この日の授業は新聞社の取材もありました。新聞にも「だるまの歴史　職人から学ぶ」と題して掲載されました。完成しただるまを見て自然と拍手が出ていました。
いろいろな絵柄のだるまを見て、自分の作るだるまのイメージを持つことができました。

だるまの顔に黒い墨で眉やひげを描いている様子を見させてもらいました。ここで使用している墨は、非常に濃い墨を使用しているそうです。
小さなだるまを借りて、見比べながら見学しています。

３年３組、美術の授業の様子です。
３組も始めに歴史などの話を聞きました。最初のだるまは眉の形をしていたそうです。実物も見せてもらい、形も変化してきただるまの歴史を知ることができました。

健育推校区内冬季パトロールが実施されました。
健育推の会長をはじめとして、各種団体の皆様にご協力いただきました。

１５：００から青パトをはじめとして、区長会、青少協、防犯委員さん、民生委員さんなどさまざまな団体の方がパトロールにご協力いただきました。

※今回も密を避けるため、本校に集まらず、各地域で同時にパトロールを実施するかたちで実施しました。

第１学習室には、高校入試の過去問や先輩たちの入試報告があり、手にとって見ることができるようになっています。
いよいよ私立入試の出願が始まります。自分の目指す進路に向け頑張ってほしいです。

生徒玄関を入り左側に進むと、ユネスコ作品展に豊岡中の代表として出展した作品が飾られています。
代表となる作品は、それぞれの良さがありどれもすばらしい作品ばかりです。

１２月に入り、図書室では季節に応じた本の紹介コーナーを設けるなど、多くの生徒がいろいろな本を手に取ることができるよう工夫しています。入口も、きれいに飾られています。

ちょっと昼休みに行ってみようかな？そんな気分にさせてくれる雰囲気です。

最後に、今日の学習でわかったことや感想、そして学校の代表として参加しているため、クラスの仲間へ伝えたいことなどをまとめて終了しました。
友達や自分の気持ちを上手に伝えたり受け取ったりしながら学校生活をお互いに気持ちよく過ごしていけるといいですね。

本校にも勤務しているスクールカウンセラーの先生を講師に招き、「相手も自分も大切にした上手な断り方」についてお話しをいただきました。
役になりきって演技をしながら気持ちを考えていく活動も行いました。各校代表２名が演技を行い、いろいろ考えるきっかけを作ってくれました。

保健委員会から心の健康について、アンケート結果の発表がありました。
集計結果をもとに、中学生はどのような傾向があるのか伝えることができました。

豊岡中・豊岡小・鼻高小の地域学校保健委員会がリモートで開催されました。
今回のテーマは「心の健康〜あたたかい言葉で伝えあおう〜」でした。
豊岡中からは、生徒会本部役員と保健委員が参加して行われました。

１学期から行ってきた放課後スクールも最終日を迎えました。
３年生は英語、２年生は数学の学習に取り組みました。ボランティアの先生方に質問しながら、学習を進めていくことができました。

１組も最後に金の文字を書く作業を見させていただきました。

生徒の感想より
「実際に描いているところを見て、職人さんのすごさを肌で感じることができ、とてもよい機会になりました。」
「あらためて、豊岡のだるまのすごさを知ることができました。」

１組もだるまの顔に眉などを描いている様子を見させてもらいました。
生徒の感想でも、「一筆一筆丁寧だけど、ためらいもなく描いていてすごいと思いました。」と職人の技に感動していました。

１組の授業の様子です。
だるまが盛んになった歴史や、現在も５０件のだるま屋があるなど昔から現在に至るまでの事を知ることができました。
生徒は、「他の県にもたくさんあるかと思ったら、１つか２つしかないと聞き豊岡はすごいんだなと思いました。」などの感想を持っていました。

　後ろ受け身や横受け身などの練習をしていました。

　みんな上手です。

　これなら自分の身を守れそうです。

　実際に職人技を観ることは、最高の学びにつながります。

　生徒たちの質問にも、一つ一つ分かりやすく解説をしてくれました。

　毛筆の得意な人は、だるまづくりのバイトができる可能性もあるそうです。地域の伝統の継承者がこの中から出るかもしれないとの期待感も感じるくらい、真剣に話を聞いていました。

　下描きもなく、目の前で「鶴」や「亀」の模様を描く職人の技に見入っていました。

　また、書きにくそうな縁の部分に金粉で文字を書いていく技にも感動していました。

　卒業制作でつくる「マイだるま」を作る時の重要なポイントも教えてくれました。今後のだるま製作が楽しみになったようです。

　３年２組の美術の授業の様子です。

　地元で生まれ育っただるま作り職人さんから、豊岡地区でだるま作りが盛んになった理由を聞き、いろいろな理由が重なっていることを知るとともに、だるま作り職人さんの強い思いがあるからこそ全国一の産地になったことがよくわかりました。

　メモをとりながら真剣に聞いていました。

　

　柔道の授業を見に行くと、説明を聴いた後、受け身の練習をしていました。

　講師の先生が手本を見せながら、分かりやすく教えてくださっていたので、みんな一生懸命に取り組んでいました。