「□を使った式」の学習です。
　教室に入ったのは、終了１５分前でした。
　黒板を見ると、今日の学習の「基本型」がきちんと板書されていました。
　子どもたちはそれを参考にしながら、練習問題に挑戦しているところでした。
　「習ったこと」を「習熟する」過程で、頭がフル回転状態！
　いいぞ、その調子！（校長）

　国語で「みぶりでつたえる」の学習をしています。
　音読では、一人一人が友達が読むのをしっかりと聞いたり、自分の読むところをすらすらと読んだりしていました。
　また、教科書の挿絵をタブレットで撮影し、文章を添えるなど、立派なものです。
　成長を感じます！（校長）

　今朝の児童集会では、３年生以上の新しい学級委員さんたちが、それぞれ抱負を発表してくれました。
　「明るく楽しい学級にする」「『時を守り 場を清め 礼を正す』を進んで実行する」など、とても頼もしい発表でした。
　大いに期待しています。
　頑張ってください！（校長）

　今朝は、５名の指導員さんやボランティアさん、保護者の方にご挨拶をしました。（校長）

　今週も最後の金曜日になりました。
　新年最初の週、子どもたちはおかげさまで無事に登校ができました。
　ありがとうございました。（校長）

　１２月に実施した今年度第２回目の学校評価アンケート結果について、分析をしているところです。
　保護者の方々にも大変お世話になりました。
　近々、結果をお知らせする予定です。
　アンケートでは、数字選択式の他に、記述でいただいた回答の中に、本ホームページについてのご意見も複数いただきました。
　励みになるものばかりで、とても嬉しかったです。
　ありがとうございます。
　その中で、「我が意を得たり！（自分の考えが他人と一致すること）」というご意見・ご感想がありましたので紹介します。

　「食の様子もわかり、子どもとの会話もふくらみます。」（一部抜粋）

　そうなんです！
　「今日の給食の○○、どんな味だった？」
　「家では○○をあまり食べないけど、食べられた?」
などのようなご家庭での親御さんとお子さんとの会話を想像しながら、毎日の給食をアップしているのです。

　最後に一つ、私のポリシーはこれです。

　◎遅くとも、お家の方が夕飯の買い物をする時間までにはアップする。

　今後ともどうぞよろしくお願いします。（校長）

　木曜昼休み、全校で取り組む体力アップの時間「わいわいタイム」です。
　今日のメニューは、鬼ごっこです。
　シンプルですが、子どもたちの運動量も多く、とても有意義です。
　楽しそうでした。

　風もなく、暖かなポカポカ陽気の校庭でしたが、埃が…。
　私などは見ていても、自然に風上の方へ移動してしまいます。
　しかし、子どもたちは埃などいっこうに気にする様子もなく…。
　中には、わざと埃を立てている子も。

　大人と子どもを分ける境界線の一つに、「埃を気にするかどうか…」があると昔から思うのですが、いかがでしょうか。（校長）

今日の給食の献立は、
「わかめごはん・シルバーの西京焼き・七草雑煮・紅白なます・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は七草雑煮についてです。
１月７日は『七草』でした。
この行事に合わせて春の七草『せり・なずな・ごぎょう・はこべら・ほとげのざ・すずな・すずしろ』の中の『せり・すずな（かぶ）・すずしろ（だいこん）』と白玉もちが入ったお雑煮です。
七草を食べると厄を払い、病気をしないと言われます。
また昨日１１日は鏡開きでした。
鏡開きとは、お正月にお供えしていた鏡餅を下げ、割って食べる昔からの日本の習慣です。
今年も好き嫌いをしないで、いろいろなものを食べて１年間元気に過ごしましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■「鏡開き献立」を整えていただきました。春の七草にちなんだ雑煮やなますがとてもきれいで美味しかったです。気持ちも爽やかになりました。日本の正月、いいですね。ご馳走様でした。（校長）

　「なりたい自分になる魔法の質問」という学活の時間でした。
　
　自分の上手くいっていることや夢、希望を挙げ、友達同士でそれを認め合い、ほめ合う。
　夢を現実にした自分を想像し、ではそれに向けて何ができるか考える等々。

