今日の読み聞かせは「はやくちまちしょうてんがい はやくちはやあるきたいかい」でした。題名も早口言葉になっています。
　読み聞かせの途中で、早口言葉が出てきます。順番に子供たちが読んでいきましたが、みんなとても上手でした。

　机の上の高崎市の地図の中から、工場の地図記号を探していました。探しながら、その記号の近くに、自動車やラスク、パンなどの絵が描いてありました。子供たちは、自分たちが住む高崎市にいろいろな工場があることを学びました。
　先生が「アイスの工場もあるんだよ」と言うと、子供たちは「どこ？どこ？」と探していました。

　生活科の時間に２年生が育てている野菜の様子を見に行きました。小さな畑に着くとすぐに大きなスイカを見つけ、歓声をあげていました。赤いトマトや太いきゅうりが実った畑からは、「赤くなってるよ！」「先生、見て、見て！」と元気な声が聞こえてきました。

　２年生は「まちたんけん」に行く予定でしたが、気温が高く、熱中症の心配があるため、取りやめにしました。残念な気持ちになった子供たちでしたが、スイカやトマト、きゅうりやとうもろこしを見つけて、うれしい気持ちになったようでした。

　今日の水泳学習は、ビート板を使って泳ぎました。体が浮く楽しさ、バタ足で前に進む楽しさを味わいながら泳いでいました。上手く進むことができないときは、先生が助けてくれます。みんなとても楽しそうでした。

　今日の水泳学習は、ビート板を使って泳ぎました。体が浮く楽しさ、バタ足で前に進む楽しさを味わいながら泳いでいました。上手く進むことができないときは、先生が助けてくれます。みんなとても楽しそうでした。

　今日の体育集会は、熱中症予防のためZoomで行いました。このところの猛暑で、子供たちは、体育や外遊びを控えています。今日は、運動不足解消も兼ねてそれぞれの教室で体を動かしました。激しい運動はできませんでしたが、ストレッチ運動を中心に体を動かしました。

　６年生は、６月に入ってから説明文の学習に取り組んでいます。これまで子供たちは、筆者の考えを読み取るために、小段落ごとにどのようなことが書いてあるか確かめたり、考えたりしてきました。
　今日は、８から１４段落の内容について詳しく考える学習をしていました。子供たちは、教科書を読み、雪エネルギーの利用方法について分かったことをノートに書いていました。

　２年生にとっては、今日がプール開きとなりました。準備体操をしっかりして、水慣れをし、バタ足の練習をしました。その後、プールの中を横に泳ぎました。
　子供たちにとって楽しい時間を過ごすことができたようです。

　２年生にとっては、今日がプール開きとなりました。準備体操をしっかりして、水慣れをし、バタ足の練習をしました。その後、プールの中を横に泳ぎました。
　子供たちにとって楽しい時間を過ごすことができたようです。

　今日のめあては「小数どうしの倍の求め方を考えよう」でした。
　前の時間の学習で、比べられる量をもとにする量で割ると何倍を求めることができることを学習しました。今日の問題は、比べられる量、もとにする量共に小数でした。子供たちは、これまでに学習したことを思い出しながら、数直線を使って立式し、計算していました。

　今日の音楽の時間は、「ソ」の音を出す練習をしました。子供たちは、これまで、「シ」「ラ」の音を出す練習をしてきました。「シ」「ラ」「ソ」となるにつれて、指で押さえる穴が増えていきます。そのため、正確に音を出すことが難しくなっていきます。

　「おかしいなあ、ちゃんと押さえているのに・・どうして違う音が・・」
　「あ、「ソ」の音が出た！」子供たちの心のつぶやきが聞こえてきそうです。
　
　子供たちは、先生の出す音の後に続いて、小さい指で慎重に穴を押さえて「ソ」の音を出す練習をしていました。

　マスク越しでしたが、子供たちは、やさしい声で「かっこう」を歌っていました。その後、鍵盤ハーモニカでも「かっこう」の演奏をしました。体をゆらしながら上手にリズムをとっていました。音も揃っていてとても上手に演奏していました。

　今日のめあては「おじいさんのきもちやことばをかんがえる」でした。
　甘そうな元気のいい、おじいさんが、とてつもなく大きく育ったかぶを見た場面では、「わあ、おおきいし、ぬけなそう」「これはおどろいた」「みんなでたべるぞ」と、おじいさんの気持ちを想像できました。
　授業の最後には、大きなかぶを抜く動きをみんなでしました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ヨウハイのケチャップあんかけ、もやしと小松菜の海苔酢和え、ワンタンスープでした。
　今日は、子供たちが大好きなワンタンスープが出ました。給食センターでのワンタンスープの作り方は、まず、豚肉とニラを炒め、そのままスープを作ります。最後に長方形のワンタンの皮を入れるそうです。一度に2000食を作る大量調理となると、具を皮で包んだワンタンを使うと、をきれいな状態で提供するのがとても難しくなります。そのため、給食センターでは、具を入れずないワンタンの皮を使うそうです。皮でも十分おいしいですね。

　今日のめあては「農家にはどのような人が関わっているか、また、生産された米はどのようにして消費者に届けられるのか調べよう」でした。
　めあてについての予想を話し合った後、動画を観て、カントリーエレベーターの役割について学びました。

　今日のめあては「テストをがんばろう」でした。
　テストの前に、もう一度これまで学習した内容の復習をしました。その後のテストには、めあてのとおりみんながんばって取り組んでいました。

　今日の教材は、教室で花瓶を割ってしまった主人公が、自分の失敗を正直に言うべきか、見て見ぬふりをして、自分に意地悪をした友達に責任を負わせるか、という二つの声に悩まされるという内容でした。
　思い悩む主人公の心情を想像する場面では、
「うそをついていると相手も嫌だし、自分も嫌な気持ちになるから正直に言う」
「友達のせいにするのは友達がかわいそう」
「正直にいえば、自分がすっきりするから」
　などと、積極的に手をあげて自分の考えを発表していました。

　今日のめあては「もっともっと大きな数を調べよう」でした。
　子供たちは、百を10こ集めた数を「千」と言い「1000」と書くことを学びました。その後、黒板には、●が100個集まったかたまりが、10枚貼られました。それを見た子供たちは、「でかい」「めっちゃおおい」「ちょーおおい」と驚きの声をあげていました。

　今日のゴールは、「日本の行事や食べ物、自分の好きな日本文化などについて書くことができる」でした。
　子供たちは、ワークシートに日本の行事について、紹介する文を書いていました。
　Tsukimi,Star Festival,Hanami,Children’s Day・・・の中から、Tsukimi を選んだ子は、
　You can see the full moom in autumn.と続けていました。
　文が書けたら次の時間はみんなで伝え合います。