上毛新聞印刷センター

上毛新聞印刷センター

　思い思いに持ってきた材料を使い、絵に表していきました。
　いろいろな発想があり、オリジナルな作品に仕上がっていっています。
　表現することがとても楽しそうです。

１１月２９日（火）は社会科見学で高崎市総合卸売市場と上毛新聞印刷センターへ行ってきました。働く方の話を聞きながらメモをしたり、質問をしたりと子どもたちは興味津々でした。市場の様子や新聞印刷の様子を見学しながら、「なるほど！」「へぇ〜そうだったのか。」と学ぶことも多かったようです。今日学んだことを今後の学習にも生かしていきたいと思います。

ごはん
牛乳
ぶたすきやき
かきたまじる

　国語「きこえてきたよ、こんなことば」の学習では、写真をみて、その写真からきこえてきた言葉をタブレット上の付箋に書き込むという活動をしました。
　今日は、校外学習で訪れたときのサファリパークの動物の写真を使って考えました。
　自分の考えを書き込んだ後に、画面上でお友達の考えを見合いました。自分とはちがう意見に触れることで、考えがふくらませることができました。
　

　１年生は、春先からアサガオを育ててきました。発芽・開花など成長の時々に、絵を描いたり、タブレットで写真を撮ったりし、観察記録をつけてきました。
　今日は、最後の種取りをし、種の入ってる袋の様子やつるの様子をタブレットで写真におさめ、観察しました。
　花が咲いたときは、写真を見比べて、友達と花の色のちがいを感じることができました。
　来週は、アサガオの学習のまとめをします。自分のアサガオを写真に残すことで、季節ごとのアサガオの様子を振り返ることができます。
　

国語の授業では、発表の際にタブレットで絵文字を見せながら発表しました。今まででしたら印刷しないといけなかったり、絵で描かないといけなかったりしましたが、タブレットを活用することでカラーではっきりと示すことができています。また、書いた作文などをロイロノートの提出箱に提出することで、みんなで見合ったり、ポートフォリオとして活用したりしています。

保健の先生による歯科保健指導がありました。歯ブラシの使い方や歯みがきの仕方について確認しました。また「ひみこのはがいーぜ」を合い言葉に、歯でしっかりかむと健康にいいことについても教えていただきました。
最後に、手洗いしてもなかなか汚れが落ちにくいところをブラックライトで一人一人確認しました。しっかり洗ったはずなのに、汚れが残っていてみんなびっくりしていました。、

大カルタ大会の様子

１１月２５日（金）の１時間目に大カルタ大会がありました。計画委員の司会進行で楽しく行うことができました。縦割り班に分かれ、大きなカルタをペアで取りに行きます。異学年との交流でさらに仲が深まったと感じます。第１位は赤城団でした。おめでとうございます！

図工では、友達がつくった作品のいいところさがしをしました。友達のいいところを写真にとり、その横のいいところを書きました。写真を１枚加えるだけで詳しく伝えることできます。最後には、友達が書いてくれた自分のいいところを見る時間を作りました。とてもうれしそうでした。

体育で幅跳びをしてます。タブレットでとぶ様子を録画し、客観的にふりかえる活動をしました。自分のとぶ姿が想像と違ったり、「次はここに気をつけたい」と発見があったり、自分のパフォーマンスを振り返る際に活用しています。

　１年生が春先に種まきをしたマリーゴールドが、最近まで花壇をきれいに彩っていました。秋もだいぶ深まり、お花もそろそろ終わり…。
　何かできないかと考え、みんなでマリーゴールドの花を摘み取り、色水作りをしました。
　お水の量や、花の微妙な色の違いで、それぞれ個性豊かな色水ができました！その色水で、白い紙に絵を描きました。
　うっすらと色づく自然な色がとてもすてきでした。

算数「かけ算」の学習では、身の回りにあるかけ算がつかえる場面を写真でとり、式を横に書いて個数を求める学習をしました。習ったことを生活で生かすことはとても大切なことです。タブレットを使うことで、１つの画面でいろいろなことができ、集中して学習に取り組むことができています。

１１月は「jobs（仕事）」の勉強をしています。今日はペアでほしい仕事カードを言い合いました。たくさんの仕事の英語の言い方をおぼえることができました。

体育の「走り高跳び」の学習では、タブレット端末を活用して授業を行っています。
自分や友達の跳んでいる様子を動画で撮影しています。
跳び方のポイントと自分の跳び方を比較しながら見ることで、出来ているところと、もう少し気をつけたいところを振り返ることができています。
児童は、「ポイントを意識して跳べた」や「足の上げ方をもう少し意識したい」など、自分を客観的に見ながら学習するのに役立てていました。

タブレットを活用したオンライン授業のワンシーンです。授業の「配信」と聞くと一方向のイメージがあるかもしれません。この写真は、家から参加している児童の「友達の意見を聞きたい」「交流したい」という声をもとに、オンラインで会話をしている様子です。どこにいても自分の学び方を選択できるよう、今後もタブレットを有効活用していきたいと思います。

先日行われた走り幅跳びの導入の授業で、まずは何も学んでいない状態の自分のフォームをペアで撮影し合いました。今後の授業では、跳び方のポイントを理解した上で、自分の初めのフォームをタブレットの動画で振り返り、自分の課題を見つけ、自分に必要な練習を中心に行っていく予定です。同じ授業の中でも課題は人それぞれです。少しでも記録を伸ばせると良いですね！

3年生は、体育学習で走り幅跳びに取り組んでいます。友達同士でペアになり、タブレットで撮影しお互いの跳び方について考えていきます。少しでも遠くにジャンプできるように工夫してがんばってください。