　子どもたちは、それはそれは楽しそうに取り組んでいました。
　学級の雰囲気が、いつもよりもさらに良くなっていました。
　教室が、とてもいい空間でした。

　「念ずれば花開く」
　「思う念力岩をも通す」

　自分も前向きに頑張ろう！と思いました。（校長）

　今朝も子どもたちが元気に登校してきました。
　本校では、担当職員などが低学年用と高学年用の玄関の２箇所で、毎朝子どもたちを出迎えています。
　自動検温器がありますので、検温の作業はないのですが、次のことに重きを置いています。

　「児童の様子を見る」

　欠席の子を始業前に確認したり、必要に応じて声をかけたりしてもらっています。
　そして、その情報をすぐに共有できるようにしています。
　校長として、とても感謝しています。
　ありがとうございます。（校長）
　

　５・６年生の教室前の廊下に、「自学１グランプリ」の歴代王者がずらりと並んでいます。
　すでに、のべ１８人になっています。
　次回は、今月の３０日(月)の予定です。
　５・６年生の皆さん、今年も頑張って！（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ごはん・ポークカレー・ジャコサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】
今日は、冬の食生活についてです。
冬になるとただ寒いだけではなく、空気も乾いてきて風邪をひきやすくなります。
１日３回の食事をきちんと食べること、運動をして体を鍛えることで体があたたまるようになります。
食事では、かぜや寒さに負けないためにはタンパク質をとることです。
血や筋肉をつくり、体の中の脂肪を燃えやすくして体をあたためます。
卵・魚・肉・豆腐・牛乳などです。
またビタミン類は寒さに負けない丈夫な体を作り、のどや鼻の粘膜を丈夫にして、風邪をひきにくくします。
主に野菜や果物などです。
いろいろな食品をバランスよく食べて健康な体を作りましょう。

■学期の始まりは、カレーから。いいですね！さあ、頑張るぞという気持ちになりました。しょうゆ味のジャコサラダも、さっぱりとしていて、カレーとぴったりでした。今年も美味しい給食をよろしくお願いします。ご馳走様でした。（校長）

　身体測定の光景は、新学期の風物詩ですね。
　どの子もちょっぴり緊張気味です。
　担任の先生から「伸びたねー」という声が聞かれました。
　伸び盛り、いいなあ！（校長）

　「言葉と私たち」の学習で、教師の範読を聞いた後に、分からない意味の言葉を調べました。
　「論理的」や「糧」などの言葉が挙げられていました。
　なかなか難しいですね。
　しかし、辞書を引いて終わりではありません。

　「１年生にも分かるように説明してみて」

　これが素晴らしいですね。

　・意味の分からない言葉が分かった。（まだ理解していない段階）
　・辞書を引いた。（何となく理解した段階）
　ここで終わらないのが素晴らしいですね。たいてい、ここで終わってしまうことが多いですが…。
　・１年生にも分かるように説明できる。（理解した段階）

　言葉は深いですね。
　私も勉強になりました。（校長）

　「割合」の学習の導入でした。
　じゃんけんゲームをして、勝率を表していました。
　本格的な学習はこれからですが、「じゃんけんを１２回して６回勝つと、勝った割合は５０％」というイメージをすでにとらえられたようです。
　難しい単元ですが、分かるととても楽しい勉強ですよ。
　頑張って！（校長）

　新出漢字の学習でした。
　新しい感じを一つ覚えるごとに、世界が広がっていきます。
　文字は知識を習得するための媒体です。
　たくさん覚えてくださいね。（校長）

　「明かりをつけよう」の学習の導入でした。
　豆電球と乾電池を使って、思い思いに試していました。
　導入で大切なのは、これです。

　「飽きるほどの自由試行」

　子どもたちからは、「〜すると（明かりが）ついた」「〜だとつかない」などのたくさんの気づきが生まれていました。
　いやあ、楽しそうです。（校長）

　２学期の学習内容の確かめテストをしていました。
　見ると、しっかりと解答欄が埋まっています。
　この調子で３学期も頑張ってね！（校長）

　授業の冒頭で、冬休み中に学習したノートを互いに見合っていました。
　いやいや、素晴らしい！
　大変立派なノートでした。
　頑張りましたね！（校長）

　今朝も冷えましたね。
　交通指導では、８名の方々にお会いしました。
　寒い中をありがとうございました。（校長）
※写真が上手く撮れず、全員の方をご紹介できずにすみません。