのしかった。」
「『えいっ』といって、かわるところがおもしろかった。」
これからの学習も楽しみです。

５年生の体育は５０M走の記録測定です。
みんな、精一杯頑張っていました。
さすが、５年生。
計測した記録は、自分で記録表に記入していました。

４月１９日の４校時に４年１組の理科では、ヘチマの種植えをしました。
初めに、担当の先生からポットに入れる土の量、種を植える穴の深さについて説明がありました。
その後、子どもたちは、それぞれに移植ごてを使って、ポットに土を入れて、種を植えました。
これから、毎日水やりをしながら、ヘチマの発芽や生長の様子を観察していきます。
子どもたちが思いを込めて植えたヘチマの種が大きく生長し、大きなヘチマが実ることを楽しみにしています。

４月１９日には、小学校６年生を対象に「全国学力・学習状況調査」が行われました。
今までに習ったことを確かめるテストであり、二小の６年生も自分の学力を確かめるため、一生懸命問題を解いていました。
結果は、後日子どもたち一人一人に配付されます。
学校ではこの調査結果を基に子どもたちにとってよりよい授業を行えるよう先生方で検討し、子どもたちへの指導に生かします。

４月１８日の３年２組の理科では、虫めがねの使い方について学習しました。観察するものが手で持って動かせるとき、動かせないときに分けて、虫めがねをどのように扱ったらよいかを学びました。これから、子どもたちが観察する機会が増えます。いろいろなものを観察して、たくさん発見してほしいと思います。

４月１８日の３年１組の社会では、学校から見える周辺の様子について、タブレットを使って撮影した写真をまとめました。子どもたちが撮影した様々な写真を見合いながら、南と北の方位にあるものを確認しました。

４月１８日の１年２組の国語では、場面に応じた声の大きさについて学びました。授業中教室で発表するときの声の大きさ、遠くにいる友だちに声をかけるときの声の大きさ、隣にいる友だちに話しかけるときの声の大きさ等、先生が教科書の挿絵を提示しながら、子どもたちによく分かるように説明しました。

４月１５日の５校時に通学班会議を行い、この２週間での登校の様子を振り返って安全確認したり、改めて集合時刻を確認したりしました。一年間このメンバーで毎日登校します。集合時刻を守って、安全に留意しながら気持ちよく登校してきてください。

４月１５日の４年１組の国語では、都道府県名に使われる漢字練習をしました。
４年生では社会の授業で地図を見ながら都道府県名と地図上の位置を覚えます。都道府県名をしっかり漢字で書けるようにしておくと、社会の授業でも生かされます。

４月１５日の５年１組の「家庭」では、家庭科室での授業における安全について教科書の絵を見て考えました。子どもたちは裁縫道具や調理道具について安全に置くことの大切さに気付きました。

４月１５日の朝の活動では、「二小っこのきまり」について説明がありました。
担当の先生からは「みんなが気持ちよく過ごすためにきまりがあり、その決まりを守ることが大切です。」と話していただきました。
居心地の新町第二小学校であるために、子どもたち一人一人が決まりを守って、よりよく生活していきましょう。

４月１５日は朝から雨で、子どもたちは傘をさして登校しました。
雨が降っていましたが、児童玄関の検温では、どの子どもも戸惑うことなく、きちんと傘をたたんで持ち、いつもと同じに検温をしてから校舎内に入りました。

今日の献立は
〇洋風煮込みハンバーグ
〇ポテトサラダ
〇ABCスープ
〇まるパン
〇牛乳
です。

１年生の教室をのぞくと、みんな、とっても静かに食べていました。
これも、ご家庭でのご指導、こども園、幼稚園、保育園、各園様の今までのご指導のおかげと心から感謝いたします。
新型コロナウイルス感染症の感染状況が未だ芳しくありません。
給食を静かに食べることは大きな感染防止につながります。これからも静かな給食を続けていきます。

４月１４日の１年１組の国語では「ひらがな」の学習で、「つ」や「し」の練習をしました。先生が黒板に書いた文字をお手本に子どもたちも一生懸命ひらがなの練習をしました。どの子どもも上手に書けました。

４月１４日の２年１組の国語では「つづけてみよう」の学習で、日記の書き方について学習しました。子どもたちは、例文を元にして思い浮かんだことを書きました。毎日日記を書いて、その日のことを振り返りながら、作文力を高めるとともに、充実した毎日を送っていってほしいと願っています。

４月１４日の２年２組の算数では「わかりやすくあらわそう」で、○を積み重ねたグラフから数が多いものや少ないものなど、資料の特徴を見つけ出す学習をしました。積み重なった○が高いほど数が多くなることに気付きました。

４月１３日には、３年生から６年生が学力テストに取り組みました。
どの子どもも問題を一生懸命読んで、真剣に解いていました。
学校では、昨年の学習内容の定着の様子を確認し、今年度の授業改善に生かします。
子どもたちの成果を楽しみにしています。

４月１３日には、１年生の給食が始まりました。１年生は先生が盛り付けをして、子どもたちは配膳された給食を一人ずつ受け取り、席に着いて、みんながそろってから食べました。
新型コロナウイルス感染予防のため、食べ始めの挨拶「いただきます」を言ってからマスクをはずして、食べました。
カレーライス、じゃこサラダ、苺、マスカットジョアを美味しくいただきました。

今日は、とても暑い日でした。
この暑さにも負けず、ターザンロープには列ができていました。
ターザンロープは、４年生以上が利用できます。
今日の体育で利用の仕方を学習し、子どもたちはみんな、ルールをしっかり守って、楽しそうに遊んでいました。

６年生初の実験。
「物の燃え方と空気」の学習の始まりです。
火をつけたろうそくに集気びんをかぶせ、炎の変化の様子をじっくりと観察しています。