代表の児童のあいさつの様子です。
　最後の写真は、教員業務支援員さんのあいさつの様子です。

　子どもたちが元気に登校してきました。夏休み中、大きな事故や病気の連絡もなく２学期を迎えられたことを大変うれしく思います。保護者の皆様、地域の皆様、２学期もどうぞよろしくお願いいたします。

　始業式は感染症拡大防止に配慮して、放送で行いました。各教室で校歌を歌った後、学年の代表が２学期に頑張りたいことを発表しました。校長からは、学校教育目標の具体的な取組について、１学期の３つの取組に「あいさつ」「家庭学習」を加えた５つについて話しました。子どもたちは本当に一生懸命取り組んでいます。

　始業式後、８月１日から勤務している教員業務支援員さんの紹介をしました。

　長かった夏休みもいよいよ最後の日となりました。
　みなさん、お元気ですか？
　校庭の草花も子どもたちが元気に登校して来るのを
今か今かと待っているかのようにぐんぐんと伸びています。

　明日、多胡小のみなさんに会えるのをとってもたのしみにしています。

　

　１３：４５より、オンラインによる「いじめ防止こども会議」が行われました。本校からは児童会長が参加しました。「つらい時のサインの出し方とその受け止め方について」班別協議を行いました。７人の班で、中学生が進行役を務め、班のみんなが意見を発表し合いました。その後、班の代表者がそれぞれの班の意見を発表し、参加者８３名全員で共有しました。今日話し合ったことは、２学期に児童会から全校に発信します。

　昭和２３年から２５年にかけて、多胡小学校にお勤めになられた設楽春雄様が多胡小の子どもたちのためにと寄贈してくださいました。体育館での熱中症予防に使わせていただきます。本当にありがとうございます。

　今日もたくさんの子どもたちが作品をもって提出に来ました。２年生は、担任の先生から自分たちで育てた野菜のお土産をもらっています。図書室へ行って、本を借りて帰る子もいます。

　みんな元気で９月１日に登校してきてくれるのを楽しみにしています。

　工夫が見られる作品もたくさんあります。
　そして、何より子どもたちの元気な姿を見ることができて本当によかったです。

　明日も待ってますね。

　夏休みも残すところ１０日となりました。今日、明日が夏休みの作品提出日です。ポスターや作文など、夏休みにがんばった様子が作品から伝わってきます。

　小雨が降る中、子どもたちが図書室にやって来ました。本を借りるだけでなく、お友だちと勉強したり、読書をしたり楽しそうです。課題図書も充実しています。来週の２２、２３日が宿題提出日となっています。その２日間も図書室を開室します。宿題を提出した後は、ゆっくり読書ができますね。

　今日も子どもたちが本を借りるために学校にたくさん来ています。久しぶりにお友だちと会って、とても楽しそうです。次回は８月９日です。行き帰りには十分気をつけて、また来てくださいね。

　図書室の本を借りに子どもたちが学校に来ました。今年度は６回、図書室を開室します。本を借りた後、図書館指導員さんのお手伝いもしています。図書室の飾りを折り紙で作っているようです。
　今年の夏休みもたくさん本を借りて、読書を楽しんでほしいと思います。

　安全主任からの、交通安全についての話を聞いて下校となりました。

　保護者の皆様、地域の皆様、１学期は大変お世話になりました。２学期も４６名の子どもたちの輝く笑顔のためにご協力をよろしくお願いいたします。

　通知表をよく見て、２学期に向けて夏休み中に準備ができるとよいですね。
　みんな大変よくがんばりました。

　担任の先生から、１学期にがんばったことを褒めてもらい、とってもうれしそうです。

　教室で担任の先生から、お便りや宿題が配られ、その内容についてお話を聞いています。細かいところをお掃除している学級もあります。そして、この後通知表が配られます。

　体育館で１学期の終業式を行いました。全校児童みんなが元気に１学期最後の日を迎えられたことを大変うれしく思います。終業式では各学年の代表が、１学期にがんばったことを発表しました。終業式後に交通指導員さんが、交通事故に気をつけることをご自身の体験談を入れて、お話してくださいました。

　「ふるさとたんけんたい」の学習で、１学期に調べたり、まとめたりしたことを振り返っています。吉井町のことがよくわかりましたね。

　夏休みにやりたいことを英語で言う練習をしました。その後、カードを使ってゲームもしました。背中に貼ってあるカードを当てるために相手から英語でヒントを出してもらっています。

　教科書の「星野君の二塁打」をもとに学習し、規則やきまりを守るのは何のためなのかを考えて書いています。

　「リボンのおどり」の合奏をしています。いろいろな楽器の重なり合う響きを感じながら、演奏しています。１回終わるごとに、「どう演奏したらよりよくなるか」意見を出し合い、それを意識して繰り返し練習していました。